云南省广南县篆角乡初级中学校2013年中考化学试题汇编3化学实验与探究考点17科学探究4酸碱盐和氧化物(20200907105308)

1、氢氧化钠变质（2013怀化）29、已知室温时，NaOH NqCO、Ca（OH）的溶解度分别是 108g、21.5g、0.16g 。某校化学实验室的黄老师欲配制烧碱（NaOH溶液，取药品时发现盛装烧碱固体的试剂瓶没有密封好，为确定该烧碱是否变质（变成NaaCO），黄老师进行了如下实验：A. 取4.8g烧碱样品，加水溶解，将溶液平均分为两份；B. 取一份加入足量的稀 CaCb溶液；C. 取另一份加入足量的盐酸。请你协助黄老师分析：（1 ）若B实验中产生少量沉淀， （填“能”或“不能”）说明烧碱已变质，理.由（2）若C实验能产生使澄清石灰水变浑浊的气体， （填“能”或“不能”）说明烧碱已变质，理由是

2、 ;若将C实验产生的气体全部通入足量的澄清石灰水中，充分反应后，过滤、洗涤、干燥、称量得2.0 g沉淀（不考虑实验损耗），通过计算得出结论：该烧碱已 （填“部分”或“完全”）变质。（3 ）请你根据以上信息及已学知识，写出一种判断该烧碱是否已发生变质的实验方法（2013荆州）16.化学实验室需经常取用 NaOH溶液，当多次揭开其瓶盖后，同学们猜想该 试剂可能部分变质了，若这种猜想通过实验验证是正确的，请完成下列各题：（1）NaOH溶液变质反应的化学方程式为；（2）下面是小强同学设计的验证过程，请根据实验现象和你的理解填写下列空白处:实验操作过程实验现象反应的化学方程式得出的结论用试管取待测液少

3、量，向其中滴加稍过 量的 溶液产生白色沉淀+= + BaCO3 J溶液中含CO2将上述反应后的混合 物静置后，再向上层清液 中加入溶液。溶液呈红色溶液中含OH（3）若将中加入的溶液换成某盐溶液，会产生与中不同的实验现象，也可得出中相同的结论。写出一种符合条件的盐的化学式，其反应的化学方程式为:Q（2013营口）23. （8分）小丽在探究碱的化学性质时，将稀盐酸滴入到氢氧化钠溶液中，意外地看到有气泡产生，她认为氢氧化钠溶液已经变质了。用化学方程式表示氢氧化钠溶液变质的原因： Q【提出问题】变质后的氢氧化钠溶液中的溶质是什么？【猜想假设】小丽对变质后的氢氧化钠溶液中的溶质成分做出了两种猜想：猜想一

4、： ；猜想二： Q【实验设计】 为验证上述猜想哪个正确，小丽设计了如下方案： 取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，滴加几滴无色酚酞溶液，观察溶液颜色变化Q小红认为小丽的实验方案不合理，理由是： 【实验与结论】小红另外设计并完成了实验，请你帮她填写下面的实验报告:实验步骤实验现象结论步骤1:取少量氢氧化钠溶液样品于试管中，向其中滴加过量的猜想一 正确步骤2:17. （10分）（2013?威海）像科学家一样做科学”-探秘氢氧化钠实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面出现了大量的白色粉末某兴趣小组的同学对该样品进行了探究请回答下列问题：（1 ）实验证明，这份氢氧化钠已经变质，

5、但不能确定是否完全变质请你从下列药品中选 择合适的试剂，探究氢氧化钠是否完全变质.药品：蒸馏水、酚酞试液、稀盐酸、氯化钙溶液.你的实验方案是取少量待测液于试管，加入足量氯化钙或氯化钡溶液至不再产生白色沉淀；再向静置后的上述试管中，滴加少量酚酞溶液，如果溶液变红，则说明氢氧化钠部分变质；如果溶液没有变红，则说明氢氧化钠完全变质用化学方程式表示该实验中所依据的化学反应原理：NstCO+CaCl2=CaCOj +2NaCI .（2）如果给你一份未知浓度的稀硫酸，要求通过定量实验，测定氢氧化钠变质的程度（即 样品中氢氧化钠的含量），请你给出具体的实验方案.实验方案反应的化学方程式（3 ）实验证明，氢氧

6、化钠部分变质，请你设计一个提纯该样品的实验方案，以得到纯净的 氢氧化钠固体.提纯样品应采用的试剂是氢氧化钙溶液或氢氧化钡溶液实验方案反应的化学方程式（2013鞍山）14 . （ 5分）在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们姑这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究：提出问题这瓶氢氧化钠固体是否变质？实验探究为了检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案： 小刚，取少量样品加适 量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红 色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水， 若观察到有白色

