新修改网站美工设计基础形成性考核册

1、美工设计基础形成性考核册学生：学生班级： 学生学号：年月实训 1 对 21 世纪网页设计的审美转达的认识实训目的实训容提高学生对网页设计的认识，加深理解在当今社会的重要地位。完成 2000 字左右的文字稿。实训要求教师指导 1 学时，学生课后自学 8 学时或以上。实 训 过 程 记 录步骤简述：网页把各种信息以最快捷、方便的方式传达给受众。人们对美的追不断深入的，网页设计同样如此。网页不光是把各种东西放上去，能看就行，这是远远不够的！要考虑如何受众能更多的和更有效率的接收网页上的信息，从而使他们对给留下很好的印象，那就更能促进自己的运作。在这种标准的要求下，逐步产生了审美的需求。这需要从审美的

2、方面入手，结合使用方便的要求，就能制作出清晰、整体性好的页面。使人浏览起来心情愉快，接收信息也会更加容易。同时提升的形象。运用一些平面设计中美的基本形式到网页中去就能是网页更加富有美感，例如将平 面设计中的节奏与韵律和骨格的形式溶入到网页中，这样会使容繁多的页面更加有条理， 也会是人浏览起来主次分明。当然这种美首先建立在页面的容充实，而且实用，一个容 空洞无物的网页既使做得再漂亮也不会吸引人，顶多赢得几声赞叹，没有任何的用处。 没有实用性的东西是不会具有生命力的。要想将页面做的更漂亮，就要求设计师要用较 好的审美方面的素质，同时要有丰富的平面设计的经验。这样才能在设计时驾轻就熟。在满足了基本的

3、功能的要求之后，为了突出自己的特色，突出自己的优势，必须从审美上入手。而目前很多国的现状是什么样子的呢？经常上网的网友可能会有所体会。目前的网页存在着诸多的不足，以下简单的分析一下，希望能从中得到一些启示。随后我们再为大家介绍一些网页设计的审美法则。第一个可以用一个字来形容，那就是“塞”。第二也可用一个字“花”来形容。第三个现在网页设计中的误区就是千篇一律，缺乏自己的特色。还有一类站点的网页是一种纯技术化的网页。综合以上的分析，可以找出很多目前网页设计上设计的不足，特别是审美上的不足， 照顾网页功能上的需要的前提下，需要有针对性的采用一些美的形式。来使网页做得更 加有生气，更吸引人。那么加入美

4、的因素，也要遵循一定的形式美法则。这种美的形式有很多种，合理的利用，可以给网页增光添彩。赏心悦目。是受众浏览起来更加有效率，有力的提升的形象。下面逐一分析这些美的形式，并考虑如何将它们融入到网页之中，以解决以上遇到的很多网页设计上的审美不足的问题。从古至今，很多艺术家和学者提出了各种关于形式美的规律，很多经得起推敲的作品都是遵循这些规律去创作，以期完成其审美价值的。因此，在网页设计过程中，设计者必须去研究，掌握并主动地、有意识的运用这些规律，才能创作出好的作品。当然， 不同时代有不同的设计审美观念，也有不同的美学特征。在信息特别发达的今天，竞争日趋激烈，给人们带来了新的审美需求，对于网页设计，

5、客观上将其推向了更高层的表现境界，这是网页设计的必然趋势。去追求一种和谐的单纯，即追求清晰的视觉冲击力和巨大的力，我们应该把“变化和统一、条理与反复、对比和调和、均齐与平衡、节奏与韵律”等美的形式规律同现代的网页设计的具体问题相结合起来。如何解决网页中的独特性的问题呢?我想这不仅仅是审美的形式问题,主要要站在本身的高点上来考虑，综合自身的整体形象，如的标志、标准字体、标准色等等，因为这些方面就是自己与众不同之处，如果将这些经独特设计的关于自身经营理念的东西融合到网页设计中去，怎会与人雷同呢？随便打个比方，假如运用自己的的标准色作为网页的基调，不光是能做到独特，而且对于本身的形象是很有好处的，就

