吉林师范大学十二五学科建设发展规划

1、吉林师范大学十二五学科建设发展规划 为推动我校学科建设快速发展，使学科结构更加合理,学科优 势与特色更加明显，促进学科整体建设水平和学位点建设水平的 提高，培养高层次专门人才，特制定吉林师范大学十二五 学科建设发展规划。 一. 学科建设的现状 我校现有省级重点学科7个:即凝聚态物理、专门史、基础 数学、无机化学、思想政治教育、文艺学和中国近现代史；校级 重点学科19个。有一级学科硕士学位授权点2个,二级学科硕士 学位授权点38个，拥有教育硕士授予权。有省部级重点实验室、 工程研究中心、科技创新中心、重点（特色）研究基地10个。 二. 学科建设的总体思路 十二五期间，我校将以学科建设为龙头，紧紧

2、围绕学科 建设研究学校发展大计。以邓小平理论和三个代表重要思想 为指导深入贯彻落实科学发展观坚持内涵发展、特色发展.和 谐发展，继续解放思想团结奋进,推动学科建设再上新台阶。稳 步发展本科生教育，积极发展研究生和留学生教育,努力发展成人 教育。以深化教学改革、推进科学研究、提高育人质量为主线， 注重统筹专业建设与重点学科发展的关系;统筹教学立校、科研 兴校与人才强校的关系;统筹学校发展与社会需求的关系。以科 技创新中心、重点实验室、工程研究中心、特色文化研究基地、 大学科技园等科研创新平台为支撑，夯实和提高学校核心竞争力 和创新能力,推动学校从教学型大学向教学研究型大学的转变，全 面提升教学、

3、科研和社会服务水平，促进学校和谐发展、科学发 展，把学校建成以教师教育为主，多学科协调发展的高水平师范 大学。 三. 学科建设的走位、目标与任务 我校的学科建设定位是：继续保持发展教师教育和区域文化 研究特色优势。努力建设物理学、化学、历史学、马克思主义理 论等争列博士学位授权点的优势学科群;积极发展数学、文学、 教育学、外国语言文学等以服务基础教育为主的传统学科群;大 力扶持信息技术、环境工程、生命科学、旅游与地理科学、法学、 管理学和满族文化、东北地域文化等以服务地方经济和繁荣区域 文化为主的特色学科群和研究领域。形成教、文、史、哲、经、 法、理、工、管等多学科协调发展的格局，力争使一些学

4、科和研 究领域达到国内同类院校领先水平。 十二五期间我校学科建设的总体目标是：力争在五年 时间内，建设10个以上在省内外有影响的省级重点学科，获得 博士学位授权”把2个学科建设为教育部重点学科，培养造就 一批在国内和省内有相当知名度的学科带头人和学科骨干，使某 些研究领域达到国内领先水平，争取物理、化学、历史、文学、 教育5个学科获得一级学科硕士学位授权,使硕士点数量达到6 0个以上。平台建设、学科队伍、科研方向与成果、科研项目与 经费、学术交流与人才培养等各项科研指标达到国内同类师范大 学的先进水平。 根据上述总体目标，今后5年我校学科建设的具体目标和任 务是： 1 重点学科（基地人实验室等

5、平台建设。在努力提高现有 省级重点学科、重点（特色）基地建设水平的同时，新建2个以 上省级重点学科和2个重点（特色）基地。依托重点学科新建2 个省级重点实验室或工程研究中心。 2 学科队伍建设。 依据吉林师范大学科研创新团队建设与管理办法,努力 打造20个左右职称、学历、年龄、学缘结构合理,团结协作” 充满生机W活力的学科优秀科研创新团队。在此基础上争取建设 1个国家级重点学科优秀科研创新团队。在遴选的首批学科带头 人和学科骨干基础上，逐步完善遴选和管理办法，遴选3 0名左右 重点学科带头人和学科骨干。实施吉林师范大学青年科研创新 计划，选拔培养10名左右40岁以下青年科研创新带头人和20 名

6、左右35岁以下青年科研创新骨干，设立专项资金给予重点扶 持。 4科研方向和成果。以争列博士授权单位为目标要求,凝练 学科研究方向，保持具有优势的基础理论研究，并注重培养新的 优势学科增长点。在努力建设好马克思主义理论、数学两个一级 学科硕士点基础上,积极扶持物理学、化学、历史学、文学等学 科增列硕士授权一级学科。 需要进一步凝练学科方向为：物理学科的纳米功能材料、 稀土化合物功能材料、半导体发光材料等；化学学科的应用 电化学材料、环保催化材料、有机光电材料及器件等;专门史学 科的思想史、北方少数民族史、满族文化史等；基础数学学科的 拓扑学与动力系统、环论与模论、随机分析、微分方程及其应用 等;

