倔强的小红军

1、25.倔强的小红军倔强的小红军 语文语文s版四年级语文上册第六单元版四年级语文上册第六单元 第一课时第一课时 “倔强倔强”怎么怎么 读？是什么意读？是什么意 思？思？ ju jingju jing 性情刚强不屈性情刚强不屈 红军长征红军长征 过过 草草 地地 1934 1934年年1010月，中国工农红军从福建、江西等地出发，月，中国工农红军从福建、江西等地出发， 连续行军二万五千里，于连续行军二万五千里，于19351935年年1010月到达陕西北部的革命月到达陕西北部的革命 根据地，这就是举世闻名的二万五千里长征。根据地，这就是举世闻名的二万五千里长征。 学习目标 1、学习生字新词。 2、理

2、解课文内容，了解小红军一心为别人着 想，把困难和危险留给自己的高尚品质。 并受到感染和熏陶。 预习检测：学习生字预习检测：学习生字 ju g j bo 倔倔强强 回回顾顾 忍忍饥饥挨饿挨饿 薄薄嘴唇嘴唇 dudun gng hnn gng hn 一一段段 香香港港 狠狠心心 照顾照顾饥饿饥饿薄饼薄饼 段落段落 海港海港 恶狠狠恶狠狠 一类词：一类词： 荒无人烟荒无人烟 满不在乎满不在乎 浮现浮现 回顾回顾 忍饥挨饿忍饥挨饿 薄嘴唇薄嘴唇 一段一段 狠狠狠狠 疲惫疲惫 无可奈何无可奈何 牛膝骨牛膝骨 兄弟兄弟 二类词：二类词： 络腮胡子络腮胡子 稞（稞（ ）邦（）邦（ ） 饥（饥（ ）港（）港（

3、 ） 棵（棵（ ）帮（）帮（ ） 讥（讥（ ）巷（）巷（ ） 乳（乳（ ）梯（）梯（ ） 狠（狠（ ） 浮（浮（ ）递（）递（ ） 狼（狼（ ） 强强jing( ) 匹匹p( )薄薄b( ) qing( ) p( ) bo( ) qing( ) b( ) 青稞青稞 一棵一棵 安邦安邦 帮助帮助 饥饿饥饿 讥笑讥笑 香港香港 小巷小巷 乳汁乳汁 浮现浮现 梯子梯子 传递传递 狠心狠心 狼狗狼狗 倔强倔强 强大强大 勉强勉强 一匹一匹 匹配匹配 薄弱薄弱 薄嘴唇薄嘴唇 薄荷薄荷 说shu( ) shu( ) 游说游说 说服说服 根据意思解释词语：根据意思解释词语： 一点办法也没有。一点办法也没有。

4、 （ ） 偏僻、荒凉、没有人居住。（偏僻、荒凉、没有人居住。（ ） 劳累，疲乏，没有力气。劳累，疲乏，没有力气。 （ ） 大麦的一种，颗粒大，皮薄，麦麸少。大麦的一种，颗粒大，皮薄，麦麸少。 （ ） 忍受饥饿，形容极其贫困。忍受饥饿，形容极其贫困。 （ ） 无可奈何无可奈何 荒无人烟荒无人烟 疲惫疲惫 青稞青稞 忍饥挨饿忍饥挨饿 查字典查字典 如果你不认识如果你不认识“赓赓”字，应用字，应用_查字查字 法，先查法，先查_，再查，再查_画，画，“赓赓”的的 读音读音_，意思，意思_ 部首部首 广广 9 geng 继续、连续继续、连续 陈赓：无产阶级革命家，湖南人。陈赓：无产阶级革命家，湖南人。

5、19271927年参加八一南昌起义。长征年参加八一南昌起义。长征 中任红军干部团团长，后任八路中任红军干部团团长，后任八路 军太岳军区司令员、解放军兵团军太岳军区司令员、解放军兵团 司令员、解放军副总参谋长等职司令员、解放军副总参谋长等职 位。位。 按要求改写句子：按要求改写句子： 他看见前边有个掉队的小红军。他看见前边有个掉队的小红军。 缩句：缩句： 陈赓吃力地把小鬼抱上马背。陈赓吃力地把小鬼抱上马背。 缩句：缩句： 小鬼盯着陈赓那长着络腮胡子的瘦脸。小鬼盯着陈赓那长着络腮胡子的瘦脸。 缩句：缩句： 他看见小红军。他看见小红军。 陈赓把小鬼抱上马背。陈赓把小鬼抱上马背。 小鬼盯着瘦脸。小鬼盯