6、如我们经常见到的IBM 的蓝，可口可乐的红白两色。这都是苦心的营造的企业形象的重要组成部分。要想树立自己的独特的形象，必须从这些方面入手，把网页上的各种信息的表达统一到综合形象的整体里面来考虑。就会给人留下深刻的独特的形象。作为形式美的法则，随着时代的不同而不断发展进步，特别在生活节奏如次快的互联网时代，由于追求的目标的变化，人们的审美观念也在不断的变化，但是美的本质是一样的，同时随着技术的发展，很多的目前不容易实现的审美形式也逐渐被克服，突破带宽的瓶颈。就会给网页设计的自如发展一片新的天地。我们对美的追永不停止的，作为设计师，也要不断的提高自己的素质，才能做出更好的富于美感的网页来。实训日期

7、：实训 2 网页与平面构成、色彩、版面设计的关系实训目的提高学生对色彩的认识。加深对色彩在现实生活中重要性的理解。谈网页与平面构成、色彩、版面设计关系的理解和认识。完成2000 字左右实训容的文字稿。实训要求教师指导 1 学时，学生课后自学 8 学时或以上。实 训 过 程 记 录步骤简述：网页的平面构成,就是一种造型概念,也是现代造型设计语言.其中含义就是将 点 线 面 色 等各种单元组成一个新的单元,并赋予视觉化的、力学的概念。其中，立体构成是厚度造型，平面构成是以轮廓造型，是将不同的基本形态按一定的规则在平面上组合图案。平面构成元素，包括概念元素、视觉元素和关系元素，是指造型之前，仅在意念

8、中感觉到的点、线、面、体的概念，其作用是促使视觉元素的形成。视觉元素，是把概念元素见之于画面，是通过看得见的形状大小 色彩 位置 方向 肌理等被称为基本形的具体形象加以体现的。关系元素，是指视觉元素（即基本形）的组合形式，是通过框架、骨骼以及空间 空心 虚实 有无等因素决定的；其中最主要的因素是骨骼，是可见的，其他如空间，则是以感觉去体现。平面构成的框架 一切用于平面构成中的可见的视觉元素，通称形象，基本形态即是最基本的形象；限制和管辖基本形在平面构成中的各种不同的编排，即是骨骼。基本形有“正”有“负”，构成中亦可互相转化；基本形相遇时，又可以产生分离 接触 复叠 透叠 联合 减缺 差叠 重合

9、等几种关系。骨骼可以分为：视觉上起作用的有作用骨骼和在视觉上不起作用的无作用骨骼，以及有规律性骨骼（即重复近似 渐变 发射等骨骼）和非规律性骨骼（密集 对比等骨骼）。基本形与骨骼的上述这些特性，将相互影响 互相制约 互相作用而构成千变万化的构成图案。实训日期：阶段性考核一考核容网页与平面构成、色彩、版面设计的关系（2000 字左右文字稿）考 核 过 程 记 录步骤简述：上面是平面构成的简单概念和介绍但是平面设计中除了平面构成以外还有另外一个不可或缺的理论知 识，就是色彩构成，色彩构成也是平面设计的必须基本知识之一，其实配色方面也是很多人的问题，有人会认为色彩的话只要自己觉得舒服就好了，我个人觉

10、得舒服其实只是感觉中的一种，而色彩可以传达的不单单是让人舒服而已，简单来说色彩是一种语言是一种信息 是一种可以通过眼睛传达到人脑中直接刺激人的大脑而对作品产生的一种对作品的共鸣。色彩有冷暖 有远近 有大小 甚至是可以直接传达信号给观看者。就象是埃及的图腾中红色就是太阳，生活中紫色的花朵看了就有给人一种幸福的感觉，土黄色一看就很古典等等等但同时在色彩构成中不同的行业对色彩运用也有不同的感受，还有就是不同的行业对色彩使用的要求也有不同想网页设计和书报设计是不同的，网页设计在网页上的色彩除了符合自己风格以外还有就是不用考虑印刷方面的问题。因为在书报设计中要考虑印刷方法，和印刷出来的效果。色彩是很微妙

