人教版中考根据语境补写句子技巧习题训练及答案(Word版)

1、一、中考语文专项练习：根据语境补写句子1阅读下面一段文字，完成题目。汉字是中华文化传播和交流的载体。汉字之美，美在形体，点横撇捺呈现精妙组合；美在声韵，抑扬平仄传递音律和谐；美在意蕴，_ 。如今，以“书写的文明传承，民族的未雨绸 mu”为活动宗旨的 “中国汉字听写大会 ”在全国刮起了 “最眩民族风 ”。在 “2014中国汉字听写大会 ”江苏站的比赛中，连云港市代表队一路过关斩将，最终力拔头chu 7 月，我们将在央视黄金时段的手的精采表现。（1）根据拼音写出汉字。“2014中国汉字听写大会”节目中看到我市选much u未雨绸 _ 力拔头 _（ 2）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。（ 3）

2、在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。（4）在提笔忘字现象渐趋严重的当下，你觉得举办“汉字听写大会 ”有什么意义？【答案】 （ 1）缪；筹（ 2） “最眩民族风中 ”“眩”当为炫， “精采 ”中的 “采 ”当为彩（ 3）字词句篇传承华夏文明（ 4）汉语中的一字一词，无不彰显着我古老民族的文化生命力汉字听写唤起了我们对华夏悠久文明的再认识，鼓励着我们继续传承中华民族的精神血脉，此举虽小，意义非凡【解析】 【分析】（ 1）缪；筹；（ 2） “最眩民族风中 ”“眩”当为炫， “精采 ”中的 “采 ”当为彩；（ 3）字词句篇传承华夏文明；（ 4）汉语中的一字一词，无不彰显着我古老民族的文化生

3、命力。汉字听写唤起了我们对华夏悠久文明的再认识，鼓励着我们继续传承中华民族的精神血脉，此举虽小，意义非凡。【点 】此 考 点 多，既有根据拼音写 字，也有 找 字，也有 写句子，也有 开放性 。解答此 ，要求 合运用 文知 ， 真 ，逐 答。本 考 点 多，属 合 ，答 要在 真 的基 上，正确回答，同 要有一定的速度，防止占 。2 想象力，根据下面的内容，仿照划 的 句，在横 上各 写一句 。人 那天，春光融融， 天上 着白云，校园里开 花， 旗映着我 的面 。那一刻，我的心里， 天如同浩瀚的海洋；白云_； 花犹如我 的未来； _。【答案】 如同点点 帆； 旗犹如我 庄 的誓【解析】 【分析

4、】本 是考 学生 写句子的能力。 写句子，首先要分析句子所在的 境，看看前后文在 什么内容，同 要看前后文在句子形式上有什么特点，既要在内容上相 接，又要在形式相照 。比如本 所 句子内容上是 白云、 旗“的描写，在形式上都要用到比 的修辞。答案不求一致。【点 】 写句子有效的答 技巧：（ 1） 全文，了解文段性 和内容，确定中心。（ 2）分清句 上下文的 关系，确定句子的性 。（ 3）注意 点符号的暗示作用：含 、 、句式3 根据 境，仿照画 句子， 写两句，构成 意 的一段 。独 ， 心灵像弥漫的山 悄然融人山岳之中，生命就有了山的巍峨，山的磅礴；独 ， 心灵像一滴雨珠悄然融入大海之中，生

5、命就有了海的 达，海的博大；独 ， _， _；独 _， _。【答案】 心灵像山 的清泉悄然 入江河；生命就有了江河的 著和江河的意志； 心灵像空 的星星一 悄然融入月色之中；生命就有了月色的宁静和月色的曼妙【解析】 【分析】本 是 考 学生仿写 写能力。 里 合上面的内容， 写的 象是“独 ”所用到的句式是“ 心灵，生命就有了。”所以本 既有一定的限定，也 学生留下了一定的 空 。是仿写和 写的 合。【点 】此 考 学生的仿写 写能力。仿写大致可分 三种：以内容格式 主的仿写、从句式 性角度去仿写、以修辞 主的仿写。仿写 一定要首先分析所 句子的内容和 构，看是否 用修辞手法， 用了什么修辞手