6、着瘦脸。 脸蛋上印着酒窝。 扩句： 陈赓曾深情地谈起这样一件往事。 缩句： 陈赓啊陈赓，你怎么对得起这个小兄弟呀！ 陈述句： 他的脸蛋上印着两个深深地酒窝。他的脸蛋上印着两个深深地酒窝。 陈赓曾谈起往事陈赓曾谈起往事 陈赓啊陈赓，你对不起这个小兄弟。陈赓啊陈赓，你对不起这个小兄弟。 导学一 默读课文，想一想：默读课文，想一想： 课文讲述了一件什么事？是按怎样的顺序记课文讲述了一件什么事？是按怎样的顺序记 叙的？叙的？ 检测一检测一 填空：填空： 1 1、 时间：时间：_ _ 地点：地点：_ 人物：人物：_ 2 2、本文讲的是、本文讲的是_同志回忆自己的一段往同志回忆自己的一段往 事：在事：在_

7、途中，一位途中，一位_的小红军的小红军 在在_的情况下，巧妙地说的情况下，巧妙地说 服服_同志放弃同志放弃_，最后，最后 _的感人故事。的感人故事。 深秋深秋 草地草地 小红军、陈赓小红军、陈赓 陈赓陈赓 长征长征掉队掉队 非常疲惫和饥饿非常疲惫和饥饿 陈赓陈赓帮助自己帮助自己 牺牲在草地牺牲在草地 3、课文是按照、课文是按照 顺序记叙的。顺序记叙的。 事情的发展事情的发展 导学二：导学二： 默读课文的默读课文的1 13 3段，思考：段，思考： 1 1、陈赓同志是在什么情况下遇见小红军、陈赓同志是在什么情况下遇见小红军 的？的？ 2 2、他初次见到的小红军是什么样子的？、他初次见到的小红军是什

8、么样子的？ 荒无人烟荒无人烟 （ ）的草地）的草地 检测二：检测二： 那个小家伙不过那个小家伙不过( )( )， ( )( ) 的小脸，一双的小脸，一双( ) ( ) ，两片，两片( )( )，两，两 只脚穿着只脚穿着( )( )，冻得，冻得( )( )。 十一二岁十一二岁黄黄黄黄 大眼睛大眼睛 薄嘴唇薄嘴唇 破草鞋破草鞋 又青又红又青又红 我从我从_体会到这是一个年纪很小的红军。体会到这是一个年纪很小的红军。 他需要他需要_。 十一二岁十一二岁 陈赓的帮助陈赓的帮助 这句话描写了小红军的这句话描写了小红军的 特征，从中可以特征，从中可以 看出小红军长期在看出小红军长期在荒无人烟荒无人烟的草地

9、上的草地上忍饥挨饿忍饥挨饿， 已经非常已经非常 。 外貌外貌 虚弱和疲惫虚弱和疲惫 过过 草草 地地 过过 雪雪 山山 巧渡金沙江巧渡金沙江 飞夺泸定桥飞夺泸定桥 大会师大会师 做当堂训练 2525、倔强的小红军、倔强的小红军 语文语文s s版四年级语文上册版四年级语文上册 第二课时第二课时 学习目标：学习目标： 1 1、有感情地朗读课文，了解小红军的品质，、有感情地朗读课文，了解小红军的品质， 并受到感染和熏陶。并受到感染和熏陶。 2 2、学习通过描写人物言行表现人物性格特点、学习通过描写人物言行表现人物性格特点 的写作方法，并在今后的写作中运用。的写作方法，并在今后的写作中运用。 预习检测

10、：预习检测： 填空：填空： 1 1、 时间：时间：_ _ 地点：地点：_ 人物：人物：_ 2 2、本文讲的是、本文讲的是_同志回忆自己的一段往同志回忆自己的一段往 事：在事：在_途中，一位途中，一位_的小红军的小红军 在在_的情况下，巧妙地说的情况下，巧妙地说 服服_同志放弃同志放弃_，最后，最后 _的感人故事。的感人故事。 深秋深秋 草地草地 小红军、陈赓小红军、陈赓 陈赓陈赓 长征长征掉队掉队 非常疲惫和饥饿非常疲惫和饥饿 陈赓陈赓帮助自己帮助自己 牺牲在草地牺牲在草地 导学一：导学一： 默读课文的默读课文的1 13 3段，思考：段，思考： 1 1、陈赓同志是在什么情况下遇见小红军、陈赓同

11、志是在什么情况下遇见小红军 的？的？ 2 2、他初次见到的小红军是什么样子的？、他初次见到的小红军是什么样子的？ 荒无人烟荒无人烟 （ ）的草地）的草地 检测一：检测一： 那个小家伙不过那个小家伙不过( )( )， ( )( ) 的小脸，一双的小脸，一双( ) ( ) ，两片，两片( )( )， 两只脚穿着两只脚穿着( )( )，冻得，冻得( )( )。 十一二岁十一二岁黄黄黄黄 大眼睛大眼睛 薄嘴唇薄嘴唇 破草鞋破草鞋又青又红又青又红 我从我从_体会到这是一个体会到这是一个_的小红军。的小红军。 他需要他需要_。 十一二岁十一二岁年纪很小年纪很小 陈赓的帮助陈赓的帮助 导学二：导学二： 1