11、的东西，它们本身的独特表现力可以用来产生出一种刺激人们大脑中对某种形式存在的物体的共鸣，展现出其对待生活中的新的看法与态度，扩大了我们创作的想象空间，赋予了创作的新的不定性。其实在一个具体的设计稿样上，形态的组织 色彩的构成等都是为了获得一种整体的视觉效果，在我们抛开其他形态组织不谈，先简单的分歧一下设计稿件上在色彩上如何是形成一个同意和谐的整体的。网页的版面构成肩负着双重使命：一是作为信息发布的重要媒介，二是它要让读者通过版面的阅读产生美的遐想与共鸣，让设计者的观点与涵养能进入读者的心灵。以往的媒体如报刊，只有文字和图片而没有声音；广播只有声音却没有文字和图像；电视是拥有声音、图像、文字的媒

12、体，但观者只有被动地接受，而不能自由地有选择地观看，也不能进一步查看详细资料， 只有网页可以做到上述的一切，观者的自由度像报纸一样，可自由选择喜爱的容，同时又可以听、看更多的声音和视频信息，以对被查看事物有更全面的了解。这种利用图像、音效和动画的版面构成形式， 必将使媒体视觉传播策略更加深入。版面构成离不开艺术表现。美的形式原理是规形式美感的基本法则。它是通过重复与交错、节奏与韵律、对称与均衡、对比与调和、比例与适度、变异与秩序、虚实与留白、力场与网格、变化与统一等形式美构成法则来规划一个网页版面。用最简单的一句话来表达，构成就是将造型按视觉效应、视觉力学和精神力学等原则组 成的，具备美好形态

13、的造型。 构成形式里，有空间构成（平面构成和立体构成） 和时间构成（静和动）。 在网页的创作，就是要协调这里面的种种关系，顺应视觉感受，才能够打动观看者的视觉，得到想要的效果。版面构成实际上就是如何运用好点、线、面。不管版面的容与形式如何复杂，但最终可以简化到点、线、面上来。网页页面中所有要素都可以归纳为点、线、面：一个字母、一个页码数、可以理解为一个点； 一行文字、一行空白，均可以理解为一条线；数行文字与一片空白，则可以理解为面。它们之间互相依存，相互作用，组合出页面中各种各样的形态，构建成一个个千变万化的全新页面。对于网页的版面构成，在设计上虽然可以借助电脑设计软件中的一些特殊技法使其丰富

14、多样而又简洁明了，但归根究底是为了让文字和容更有可读性，让栏目划分更富于节奏感，是为容服务的，所以如果当两者相矛盾时，应该让版面构成服从容。页面是让浏览者阅读和理解的，让浏览者在视觉上感到愉快，思维上保持清晰就是版面构成中视觉表达的最精华概括。除了以上的构成关系，还应注意的容，人性化的布局。的包装绝不是从某单方面就可以解决的。一个受欢迎的，必将是一个给人印象深刻，在各方面都设计合理的。考核成绩（满分 10 分）：指导教师签名：考核日期：实训 3 重复、渐变、发射的构成练习实训目的实训容实训要求反复调整三个基本构成的骨架结构和设计效果，通过动手实践，体会手绘的感觉。分别作重复、渐变、发射三个构成

15、的练习。手绘。（30CM30CM）在白卡纸上（黑白稿）作涂色练习。教师指导3 学时或以上。学生课后练习 40 以上学时。（选 2 种或 2 种以上形式进行综合练习）实 训 过 程 记 录步骤简述：重复：用直尺等辅助工具先在 A4 纸上画出 A，然后再画一个倒着的 A，重复的画出 8 个 A 图形，将将部分A 形的顶部涂上颜色，即形成了重复效果；渐变：用直尺等辅助工具先在A4 纸上画出大的纸飞机，然后按照一个方向由大到小画出多个纸飞机，再将折叠中间部分涂上颜色，即形成了渐变效果；发射：第一步，在A4 纸上画出一个小圆点。第二步，以这个小圆点为中心，由小到大画出三个大圆。并给其中的两个圆涂上颜色。