6、法，仿写 ，要注意格式上的一致、内容上和上下文的 接。4 按要求修改下面的短文。中国一直就是一个 的国度。先秦 期， 歌是外交答 的基本凭借，到了 代，“登高能 ，可以 大夫。”唐代以后， 歌的写作成 登科入仕的基本科目。而 在，中国 大会的 播，使我 歌 生了更深的情感。是啊，中国人在 歌里不知不 地完成了生命的成 ，大自然 予人 的 意是最丰富的，如果你是否愿意去 找， 意就会出 在你的眼帘， 漾在你的心中。 漫春光里能 意， 瑟秋景中能 意，慈母的 挂中能品味 意，游子的愁情里能感悟 意 歌里描 的美景，能医治心灵的 ； 歌里 含的真情， 心境宁静温暖。 在 歌 种古老文字体裁的浸 下，

7、中 民族一直追求着 意生活。即使在山河破碎、生死考 的 中， 歌依然是保持民族气 、鼓舞人心的力量。一首首 人心魄的 歌， 起的是 史的 活 。（1）第段划 句有一 点使用 ， 写出修改意 ：_。（ 2）第段划 句有 病， 改 ：_。（ 3） 全文写一个 尾。【答案】 （ 1）将句号和下引号 位置（ 2）如果你愿意去 找， 意就会出 在你的眼帘， 漾在你的心中（ 3）只要生命存在， 歌就不会消失【解析】 【分析】（ 1） 如果引文独立成句 ,意思又完整 ,句末点号放在引号里面。但判定是否独立成名，又是一个 点。 用的判定方法是：如果前引号前是冒号，引号里又是一句完整的 ，就算独立引用，点号 放

8、在引号内；如果引号前面是逗号或没有 点，就算作非独立引用，就不保留引文末的点号（ 号、感 号除外），如在句末，点号放在引号外。引文末了 用 号或 号的句子，无 独立成句， 是作 自己 的一部分，均 把 号、 号放在引号内。（ 2）此 考 学生 病句的辨析及修改能力。 句 前后不一致，属于两面 一面的 。前面 “是否愿意去 找”，后面是“就会出 ”， 然不一致。 是常 的病句 型。（ 3）本文的 尾句 是 全文的 和升 ，点明文章中心的句子。故答案 ：（ 1）将句号和下引号 位置（ 2）如果你愿意去 找， 意就会出 在你的眼帘， 漾在你的心中（ 3）只要生命存在， 歌就不会消失【点 】两面 如“

9、能否、是否、成 、 劣、好坏”，能不能，荣辱、 衰等，它常常造成“一面” “两面”或“两面” “一面”的 意搭配不当。5 仿照下面的句子， 写句子，与前面的句子构成 意 的排比句。什么 的年 最理想？什么 的心灵最明亮？什么 的人生最美好？什么 的青春最 煌？ 花 ，我开放的年 多 媚；月亮 ，_；海燕 ， _；太阳 ，_。【答案】 我 的心灵多明亮；我 斗的人生极美好；我燃 的青春极 煌【解析】 【分析】此 考 学生的仿写能力，解答好此 ，首先要 好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意 意通 。解答此 ，可抓住事物的独特特点来描述，如，月亮最光亮的 候，海燕搏 雨 翔 ，太阳 洒光

10、亮 ， 些特殊地方来思考，再是 意上要与前 所述相 。故答案 ：我 的心灵多明亮；我 斗的人生极美好；我燃 的青春极 煌【点 】按要求 写句子，注意 言的 、 与生 。能力 E6 仿照画 句子，在后面的横 上 写一句 ，使之与前文构成排比。 石再大，若永埋地底也只是等同于 石；黄金再多，若久藏土中也只是等同于黄土； _， _；世上 多多 西，若永 不 人所用，原本珍 的也会 得一文不 。【答案】 再珍 ；若任其流逝（不能抓 ）也只是等同于流水。【解析】 【分析】本 属于修辞格式 主的仿写， 注意仿写句要注意内容上的 性与延伸空 的关系。 合句中的比 的修辞手法和“再，若也只是等同于”的句式 行

11、仿写。如：生命再宝 ，若虚度光阴（不知珍惜）也只是等同于朽木。故答案 ： 再珍 ；若任其流逝（不能抓 ）也只是等同于流水。【点 】本 考 学生的仿写能力。解答此 ，首先要注意理解例句，注意例句的 构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的 系，要与句子的主 一致。7 按要求完成下面的 。（1）假日，小 来到了一个向往已久的小 。 里曾 一片荒 ，人迹罕至，可如今却生机勃勃， 意盎然。他不由得吟出了“碧 增 增 碧”，可却怎么也想不出下 。有一次，偶然 看到了介 白山的 光片， 白山原本叫白山，只因 里气候寒冷， 常下雪，山上 雪不化而得名。听到 里，小 海中灵光一 ， 出了下 ：下 ： _（ 2

