初高中教师资格证面试语法汇总

1、初高中教师资格证面试语法汇总初高中教师资格证面试语法汇总Proper Noun名词可分为专有名词和普通名词，还可根据其可数性可分为countable 可数名词（个体名词，集体名词），不可数名词uncountable （ material 物质名词，abstract抽象名词）两大类（1）个体名词（I ndividual Nou ns）:表示单个的人和事物。如 car（汽车）、 room（房间）、fan（风扇）、photo（照片）（2）集体名词（Collective Nou ns）:表示一群人或一些事物的名称。如 people（人们）、family（ 家庭）、army（军队）、government

2、（政府）、group（集团）（3）复合名词（Compoundnouns）:两个或两个以上名词连在一起构成的名词。如 passerby（过路人）、brother-in-law（ 内兄）物质名词（Material Nou ns）:表示物质或不具备确定形状和大小的个体 的物质。如 fire（ 火）、steel（钢）、air （空气）、water（水）、milk（牛奶）（5）抽象名词（Abstract Nou ns）:表示动作，状态，品质或其他抽象概念。 如 labor（ 劳动）、health（健康） life （生活）、friendship（ 友情） patience（耐 力）1. 不可数名词不可数

3、名词是指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、 感情或表示物质材料的东西；它一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不 能用不定冠词a /an。抽象名词，物质名词和 专有名词一般是不可数名词。2. 可数名词可数名词是指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西，因此它有复数形 式。代词（Pronoun）是代替名词或一句话的一种词类。大多数代词具有名词和 形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：personalpronoun 人称代词、possessive 物主代词、dem on strative 指示代词、reflexive 反身代词、相互代词、interrog

4、ative疑问代词、关系代词、连接代词和indefinite不定代词九种。数词（Numeral），表示数量或顺序的词叫做数词。数词分为两大类，即cardinal基数词和ordinal numeral序数词。基数词表示数量，如：on e,two,three,four ;序数词表示顺序，如：first,seco nd,third,fourth 序数词前一般要加 the介词（preposition 简写prep.）又称作前置词，表示名词、代词等与句中 其他词的关系，在句中不能单独作 句子成分。介词后面一般有名词、代词或相当 于名词的其他词类、短语或从句作它的宾语，表示与其他成分的关系。介词和它 的宾

5、语构成介词词组，在句中作状语，表语，补语或介词宾语。介词可以分为时 间介词、地点介词、方式介词、原因介词、数量介词和其他介词。连词（conj conjunction ）是一种虚词，它不能独立担任 句子成分而只起 连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为 4类：并列连词. 转折连词选择连词和因果连词。连词也可以分为 2类：并列连词和从属连词形容词是用来修饰名词的，说明事物或人的性质或特征的词，一般放在所修 饰的名词前面。规则变化1）单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er和-est构成。great （ 原级）greater（ 比较级）the greatest（ 最高级）2）

6、以-e结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r和-st构成。wide （原级）wider （ 比较级）the widest （ 最高级）3）少数以-y, -er, -ow, -ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er和-est构成。clever（ 原级）cleverer（ 比较级）the cleverest（ 最高级）4）以-y结尾,但-y前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y去掉,加上-ier 和-iest 构成.happy （原形）hap pier （比较级）the happiest （ 最高级）5）以重读闭音节+辅音字母结尾的形容词的比较级和最高级是双写该辅

7、音字 母然后再加-er和-est。big （原级）bigger （ 比较级）the biggest （ 最高级）6）双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more和themost加在形容词前面来构成。beautiful （原级）difficult （ 原级）more beautiful （ 比较级）more difficult （ 比较级）the most beautiful （ 最高级）the most difficult （ 最高级）不规则变化原级比较级最高级Good/well, better, the bestMany, more, the mostMuch, more, the mo

8、stbad, worse, the worstIll, worse, the worstBadly, worse, the worstOld, elder/older, the eldest/oldestLittle, littler/less（er）, the littlest/leastFar, farther/further, the farthest/furthest形容词前如加less和least则表示“较不”和“最不”important 重要 less important较不重要 least important最不重要tired 累的 more tired 更累的 most tir

9、ed 最累的副词（Adverb）是指在句子中表示行为或状态特征的词，用以修饰动词、形 容词、其他副词或全句，表示时间、地点、程度、方式等概念。副词可分为：时 间和频率副词、地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词、连接副词、关系副 词、表顺序的副词、常用于完成时的副词。副词在句中可作状语,表语,补语，定语1）be动词、助动词或情态动词之后，实义动词之前。如果实义动词后有 宾语，则放于宾语之后。2）副词修饰形容词，副词时，一般放在被修饰词之前，但 enough除外。冠词(Article )是一种虚词，在句子中不重读，本身不能独立使用，只能 放在名词前帮助说明名词所指的人或事物。冠词有两种，一种是不

10、定冠词(Indefinite Article )，一种是定冠词(Definite Article )。此外也有些特 定场合不用冠词，即通常所称的零冠词(Zero Article )。专有名词、物质名词、抽象名词的名词前不用冠词eg： China 中国May五月Tom汤姆2. 表示一类人或事物的复数名词前不用冠词eg： We are all students.我们都是学生。3. 有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰的名词前不用冠词(V) Mikes school is over there.麦克的学校就在那边。(x ) The Mike s school is over there.4