16、第三步，以最先画的小圆点为中心，由小到大，由到外，向不同的方向画圆。并给相应的圆涂上颜色，形成以小圆点为中心的发射效果；实训日期：实训 4 特异、肌理、图与底、对比、韵律等平面构成的练习实训目的实训容实训要求通过动手实践，体会手绘的感觉及学习手绘的技法。分别作特异、肌理、图与底、对比、韵律等构成的练习。手绘。任选一种构成，在白卡纸（30CM30CM）上（黑白稿）作设计练习。教师指导 3 学时，学生课后练习 8 学时或以上。实 训 过 程 记 录步骤简述：1、准备工具（卡纸、水粉颜料、水粉笔、铅笔、尺子等）；2、寻找参考资料和设计草图；3、确定草图，用铅笔画构成练习的骨格（肌理构成需拓印或用其他

17、方法在纸上制造肌理效果）；4、用针笔过稿，上墨，修图，装裱完成。实训日期：阶段性考核二掌握重复、渐变、发射的构成练习考核容（选 2 种或 2 种以上形式进行综合练习）考 核 过 程 记 录步骤简述：1、准备工具（卡纸、水粉颜料、水粉笔、铅笔、尺子等）；2、寻找参考资料和设计草图；3、确定草图，用铅笔画构成练习的骨格；4、用针笔过稿，上墨，修图，装裱完成。考核成绩（满分 10 分）：指导教师签名：考核日期：实训 5 设计三幅平面构成实训目的实训容实训要求通过动手实践，体会手绘的感觉及学习手绘的技法。 运用基本形的各种排列，自行设计三幅平面构成作品。有条件的地方可上机操作。教师指导 3 学时，学生

18、课后练习 40 学时以上。（选 2 种或 2 种以上形式进行综合练习）实 训 过 程 记 录步骤简述：1：在网上找一个合适的背景图片，和一电路板图片，然则运行Adobe Photoshop CS 软件，新建一个文件，把背景图和电路板导入进去，分别为两个不能的层。将电路板放 在背景层上面的适当位置。再新建一个层，通过文字工具输入“半导体分销行业的先驱” 改变字体和字号，设置为斜体，放在背景层上面右边的适当位置，将做好的文件保存， 导出或存储为JPG 文件。2：在网上找一背景图，一辆车的图片，通过 Adobe Photoshop CS 软件，把车放置在背景图的上面。将做好的文件保存，导出或存储为J

19、PG 文件。3：在网上找一 PSD 的图片，然后通过 Adobe Photoshop CS 软件打开图片文件，进行适当的修改。将修改好的文件保存，导出或存储为JPG 文件。实训日期：阶段性考核三设计三幅平面构成考核容（选 2 种或 2 种以上形式进行综合练习）考 核 过 程 记 录步骤简述：考核成绩（满分 15 分）：指导教师签名：考核日期：实训 6 绘制明度渐变卡实训目的实训容实训要求学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。绘制明度渐变卡，完成 1 幅在白卡纸上（30CM30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。通过学习，掌握色彩调配知识、涂色以及调色方法。教师指导 1 学时， 学生课后 8

20、 学时或以上。实 训 过 程 记 录步骤简述：1 打开 CORELDRAW 软件2 新建一个 30X30CM 的空白文档3 使用矩形工具画一个矩形4 选择填充工具渐变填充颜色从黑色到白色5 将其步长设定为：116 按“确定”，形成明度渐变卡7 将文件导出为JPG 的图片文件。实训日期：实训 7 绘制纯度渐变卡实训目的实训容实训要求学会色彩调配知识、掌握涂色以及色彩调配方法。绘制纯度渐变卡，完成 1 幅在白卡纸上（30CM30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。通过学习，学会色彩搭配知识、掌握涂色以及色彩调配方法。教师指导 1 学时，学生课后 8 学时或以上。实 训 过 程 记 录步骤简述：1