7、马克思主义学科的马克思主义中国化、社会主义核心价值体 系研究等;文学学科的东北文化研究等。 鼓励教师发表高水平论文、出版高质量专著、争获重大科研 奖励。在国内外重要学术期刊发表论文保持在年均500篇以上, 其中SCI、El、ISTP三大检索系统收录论文年均10 0篇以上， 出版学术专著、教材年均40部以上。实现自主知识产权技术发 明专 5 0项以上。 5科研项目与经费。以争取科技部、国家自然科学基金、国 家社科规划项目为重心，做好项目申报和论证工作。五年内获得 国家级科研项目50项以上，省倍B）级科研项目2 00项以上，为企 业服务横向合作项目30项以上，科研经费保持在年均1 000 75 元

8、以上。学校保持1 :1配套投入仪器设备和基础条件建设经费。 6学术交流与人才培养。本着互相学习、互惠共赢的原则, 广泛开展与国内外学术团体、高等院校、科研机构的密切联系与 合作。争取与国内20个科研院所建立合作关系，不断拓展合作领 域，互派专家学者讲学;每年选派2 0名左右骨干教师到国内外 重点大学做高级访问者；由我校牵头每年组织召开1 - 2次国内、 国际学术会议,扩大学校学术影响。培养硕士研究生年均400 人以上，联合和独立培养博士研究生30人以上,进修人员100 人次。 .学科建设具体措施 学校拟组建以教师教育为特色、学科间相互渗透、综合发展 的学科群,充分发挥多学科的综合优势，带动全校

9、各学科的全面建 设和整体推进;设立专项建设资金，加强对重点学科的经费投入, 包括人才引进、实验室建设、仪器设备、图书资料购置以及项目 配套经费支持等，使这些学科更快、更好地发展。具体措施如 下： （一）建立和实施学科建设管理目标责任制 加强学科建设的规范管理，保证建设质量逐年提高。要建立、 健全学科建设的一系列规童制度z制定学科建设评估指标体系, 加强学科建设的质量监控。 1、学校对重点学科建设进行总体规划，统筹安排，分级负责, 齐抓共管。由学科建设科负责,定期召开学科建设工作会议，研讨 学校学科建设与发展的思路和方向，突出特色与优势,分析存在 的问题，进而出台加强学科建设的政策措施，推动学科

10、建设再上 新台阶。 2、实施重点学科建设的目标管理,明确重点学科建设的近 期、远期发展目标，由学校同相关单位主要领导签责任书。 3、实行学科带头人目标责任制，同时建立一整套学科建设检 查评估的制度,严格考核，奖优罚劣。 （二）汇聚学科人才建设一流师资队伍 坚持以人为本，积极选拔和造就学科带头人，强化学术梯队的 知识结构、专业结构、学缘结构、年龄及学位结构。重点引进急 需学科的高级人才，挖掘和稳定现有人才。大力培养学科带头人, 形成学术骨干群体，加强学术队伍的继续教育，鼓励中青年教师攻 读学位，为其申报各级科研课题和进行国内外讲学或研修提供便 利条件。到2 01 5年，重点学科教授达到20%以上

11、45岁以下教 师博士学位达到100%,博士生导师数量达到40名。要改变把高 学历人才安排到行政岗位上的做法，为他们在学术岗位上加快事 业发展创造优越条件。 （三）打造大学人文环境加强学术交流与合作 1、扩大国内外学术交流与合作，重点学科在与国内重点大学 同类学科和国外大学及学术研究机构的交流中，学校予以政策倾 斜，使之在学术信息、学术研究与学术前沿等方面与国内外领先 水平保持同步或部分超前。 2、创造条件，开辟多种途径，安排重点学科的学术带头人 和学术骨干教师到国内外重点大学的同类学科进修学习。 3、举办国际、国内学术研讨会,提高重点学科的学术水平、 学术地位和知名度。 （四）构筑学科平台,全面提升科研水平 学校要加大经费投入，重点抓好科技创新中心、重点实验室、 人文社科研究基地的建设。加强办公条件和办公环境建设、实验 条件建设、信息库建设、网络建设及图书情报资料的收集、获】 和利用等。积极创造条件鼓励标志性成果的产出，以科研养学科, 以学科促科研，使科研水平有较大的提升。 （五）设立专项基金,为重点学科建设提供经费保障 1、继续设立学术交流专项基金鼓励学科带头人和学科骨 干开展国内外的学术交流与合作。 2、继续设立院部发展基金，突出对优势学科、重点学科（基 地）和具有良好发展态势的新专业的支持力度，使优势学科成 为我校学科建设的品牌和支撑。 3、完善科研成果奖励制度，继续设立