12、）上 ：今日称雄考 ， 拔 筹？下 ： _【答案】 （ 1）白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。（2）他年尽忠 夏，我 宏 。【解析】 【分析】（ 1）仔 上 可知，抓住了所写事物 “ ”，以及 的 色 “碧”， 山增 的是“ ”，下 就要 “山”来写，山的 色 “白”，白的原因是“雪”。找到 些 律 合 性就很容易 出下 。（ 2）上 是一个 句， 的考 中 会取 ，下 考 我 什么考 ，所以理所当然是 国家做 献。明确所写内容后 合 性完成 即可。故答案 ： 白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。 他年尽忠 夏，我 宏 。【点 】本 考 写 写 。答 注意，一副 准的楹

13、，它最本 的特征是“ 仗”。当它用口 表达 ，是 言 仗，当它写出来 ，是文字 仗。 言 仗的含 是什么呢？通常我 提到要求字数相等、 性相 、平仄相拗、句法相同 四 ，四 中最关 的是字数相等和平仄相拗， 里的字数相等，不同于英 的“ 数”相等，其 上是“音 ”相等。本 考 写 写 。答 注意，是道开放性 ，主要考 偶的修辞方法及 用。首先，明确 偶是指字数相等、 构相同、意思相近、相 或相反的两个句子，相同位置的 的 性和 构必 相同，下句在意思上要与上句有一定的 系。8 语段修改。因为认知到自我的局限与狭隘，并了解到世界的广大与多元，所以允许自己不懂得他人， _ ；所以不试图凌驾他人的意

14、志，也不轻易置身于他人订立的评价体系，这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。（ 1）第句语序有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（ 2）根据句意在第句话横线上补一句话，使句子能衔接自然，符合整个句子的意境。（ 3）第句中的标点有错误，应改为：_。【答案】 （ 1）因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘，（ 2）也允许他人不懂得自己（ 3）所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。【解析】 【分析】（ 1）这句话是一个递进句，后面的句子意思比前面句子的意思更近一层，它按照从外到内的逻辑顺序写的，因此应该为：因为了解到世界的广

15、大与多元，并认知到自我的局限与狭隘。（ 2）根据横线前面的句子“允许自己不懂得他人”和后面的句子“所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系”可知，横线上应该填入的句子是：也允许他人不懂得自己。（ 3）“这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆”是对前一句的解释说明，中间应该用破折号。故答案为： 因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘。 也允许他人不懂得自己 所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。【点评】本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐

16、项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。本题考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。本题考查正确使用标点符号的能力。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。9 仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。_， _， _；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福

17、的人生。【答案】 在生活的困境中；牵挂是温暖的春风；抚慰受伤的心灵（或：在人生的旅途中，牵挂是闪亮的明灯，照亮人生的道路）【解析】 【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻体的内涵应符合“家庭”这一主题；还要注意内容健康，符合逻辑。【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级D10 阅读下面一段文字，回答小题。春天是美好的，诗歌也是美好的，当春天与诗歌相遇，便是一场难得的盛宴。在这个雾霾笼罩的春天，让我们于山水之间，吟咏生命；于闹市街巷，感怀人生；于时代现场，A（萃取 汲取）思想，以内心的声音，对抗这有些许灰色的世界。春天是忧伤的，野夫在大理的古镇 B（独自 独立）饮酒，重温旧

18、梦： “我几乎对你一无所知 / 但却已经 / 洞悉一切 ”；或许 “你走后依旧的街 / 总有青春依旧的歌 / 总是有人不断重演/ 我们的事 ”。春天是深沉的，在 “热线电话响成一片 ”的春天，欧阳江河感叹， “要是听不到老虎 / 就只好去听蟋蟀。 ”赵野站在城门前，望见 “万古愁破空而来 ”，虽然此时的 “祖国车水马龙 / 草木以加速度生长 ”。春天是属于诗歌的季节，让我们重拾 “读诗 ”，借以传达我们时代的爱与美好，思考我们的生存处境。倾听诗人的声音，就是听见自己的声音。在这万象更新的季节，我们真正希望的是，_。（1）请为文中的括号处选择最恰当的词语。备选词语： A_（萃取汲取）B_（独自独