7、沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质。你认为上述实验方案错误的是 ;理由是请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以睛实验报告:实验步骤实验现象及结论交流与反思在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你 写出浓硫酸需要密封保存的原因 【答案】14.（每空1分） 小刚；碳酸钠（NazCO）溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红。或氢氧化钠（NaOH）溶液和碳酸钠（NazCO）溶液都能 使酚酞溶液变红。其他方法表述合理参 照此标准评分。实验步骤实验现象及结论取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后， 滴加足量稀盐酸有气泡生成，证明该氢氧化钠已变质（其他方法表述合理参照此标准评

8、分。如：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入氯化钙溶液，有白色沉淀生成或滴入氯化钡溶液，有白色沉淀生成等合理答案。）【交流反思】：浓硫酸有吸水性。30.（ 12分）（2013?湘潭）某实验小组为检验露置在空气中的NaOH固体是否变质并确定其组成，开展了一下探究活动.【讨论与交流】（1） NaOH能与空气中的CO （填化学式）发生反应生成 NazCO.（2）NqCO的水溶液呈碱性.【查阅资料】（3）NaOH在空气中不会转化成 NaHC（4）CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性.【猜想假设】猜想一：固体全部为NaOH猜想一：固体全部为NaCO .猜想一：固体为 NaOH和NqCO的混合物.【实验

9、探究】将待检固体溶于水配成溶液按以下两种方案进行实验：方案一：用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在“=”），说明猜想一成立.、方案二：取该溶液少许，往其中加入足量 过滤，再往滤液中滴入酚酞试液，溶液变成【归纳与总结】很明显，方案一的结论_ 溶液也呈碱性.pH试纸上，测得pH （填或CaCl2溶液，有白色沉淀产生；待沉淀不再产生， 红色，说明猜想三成立.错误 （填“正确”或“错误”），理由是 NqCO【探究与拓展】为进一步确定原固体的组成，该实验小组的同学称取 26.6g待检固体，按如图所示过程实验（步骤产生的气体全部逸出），请参照图中提供的数据计算:加1刘弗盐酸恰好完全反应NaOH?QXa2CO; 的

10、混合物玄念（5）26.6g固体混合物中 NqCO的质量.（6）所用稀盐酸中溶质的质量分数.（7）实验最终所得351g溶液中溶质的质量分数.（2013内江）30. （12分）某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置的氢氧化 钠固体的成分，进行了有关实验。请你参与他们进行的探究活动：【提出问题】久置氢氧化钠固体的成分是什么？【猜想与假设】猜想I:全部是NaOH猜想n：全部是 NqCO;猜想出：【实验与探究】（1）实验如下：实验操作步骤实验现象结论及解释步骤一：取少量固体样品于 试管中，加蒸馏水完全溶解， 然后加入足量的稀盐酸。实验过程中始终没有气泡产 生。则证明猜想成立。步骤二：另取少量固体样

11、品 于试管中，加蒸馏水完全溶 解，然后滴加氯化钡溶液。实验过程中产生。则证明猜想n或川成立。此过 程中发生反应的化学方程式 为。（2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出如下实验方案：继续步骤二的实验，过 滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想川成立；若酚酞不变红，则猜想 n成立。小华同学 立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液呈中性， 不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈 性（填“酸”或“碱”），能使酚酞变红，因此他认为该方案的操作步骤中应该改进的是 。（3）实验小组的同学展开讨论，又提出了一个定量实验方案，通过测定产生沉淀的质量来证明猜想n或川成立。

12、实验如下：准确称取m克固体样品于试管中， 加蒸馏水完全溶解，然后滴加足量氯化钡溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥称得沉淀的质量为 n克，若猜想n成立，则m与n的关系式为（用含 m和n的等式或不等式表示，下同）_若猜想川成立，则 m与n的关系式又为 。【反思与交流】久置的固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）。（2013乐山）56.（7分）小明和他的同学在实验室发现上一次实验后忘记塞上瓶塞的氢氧化钠溶液的试剂瓶瓶口周围有一些白色固体。他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是进行了如下实验 探究。【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？【提出猜想】 该氢氧化钠溶液没有变质； 该氢氧化钠溶液部分变质； 该氢氧化钠溶液全部变质。【实验验证】操作现象结论讹学方程式(1)取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液无色酚酞变红(2)取少量溶液于试管中，滴加 稀盐酸有气泡产生【讨论】小明同学认为，根据上述实验（1） （2）可推断，猜想正确。而小张则认为猜想也可能正确，理由是 。于是小王又设计了如下补充实验：（1） 取原溶液少量于试管中，逐滴加入BaCb溶液至_。静置，分层。（2） 取上层清液，向其中加入CuSO溶液，若有蓝色沉淀产生，则说明氢氧化钠溶液部分变质，化学方程式：_。反之则说明氢氧化钠溶液已经