12、1、细读课文，找出陈赓和小红军的对话，做上、细读课文，找出陈赓和小红军的对话，做上 记号。分角色朗读对话，体会人物的思想感记号。分角色朗读对话，体会人物的思想感 情。情。 2 2、从对话中找出小红军用什么理由说服了陈赓？、从对话中找出小红军用什么理由说服了陈赓？ 3 3、从、从“终于终于”可以体会到什么？可以体会到什么？ 朗读下面的对话：朗读下面的对话： 陈赓：陈赓：“小鬼，你上马骑一会儿吧。小鬼，你上马骑一会儿吧。” 小红军：小红军：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑老同志，我的体力比你强多了，你快骑 上走吧。上走吧。” 陈赓：陈赓：“上去，骑一段路再说！上去，骑一段路再说！” 小红军：小

13、红军：“你要我同你的马比赛呀，那就比一比你要我同你的马比赛呀，那就比一比 吧。吧。” 陈赓：陈赓：“那，我们就一块儿走吧。那，我们就一块儿走吧。” 小红军：小红军：“不。你先走，我还要等我的同伴呢。不。你先走，我还要等我的同伴呢。” 陈赓：陈赓：“你把它吃了。你把它吃了。” 小红军：小红军：“你看，鼓鼓的嘛。我的比你的还多呢。你看，鼓鼓的嘛。我的比你的还多呢。” （满不在乎，微微一笑）（满不在乎，微微一笑） （倔强地说）（倔强地说） （命令）（命令） （无可奈何）（无可奈何） 最后，他终于被这个小鬼说服了。最后，他终于被这个小鬼说服了。 我从这个词语体会到我从这个词语体会到 检测二：检测二：

14、结合课文说说下列句子运用了什么描写方结合课文说说下列句子运用了什么描写方 法：法： 那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两 片薄嘴唇，鼻子有点翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又片薄嘴唇，鼻子有点翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又 红。红。 （ ） 小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡 子的瘦脸，微微一笑。子的瘦脸，微微一笑。 （ ） 小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，你看， 鼓鼓的嘛。我的比你的还多呢。鼓鼓的嘛。我的

15、比你的还多呢。”（ ） （ ） 外貌描写外貌描写 神态描写神态描写 语言描写语言描写 动作描写动作描写 教你一招：写作文时可以采用语言、动作、教你一招：写作文时可以采用语言、动作、 神态、外貌等描写方法刻画人物。神态、外貌等描写方法刻画人物。 导学三导学三：（：（10分钟）分钟） 齐读第齐读第11111515自然段，思考：自然段，思考： 1 1、在回来的路上，陈赓同志为什么心情老是、在回来的路上，陈赓同志为什么心情老是 平静不下来？平静不下来？ 2 2、陈赓明白了什么？、陈赓明白了什么？ 体力好体力好 同马比同马比 等同伴等同伴 粮食多粮食多 ？ 陈赓全明白了陈赓全明白了 体力好完全是装出来的

16、体力好完全是装出来的 实在走不动才掉队实在走不动才掉队 粮食早就吃完了，粮食早就吃完了， 只有一块牛膝骨。只有一块牛膝骨。 这样做为了不拖累别人这样做为了不拖累别人 小红军不是小红军不是_，而是，而是_。 小小 红红 军军 一心为他人着想，一心为他人着想， 把困难和危险留给自己把困难和危险留给自己 检测三：小练笔。检测三：小练笔。 一块牛膝骨背后的故事一块牛膝骨背后的故事 陈赓同志吃力地把小鬼抱上了马背，他的手触到了陈赓同志吃力地把小鬼抱上了马背，他的手触到了 小鬼的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出小鬼的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出 来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝

17、骨，上面还有几个牙来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙 印。看着这块牛膝骨，陈赓仿佛看到了印。看着这块牛膝骨，陈赓仿佛看到了_ _ _ _ 他全明白了：他全明白了：_ _ 他一把搂住小鬼，狠狠地捶打着自己的腿说：他一把搂住小鬼，狠狠地捶打着自己的腿说：“陈赓啊陈陈赓啊陈 赓，你怎么对得起这个小兄弟呀赓，你怎么对得起这个小兄弟呀!”!” 方法提示：可以仿照本文运用动作、语言、方法提示：可以仿照本文运用动作、语言、 神态等描写方法刻画人物。神态等描写方法刻画人物。 本文记叙了二万五千里长征途中过草地时，本文记叙了二万五千里长征途中过草地时， 一位小红军忍受饥饿和疲惫，又不肯接受一位小红军忍受饥饿和疲惫，又不肯接受 别人照顾而牺牲的事。赞扬了小红军一心别人照顾而牺牲的事。赞扬了小红军一心 为别人着想，把困难和危险留给