19、立）（ 2）选文画线句有语病，请修改。（ 3）根据情境在原文补写内容。我们真正希望的是_【答案】 （ 1）萃取；独自（ 2）春天是属于诗歌的季节，让我们重拾 “读诗 ”这一传统，借以传达我们时代的爱与美好，思考我们的生存处境。（3）你也为自己读一首诗，心怀诗歌，便是春天。【解析】 （ 1）答案：萃取；独自。萃取：利用物质在两种互不相溶(或微溶 )的溶剂中溶解度的不同 ,使物质从一种溶剂内转移到另外一种溶剂中而提取出来的过程；独自：只有而没其他。（ 2） “让我们重拾读诗 ”，少宾语 “这一传统 ”。（ 3）上文是 “在这万象更新的季节，我们真正希望的是 ”，值得注意的是，不要认为是为季节而写季

20、节，写季节的目的是为了表达人的感情或感受，一定要联想到人的身上、自己的身上。答案：你也为自己读一首诗，心怀诗歌，便是春天。11 阅读下面的文字，按要求作答。马克思指出，劳动是人的本质需要。无论体力劳动还是脑力劳动，都是劳动的类型，二者不存在价值上的优劣之分。“格物致知 ”的中国传统教育观念体现了深刻的实践观念，“学而时习之 ”的 “习”指的也是 “jin 行”。一直以来，我们都在讲，要【甲】（A.促进 B 增进）学生德智体美劳的全面发展，但不可否认，学校教学中，劳动教育的作用和地位已经被【乙】（ A.弱化 B 淡化）。比如，某些学校的劳动与技术课程经常被占用，师资、场地、经费缺乏，或者干脆把劳

21、动当作惩 罚学生的手段，这种“过分看重智力发展、轻视或忽略劳动教育”的做法，不利于个体的全面发展。长期的娇生惯养也会令部分青少年学生丧失基本的自理能力。正如媒体报道的，有学生将脏衣服打包邮回家里，让家长帮他洗，就是一则令人“哭笑不得 ”的例证。劳动最光荣。著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过，“。”（1）在文中 处，根据拼音写汉字或给加下划线字注音。 _ _（2）从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填空。（只填序号）【甲】 _【乙】 _（3）填入文中画线处的句子顺序最恰当的一项是（） 给我们开辟了教育智慧的新源泉 劳动是有神奇力量的民间教育学 这种源泉是书本教育理论所不知道的A. B. C. 【答

22、案】 （ 1）践； chng（ 2） A； A（ 3） B【解析】 【分析】（ 1） “ji n行”写作 “践行 ”，“惩罚 ”的 “惩 ”读作 chng。（ 2） “促进 ”的意思是推动使向前发展； “增进 ”的意思是增加，加深，推进；从搭配习惯上看，应使用 “促进 ”。 “弱化 ”指使某种事物变弱，减轻程度； “淡化 ”指事情采取较挑不起注意或反作用的方式处理；根据语境可知，应使用“弱化 ”。（ 3）首先要提出 “劳动 ”这一话题， “劳动是有神奇力量的民间教育学 ”应放在句首； “给我们开辟了教育智慧的新源泉 ”紧密承接 “劳动 ”，写出 “劳动教育 ”的作用； “这种源泉是书本教育理论

23、所不知道的 ”中 “这种源泉 ”承接 “教育智慧的新源泉 ”。故选 B。故答案为：（ 1）践； chng（ 2） A； A（ 3） B【点评】（ 1）本题考查综合读写能力。读准、写对常用汉字是学习语文的基本功，要加强日常的识记和积累。（ 2）本题考查词语运用的能力。解答时要理解词句意思，重点分析，准确理解即可。（ 3）本题考查句子顺序。此题要考虑分句间的逻辑关系，再结合题目要求进行具体分析，重点把握即可。12 阅读下面短文，按要求答题。真诚就要把心胸 （扩展、扩大），把虚伪斩断，让非分的 （欲望、念头）、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。就像杜甫身居陋室，喊出的却是