21、、明确绘制明度渐变卡作业任务；2、准备工具（卡纸、水粉颜料、水粉笔、铅笔、尺子等）；3、寻找参考资料和设计草图；4、确定草图，用铅笔画构成练习的骨格；5、调色，根据作业要求和构思稿上颜料；6、修图，装裱完成。实训日期：阶段性考核四考核容绘制明度渐变卡考 核 过 程 记 录步骤简述：1、明确绘制明度渐变卡作业任务；2、准备工具（卡纸、水粉颜料、水粉笔、铅笔、尺子等）；3、寻找参考资料和设计草图；4、确定草图，用铅笔画构成练习的骨格；5、调色，根据作业要求和构思稿上颜料；6、修图，装裱完成。考核成绩（满分 10 分）：指导教师签名：考核日期：实训 8 上机完成 8 幅作业练习实训目的实训容学会运用

22、上机操作的方法进行色彩搭配的练习、掌握涂色以及色彩调配方法，作平面色彩构成练习。手绘。完成 8 幅（30cm30cm）的作业练习。有条件的地方可上机操作， 完成 8 幅（16cm16cm）的作业练习。（可选择完成）实训要求（1）作标准色相环pccs 色相环。（2）色彩混合作间色、复色的调色混合练习（3）原色对比（4）间色对比（5）冷暖色相对比（6）明度对比（7）纯度对比（8）色彩单项调和（9）色彩双项调和（10）多色调和（11）改变面积分割形状形成调和（12）色彩与四季的联想春、夏、秋、冬（形象任意设计）。教师指导 6 学时，学生课后 40 学时或以上。实 训 过 程 记 录步骤简述：一、制作

23、PCCS 色相环：1 在 CORELDRAW 建一个 30X30CM 空白文档；2 画一个圆，选择“饼形”，角度选择 30 度；3 把中心点放到夹角处选择“变换“旋转角度 30 度应用到再制组成一个圆形；4 给每一格填色（颜色从冷色到暖色渐变） 选中全部去其轮廓群组；5 再画一个小圆，填充白色；选中色环和小白色，用排列下的对齐与分布，使两个圆以中心点对齐，选中全部去轮廓群组。完成色相环的制作。二、原色对比：画一矩形并填充红色，在矩形画两个三角形，并改变其形状，分别填充黄色和蓝色，选定全部去其轮廓群组。三、间色对比：画一矩形并填充绿色，在矩形画两个三角形，并改变其形状，分别填充橙色和紫色，选定全

24、部去其轮廓群组。四、冷暖色对比：画一矩形并填充蓝色，在矩形通过画圆、矩形工具、形状工具，绘制不同形状的图形，给图形填充红色，黄色、黑色、绿色等，选定全部去其轮廓群组。五、明度对比：画一矩形及一些不规则的图形，分别填入明度不同的颜色，选定全部去其轮廓群组。六、纯度对比：画两个矩形分别填入纯度不同的颜色，选定全部去其轮廓群组。 七、改变面积形状调和：画一个外矩形填入深蓝色框画一个面积不等的矩形和一个圆，分别填入红色，选定全部去其轮廓群组。八：色调单项调和：画两个矩形，给矩形分别填充深蓝色和浅绿色，在两个矩形分别画两个圆，为其填充黄色，选定全部去其轮廓群组。指导教师签名：实训日期：阶段性考核五考核容

25、上机完成 8 幅作业练习（可选择完成）考 核 过 程 记 录步骤简述：考核成绩（满分 10 分）：指导教师签名：考核日期：实训 9 网页版式设计训练实训目的实训容实训要求通过对优秀网页设计的赏析，学生可以先借鉴后创新；掌握版式设计的基本流程；掌握网页版式设计的艺术手法。设计主页1、 自拟主题，进行网页版式设计与创意练习2、 设计 24 个网页，分析版式类型，教师指导 7 学时，学生课后要进行 26 学时以上的操作练习。实 训 过 程 记 录步骤简述：1、 新建一个目录，重命名为“实训 9”或其它。该目录用来存放所有的网页、图片、CSS 样式、flash 等文件。2、 在“实训 9”目录下面新建