11、. 表示特别含义的名词前不用冠词eg： He usually has his supper at home. 通常他都在家里吃晚饭。5. 家庭成员的名称、称呼或只有一个人担任的职务名词前不用冠词eg： Sir ,please show me another one.先生,请给我看另一个。6. 与by连用的交通工具前不用冠词eg： by car 乘汽车 by taxi 乘出租车7. 两个相同或相对的名词构成的平行结构前不用冠词eg： day and night日夜8. 在有些词组中，有无冠词含义不同eg： school,bed.等为表示“处所”的名词,不是指具体地点,不用冠词当指明地点.或是为了

12、目的去这些处所时，它们前面就要加上冠词定冠词“ the ”1. the +名词+介词短语.eg： Show me the photo of your family.给我看看你家人的照片。T定语2. 用在重新提到的人或事物前面eg： I meta lovely girl at the gate.Look,this is the girl whois coming.我在门口遇到一个可爱的女孩，看.就是正走来的这个女孩。3. 用在谈话双方都知道的人或事物面前eg： Please fill in the form and sign it. 请填写表格并签字。4. 用在单数可数名词前，表示某一类人或事物

13、eg： The tiger is a wild animal.老虎是一种野生动物。5. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前面eg： the east 东方 the uni verse 宇宙6. 用在序数词形容词最高级及only所修饰的词前面eg： It s the second country they will visit in Asia.这是他们在亚洲第二个参观的国家。Autu mn is the best seas on in Beiji ng.秋天是北京最好的季节。He is the on ly student who didn t pass the exam .他是唯一一个没有通过

14、考试的学生。7. 用在江河、湖海、山脉、岛屿等eg： the River Seine 塞纳河8. 用在普通名词构成的专有名词前.eg： the Great Wall 长城9. 用在姓氏的复数形式前.eg： the Greens格林夫妇10. 用在乐器名词前eg： play the piano 弹钢琴6 / 10初高中教师资格证面试语法汇总11. 和某些形容词连用，表示一类人或事物.是复数概念eg： the rich 富人分别是：实义动词(Notional Verb)、系动词(Link Verb)、助动词(Auxiliary Verb )、情态动词(Modal Verb )。还可以分成及物动词和

15、不及物动词分别是：限定动词(Finite Verb)、非限定动词(Non-finite Verb)例如：She sings very well.她唱得很好。(sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式 sings。)She wants to lear n En glish well.她想学好英语。(to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定 动词。说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式(Infinitive)、动名词(Geru nd)、分词(Participle )。5)五种形态分别是：原形(Origi nal Form)、第三人称单数形式(Sin gula

16、r Form in Third Perso nal )、过去式(Past Form)、过去分词(Past Participle )、现在分词(Prese nt Participle )。系动词系动词亦称联系动词(Link Verb )，作为系动词。有些不具词义；有些具 有词义，但不能单独用作 谓语，后边必须跟表语(亦称补语)，构成系表结构说 明主语的状况、性质、特征等情况。说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例 如：He felt ill yesterday.初高中教师资格证面试语法汇总他昨天病了。（ fell是系动词，后跟补足语，说明 主语情况。）He fe

17、ll off the ladder.他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。1）状态系动词用来表示主语状态，只有be一词，例如：He is a teacher.他是一名教师。（is与补足语一起说明 主语的身份。）2）持续系动词用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remai n,stay,lie,sta nd，例如：He always kept sile nt at meeti ng.他开会时总保持沉默。This matter rests a mystery.此事仍是一个谜。3）表像系动词用来表示看起来像这一概念，主要有seem,appear,look，例如

18、：He looks tired.他看起来很累。He seems （to be） very sad.他看起来很伤心。4）感官系动词感官系动词主要有feel,smell,sound,taste，例如：This kind of cloth feels very soft.这种布手感很软。This flower smells very sweet.这朵花闻起来很香。5）变化系动词这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,ru n.例如:初高中教师资格证面试语法汇总He became mad after that. 自那之后，他疯了

19、。She grew rich within a short time.她没多长时间就富了。6）终止系动词助动词最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would）协助主要动词构成谓语动词词组 的词叫助动词（Auxiliary Verb）。被协助的动词称作主要 动词（Main Verb ）。助动词自身没有词义，不可单独使用，例如：He does nt like En glish.他不喜欢英语。（does nt是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）2）助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：a. 表示时态，例如：He is si ngi ng. 他在唱

20、歌。He has got married. 他已结婚。b. 表示语态，例如：He was sent to En gla nd.他被派往英国。c. 构成疑问句，例如：Do you like college life?你喜欢大学生活吗？Did you study English before you camehere?你来这儿之前学过英语吗？d. 与否定副词not合用，构成否定句，例如：I do nt like him.我不喜欢他。e. 加强语气，例如：Do come to the party tomorrow eve ning.明天晚上一定来参加晚会。He did kn ow that.他的确知道那件事。初高中教师资格证面试语法汇总情态动词情态动词是一种本身有一定的词义，但要与动词原形及其被动语态一起使 用，给谓语动词增添情态色彩，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法， 认 为其可能、应该或必要等。情态动词后面加动词原形。情态动词有四类： 只做情态动词：must,ca n( could),may(might) 可做情态动词又可做实义动词：n eed,dare 具有情态动词特征：have(had,has) to,used t