24、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；就像范仲淹，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”之心。而今有多少人，即使很会使用 “外交辞令 ”，也令人一眼看穿其虚假的本质；又有多少人，虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚。人们终于明白，真诚金钱不换，真诚巧语难当。真诚是 理 想里 的 一 朵白 云 ， 真 诚是 生 活中 的一 泓 清泉 ，真 诚是感 情里 的 一 支劲歌，。恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。（1）文中 两处应该选用的词语是： _、 _。（2）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。_（ 3）联系上、下文，请在第二段空白处补写出你对真诚的感悟。【答案】 （ 1

25、）扩展；欲望（2）虽然很会使用“外交辞令 ”，却令人一眼看穿其虚假的本质。（3）真 是旅行中的一叶 帆。【解析】 【分析】（ 1）解答此 ，要弄清 的意 及常用用法，再次弄清 的感情色彩，尤其要注意 合具体的 境，理解字 含 的 化，辨析作答。“ 展 ”指向外伸展，体 了 化的 程，而非只是 果的描述，符合 境；念 一般指小的，一 的想法，而不是 久的愿望， “欲望 ”更符合 境；（ 2）此 属关 运用不当，解答此 要弄清关 的固定搭配，及常用用法， 合句段内容去 ，解答后要通 确 。关 有：如果就，如果那么，表假 。因 所以，表因果。不 （也），表并列。 然但是，表 折等。可改 ： 然很会使

26、用“外交辞令 ”，却令人一眼看穿其虚假的本 。（3）此 写，可依 “真 是 ” 句式，注意修辞手法的运用。【点 】此 属 合 ，（ 1） 辨析 ；（ 2）修改病句 ；（ 3） 写 。解答此 ，尤其注意第二 ，关 的 的搭配，要 合 境及关 搭配特点辨析。13 下面一段文字，完成 目。年 的我 渴望生活，渴望 造，渴望 脱束f 然而青春的 月不会一番丰 ， 或 青春的道路常遇 棘，但我 有足 的信心开tu 自己的人生之路；或 青春的航船 浪，但我 有足 的力量 向理想的彼岸；_，_ 年 的我 相信只要 有一幅 灵的翅膀， 就能在无 的天空中自由 翔。（1）根据拼音写出 字。f tu 束 _ 开

27、_（ 2）画 的句子各有一个 字， 找出并加以改正。（ 3）在横 写一个句子，使之与前文构成一 排比句。【答案】 （ 1） ；拓（ 2） “番”改 “帆 ”； “幅 ”改 “副 ”（3）或 青春的填空 有阴霾，但我 有足 的勇气追求自己的一片 天【解析】 【分析】（ 1）缚；拓；（ 2） “番”改为 “帆 ”； “幅 ”改为 “副 ”；（ 3）或许青春的填空时有阴霾，但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。【点评】本题考查学生字音、字形和仿句的运用，注意同音形似字的区分，仿句注意句式和语义要与例句相符。注意平时字词的积累和句子的仿写。14 2014 的 4 月 18 日，一台以传统文化为核心资源

28、的原创节目 中国成语大会在中央电视台开播。请你参加以 “传承文化，走进成语 ”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。材料一成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石 ”。材料二如今，成语在人们的生活中渐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人外，很少有人爱好积累成语。材料三中国成语大全总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。（ 1）概括以上三则材料的主要内容。（ 2）在中国成语大会猜成语节目中，主持人

29、要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群 ”成语时，甲组选手用“禽鸟 ”“出众 ”描述；乙组选手用“站着 ”“众多 ”描述，你认哪组描述好？为什么?（3）仿照例句写话=成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像_ ，_。【答案】 （ 1）成语是中国传统文化的重要组成部分，大都出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，非常值得我们学习和推广。（ 2）甲组好。甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性

30、较强。（ 3）一杯茶；淡淡的清香让人回味无穷（一盘棋；行车走马间暗含无穷智慧）【解析】 【分析】（ 1）此题考查内容提炼与概括能力，即要求了解相关知识，能从具体材料中提取信息的能力和概括表述能力。概括时要能抓住 “有价值 ”“值得学习和推广 ”两方面概括。（ 2）此题考查结合具体语言环境进行符合交际需要的语言表达能力。答题时要注意分析两者之间的区别，比较其不同之处，从而能够选出较符合要求的内容。（ 3）此题考查仿写能力。答题时要注意句式相同或相似，做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确；同时还须使用比喻这一修辞手法。故答案为：（ 1）成语是中国传统文化的重要组成部分，大都出自传统经典著作，是