26、目录“CSS”用于存放CSS 栏式文件，“images”用于存放网页所要用到的图片文件，“flash”用于存放网页中用到的 flash 文件。3、 将所有准备好的图片，CSS，flash 等文件放到相应的目录。4、 运行 Macromedia Dreamweaver，新建两个 html 文件，另存为到“实训 9”目录下面，文件名为：Index.htmlIDChtml5、 给 Index.html 文件加载需要用到的CSS 样式文件。通过DIV 调用其样式，进行排版。6、 先排 head 区，容主要包括：LOGO，主导航和辅导航。位于网页的最上方。7、 在导航下方插入一个flash 动画（adv

27、e8、 动画下面是网页的主要容（main），首先通过 DIV 和 CSS 把页面分为左右两栏，左边窄，用来放一些不是很重要的容，右边宽，用来放主体容。9、 通过 DIV+CSS 把左边的容依次排出来。新闻动态、客服中心、常见问题、成功案例、合作伙伴等。10、右边依次排列：服务器托管、服务器租用、服务器销售、虚拟主机等容， 包括对每一项产品的一些简单介绍。11、主体容下面是信息（bottom 区）主要包括页脚的导航、公司的地址、联系、传真、备案信息、相关证件图标、信息等。12：以同样的方式为 IDChtml 文件排版。对页面的主体容（main 区）做相应的修改。实训日期：阶段性考核六考核容网页版

28、式设计训练考 核 过 程 记 录步骤简述：考核成绩（满分 15 分）：指导教师签名：考核日期：实训 10 工具箱的基本应用实训目的实训容提高学生手绘各种图形的能力，创建栩栩如生的几何图形。运用 CorelDRAW 软件绘制图形。使用 CorelDRAW 提供的最基本工具绘制几何图像，选择运用各种工具绘实训要求 制几何对象的案例进行讲解，教师指导 2 学时。学生课后上机操作练习 4 学时以上。实 训 过 程 记 录步骤简述：1： 绘制正方形、圆：选择矩形/椭圆工具，按住ctrl 键，拖动左键绘制，绘制完毕， 注意先松开ctrl，再放开左键。2： 绘制以起点绘制正方形、圆：选择矩形/椭圆工具，同时

29、按住 ctrl 和shift 键， 拖动左键绘制，绘制完毕，注意先松开ctrl 和 shift，再放开左键。3： 绘制正多边形：和绘制矩形圆相似，不过，要先右击多边形工具，选“属性”， 设置多边形边数，形状等。4： 快速设置背景色：双击矩形工具，创建和工作区相同大小的矩形，可做填充后作为图形背景。5： 从中心绘制基本形状：单击要使用的绘图工具。按住shift 键，并将光标定到要绘制形状中心的位置，沿对角线拖动鼠标绘制形状。先松开鼠标键以完成绘制形状，然后松开 shift 键。6：绘制从中心绘制边长相等的形状：单击要使用的绘图工具，按住 shift + ctrl 键， 光标定到要绘制形状中心的位

30、置，沿对角线拖动鼠标绘制形状。松开鼠标键以完成绘制形状，然后松开 shift + ctrl 键。实训日期：实训 11 对象的编辑操作实训目的实训容使学生能够灵活的展现出所要表达的图形效果。运用 CorelDRAW 软件对图形进行编辑操作。在创建了基本的对象轮廓后，使用各高级工具和命令调整对象的形状，实训要求 最终获得满意的效果。教师指导 1 学时，学生课后要参考相关实例进行上机操作练习 10 学时以上。实 训 过 程 记 录步骤简述：1自定义状态栏功能。Coreldraw 的操作屏幕窗口与 AutoCAD 等大多数绘图软件一样，工作界面上都具有标题栏、菜单栏、“标准”工具栏、“属性”工具栏、工