31、中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，非常值得我们学习和推广。（ 2）甲组好。甲组既提示了成语用字，又提示了成语的意思，暗示性较强。（ 3）一杯茶；淡淡的清香让人回味无穷（一盘棋；行车走马间暗含无穷智慧）。【点评】此题考查综合性学习的能力。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。要想做好此类题，首先要认真阅读文本，了解其内容；其次要善于抓文本中的关键的信息，最后根据要求加以整合概括即可。根据例句的内容以及特点来仿写句子。15 在 “传统文化热 ”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避免庸俗化地、唯利是图地扭曲传统；需要坚持对传统的现代

32、理解和当代转化。前进中学学生会拟组织开展以 “传统文化漫校园 ”为主题的综合性实践活动。请你参与此次活动，并完成下面题目。（ 1）【补计划】下面是前进中学 “传统文化漫校园 ”活动计划的初步构思框架图，请在这个框架图的空缺处补上相应内容。（2）【受采访】回答记者的提问，语言简明，表达得体，不超过100 字。记者：家风依靠家规家训传承发扬，好的家风会带动好的社会风气。请晒出你的家规或家训，并说说对你成长的影响。（ 3）【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示将其补充完整。上联：长辈言传 _明祖训下联：子孙心领神会承_（ 4）【写书信】家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，下面是一个孩

33、子在母亲节写给妈妈的一封信，请你根据要求回答问题。亲爱的妈妈：您好！母亲节到了，我衷心地祝福您节日快乐！妈妈，我知道在我的成长过程中，您为我付出了很多的心血。我从小不好好吃饭，您总是想方设法给我做好吃的。我生病的时候，您总是急得吃不下饭，有几次我的病刚好，您却累病了。我上学以后，您经常辅导我学习，还总是积极地帮我查资料。每当我取得好成绩的时候，您好像比我还高兴，而且一连好几天都是笑眯眯的。每当我学习退步的时候，您的表情都不太好看，偶尔还吵我几句，这时我总是感到很羞愧。在这里我要对您说： “_” 祝您健康快乐！您的女儿 这封信有两处格式问题，请指出来并改正。 请你在横线上补写一句话。【答案】 （

34、 1）收藏者讲传家宝；经典启智；川剧变脸；书法作品展（从左往右依次填入空白处）（ 2）记者阿姨（叔叔），你好！我家的家训是 “己所不欲，勿施于人 ”。这句话对我的为人处事很有帮助，它时刻提醒我用一颗宽容之心对待他人，因此我拥有了许多朋友。（ 3）身教；家风（4） 称呼语 “亲爱的妈妈 ”要顶格；落款下方缺少日期。 妈妈，您辛苦了，我爱您。【解析】 【分析】（ 1）仔细观察前进中学 “传统文化漫校园 ”活动计划的初步构思框架图，可以看出这个活动计划包括三个板块，题中已经列举了两个板块，要求再设计一个，这个板块的活动内容有：诗词背诵赛、故事会、经典诵读交流，从内容来看，都属于中华传统经典一类的，因

35、此这个板块可以拟为：经典启智。第一个板块是家训有人，其中列举了两项活动内容：家族长者讲家训、当地名人讲家教，可以根据板块内容再设计一个活动如：收藏者讲传家宝。第三个板块是活动怡情，这个板块的内容有：安岳竹编、石佛手工挂面，根据板块内容，可以再设计两个活动如：川剧变脸、书法作品展。此题没有统一答案，只要答案符合题意即可。（ 2）这道题要求回答记者的提问，回答时根据自己家的情况答题，注意语言要简明、连贯、得体。此题答案符合题意即可。如记者阿姨（叔叔），你好！我家的家训是“己所不欲，勿施于人”。这句话对我的为人处事很有帮助，它时刻提醒我用一颗宽容之心对待他人，因此我拥有了许多朋友。（ 3）根据对联的

36、要求答题，上联“明祖训 ”属于动宾短语，下联也应该用动宾短语；下联“心领神会 ”属于并列短语，因此上联此位置也应该和 “言传 ”组成并列短语。本题答案示例为：身教；家风。（ 4）根据书信书写格式分析，这封信有两处格式问题分别是：称呼语 “亲爱的妈妈 ”要顶格；落款下方缺少日期。补写句子要能承接上文，仔细阅上段内容，可知上段写妈妈在我的成长过程付出了很多的心血。因此应该对妈妈说一句发自内心的感激的话或安慰的话，并要表示对妈妈的爱。如：妈妈，您辛苦了，我爱您。【点评】（ 1）本题考查图文转换能力及设计活动内容的能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语