31、具箱、滚动条、状态栏和绘图窗口，还有标尺、页计数器、调色板等，如用户还可以保存和加载自定义的“调色板”，供特定的项目或绘图类型使用。2制作符号库。可以在 Coreldraw 中制作所需的符号库，方便以后的调用。在Coreldraw 中，建立一个对象，然后根据这个对象，使用轮廓笔功能，建立一个封闭的路径，再将设计好的符号添加到“符号框”中，方便以后作用。利用 Coreldraw 的强大编辑功能，可以做出各种类型的符号。3“形状”工具功能。当直线和曲线不符合要求时，“形状”工具提供了强大的编辑修改功能Coreldraw 图形对象都有结点，当用“形状”工具选择图形对象时结点就变大， 编辑可以通过、增

32、加或删除结点，改变结点的类型，分开和连接结点，以及操纵控制曲 线形状的控制点，以达到修改和编辑图形的目的。实训日期：实训 12 图像的填充效果实训目的实训容实训要求通过相关工具和技巧的混合运用，绘制出各种图案填充效果，使作品不仅局限于对象的简单叠加，而且具有五彩缤纷的渲染效果。运用 CorelDRAW 软件对图案进行填充操作。熟练掌握图案填充的技巧，使学生能够绘制出彩色的图画。教师指导 2 学时，学生课后要参考相关实例进行上机操作练习8 学时以上。实 训 过 程 记 录步骤简述：（1）选择工具箱中的矩形工具，将鼠标光标移到页面中，此时鼠标光标变为形状，按住鼠标并拖动即可绘制出一个矩形。（2）选

33、择工具箱中的选取工具，在页面中选中矩形，如图1-10 所示。（3）将鼠标移到调色板中并单击红色色块，如图 1-11 所示，将矩形填充为红色， 效果如图 1-12 所示。123图 1-10 选中矩形图 1-11 单击红色色块图 1-12 矩形的填充效果实训日期：实训 13 位图的应用与编辑学生可以不通过 Photoshop，就可以直接在 CorelDRAW 中处理现成的素实训目的材。实训容运用 CorelDRAW 软件编辑位图。使用滤镜对现成的图像进行处理。教师指导 1 学时，学生课后搜集位图实训要求素材并参考相关实例进行上机操作练习6 学时以上。实 训 过 程 记 录步骤简述：（1）导入位图图

34、像。（2）使用工具箱中的（选取工具），选中位图图像，此时图像的四周会出现控制框及其 8 个控制节点（黑色实心方块）。（3）拖动控制框中的控制节点，即可缩放位图图像的尺寸大小。也可通过设置选取工具属性栏中的图像尺寸或比例选项，或使用“变换”泊坞窗中的“尺寸”功能选项，来控制位图图形的缩放。（4）选中工具箱中的( 形状工具 ) 后，单击导入的位图图像，此时图像的四个边角出现四个控制节点。（5）拖动位图边角上的控制节点剪裁图形，也可在控制框边线上添加、删除或转换节点后，再进行编辑。实训日期：实训 14 运用 CorelDRAW 工具绘制网页实训目的实训容通过本案例的练习，熟练掌握网页设计与制作的方法

35、和技巧，能够运用美术思想来设计制作具有观赏性的网页。运用 CorelDRAW 软件绘制网页。1、选用 3-5 种颜色为配色，体会色调与主题的联系实训要求 2、各要素要完整3、教师指导 4 学时，学生课后搜集优秀网页做参照，上机操作练习 32 学时以上。实 训 过 程 记 录步骤简述：1、 打开 CORELDRAW 软件2、 新建一个 450X305mm 的空白文档3、 双击矩形工具，绘制一个 450X305mm 的矩形，用渐变填充工具给矩形填充一个渐变色。4、 导入左边的图片，放置在页面的左边，并调整其大小。5、 在另边画一个矩形，用白色填充，并设置其为圆角，角度为30 度。6、 通过文字工具、形状工具等制作出LOGO 置于页面的左上角。7、 用矩形工具绘制一个圆角为 30 度的小矩形，用红色填充，放置在页面右上角位置。用文字工作制作 3 个辅导航“Home Sti