37、文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可。（2）此题考查语言表达能力，语言表达要求语言简明、连贯、得体的能力。答题时须注意语言表达适合形式的特点和需要，符合表达者身份和接受者身份，符合特定的场合，再就是要有分寸感，会用谦敬的运用。（ 3）本题考查补写对联的能力。补写对联要注意以下几点： 上下联字数相等，词性相对，结构相应； 上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接； 避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置。（ 4）本题考查修改应

38、用文的能力以及补写句子的能力。学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。而补写句子，则要联系上下文内容补写出出恰当的句子。16 家家有老人，人人都会老。关心、爱护、孝敬老人，是我们应尽的责任、应有的美德。班上开展 “孝亲敬老，从我做起 ”活动请你参与。材料一：新闻2018 年 4 月 28 日，荆州广播电视台好人开讲之“以孝传家 ”节目播出，最后开讲的是11 岁的小女孩覃可欣。去年 5 月，可欣的妈妈被诊断为急性髓系白血病，需要造血干细胞移植，可遗憾的是，与家人的多次配型都失败了。这时候，可欣站了出来，希望能

39、用自己的造血干细胞救妈妈。可欣身高一米七，体重只有84 斤，为了顺利移植，她5 个月增重18 斤。今年3 月，可欣成功进行了造血干细胞采集，4 天的时间，每天都要采集三到四个小时，但坚强的可欣从没叫过一次苦。可欣的故事感动了万千观众。材料二：漫画（ 1）将（材料一）改写成一句话新闻。（ 2）班上准备依据上面的漫画创作一幕情景剧，请你完成下面的对话。小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。爸爸：妈，快站好，一会就轮到你了！奶奶： _。小皮球： _。（3）班上准备举行 “孝亲敬老从我做起 ”演讲赛，请你写一段演讲词。（不少于【答案】 （ 1） 11 岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。100 字）（ 2）

40、我站不了，你能扶我一下吗？；奶奶，我来扶你（ 3）孝亲敬老，是我们中华民族传统美德，孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。我们生活中的点滴行动，都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们！敬老爱老是中华民族传统美德长河中一滴闪亮的珍珠；是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩；是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它。【解析】 【分析】（ 1）本题是压缩语段的一种传统题型。要做到读懂原文，答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语；语言简洁明快；言简意赅。此题没有关键句可用，读懂故事进行概括是关键。组织语言可用“谁干了什么事”的格式。（ 2 ）如因为

41、 “奶奶病了 ”，所以奶奶可以说： “我站不了，你能扶我一下吗？ ”以表达自己的不便。而此时作为孙子的小皮球，应该主动过来帮忙，并把这种意思表达出来。注意，小皮球的话一定要有称呼。（ 3）本题必须要有现实的针对性。 “孝亲敬老从我做起 ”的演讲词主题已经确定，还要注意以下几点。针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果。可讲性，演讲的本质在于 “讲 ”，而不在于 “演 ”，它以 “讲 ”为主、以 “演 ”为 辅。鼓动性，演讲是一门艺术，好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。做到这些，“孝亲敬老

42、从我做起”的思想才能深入听众内心，才能达到演讲的目的。故答案为：（ 1） 11 岁的小女孩覃可欣为救妈妈增重捐髓。（ 2）我站不了，你能扶我一下吗？奶奶，我来扶你（ 3）孝亲敬老，是我们中华民族传统美德，孝亲敬老，从身边的小事做起，从我做起。我们生活中的点滴行动，都是我们形成良好传统和习惯的关键所在。同学们！敬老爱老是中华民族传统美德长河中一滴闪亮的珍珠；是中华传统美德大花园中一朵鲜艳的奇葩；是中华传统美德星空下的一颗耀眼的星星。让我们用自己的真心和善良来弘扬它。【点评】（ 1）本题考查拟写一句话新闻。答题时应注意，写一句话新闻，就是概括内容，要提取重要的有价值的信息，按人 +事 +结果的模式

43、归纳。（ 2）本题考查根据情境补全对话。答题时应注意，情境是“小皮球得知奶奶病了，急忙赶到医院。 ”注意称呼，语句简明得体。（ 3）本题考查拟写演讲词。答题时应注意，一切围绕 “孝亲敬老从我做起 ”的主题展开，可以讲道理、引用名言事例，但一定要结合学生的实际，注意语言的感情、句式符合演讲词的特点。17 学习了本课后，语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动，请你运用相关知识完成下面的任务。（1）选用一句切合语境的唐诗填空。如果我们不采取护鸟措施，可能会导致 “千山鸟飞绝 ”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会 “_”。（ 2）请用简洁的语言评点下面的一则广告。虽为毫末技艺，都是顶上功夫。（理发

44、店广告楹联）（3）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过20 个字）【答案】 （ 1）处处闻啼鸟（ 2 ）语义双关， “毫末 ”、 “顶上 ”巧扣 “理发 ”；也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好）。（3）保护鸟类，就是保护人类自己！给鸟儿一片树林，还自然无限生机。我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。【解析】 【分析】（ 1）本题考查诗文名句的背诵和默写。常见的积累方法有理解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读积累。如果我们不采取护鸟措施，鸟类大量消失灭绝，可能会导致“千山鸟飞绝”；如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会处处充满鸟语花香，正好对应春晓中的“处处闻啼鸟 ”。（ 2）本题考查欣

45、赏对联的妙处。这是流传甚广的关于理发行业一副妙联：“虽为毫末技艺，却是顶上功夫”，技艺对功夫而不是小技对功夫，将精湛手艺和满腔的自豪很好结合，前句收敛寓意手艺精细并带自谦含义，后句开放表技术精湛，充满自豪，用字遣词极具特点 。（ 3）本题考查拟写宣传标语。比如：保护鸟类保护野生动物维护生态平衡。爱鸟护鸟是人类的美德。同在地球上，共享大自然！保护野生动物就是保护人类自己！同在蓝天下人鸟共家园。鸟是害虫的天敌鸟是人类的朋友。关注候鸟保护环境。故答案为：（ 1）处处闻啼鸟；（ 2）语义双关， “毫末 ”、 “顶上 ”巧扣 “理发 ”；也道出该店理发师技艺高超（顶上，最好）。（ 3）保护鸟类，就是保护

46、人类自己！给鸟儿一片树林，还自然无限生机。我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。【点评】（ 1）本题考查诗文名句的背诵和默写。答题时应注意，古诗文默写题都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。（ 2）本题考查欣赏对联的妙处。答题时应注意，对联是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。（ 3）本题考查拟写宣传标语。答题时应注意，宣传标语就是用简洁的语言写出具有鼓舞、宣扬作用的话语。在拟写宣传语的过程中有

47、哪些注意事项： 1.内容具体，指向明确。紧扣活动内容，抓住活动主题，具体、明确地表达活动的目的和意义。 2.语言简洁，朴实平易。要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精悍，用词简易通俗，大众化。 3.巧用修辞，妙达情意。18 阅读下面的材料，完成后面的题目。“燃 ”是目前在年轻人中很流行的语言，用来形容生命中那些激动、热烈的时刻。作为一种积极向上的态度，被越来越多的人所接受。当心中那股迸击的小火苗升起的时候， “燃 ”就出现了。“燃 ”也战狼 是不折不扣的 “燃文化 ”的推广大使，票房惊人。观众用 “超燃 ”“从国内燃到国外 ”盛赞这部电 影，而影片所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传

48、递正能量的主题，更是诠释和丰富了时下正流行的 “燃文化 ”内涵。人民日报也关注“燃文化 ”，用文章以“燃 ”表达直面现状来点赞网络综艺节目吐丝联盟，点赞青年人以“燃 ”直面现状的态度。（1）根据以上文字，从下列 片中 出最符合“燃 ”的内涵的一 是（）（2） 下面 段文字 写一句 ，使其 意 。不同 代的人都有属于他 的“燃 ”：“燃 ”是 上山下 奔赴广 新天地的瞬 ；“燃 ”是 看到中国女排勇 五 冠的瞬 ；“燃 ”是哥哥 “神州七号 ” 人 船成功 射而激 万分的瞬 我而言， _。【答案】 （ 1） D（2） “燃”是咬 牙关 持到底，冲向800 米 点 的瞬 【解析】 【分析】（ 1）燃文化，它体 一种 极向上、充 阳光和 血的状 ，包含了主 取、 情踊