初中物理总复习课件-声现象

1、物理物理 新课标新课标 物理物理 第一讲 考点梳理 考点梳理 新课标新课标 考点考点1 声现象的实验探究声现象的实验探究 1. 探究一：声音的传播探究一：声音的传播 (1)实验装置：实验装置：如图如图K11所示。所示。 实验现象实验现象：将正在发声的闹铃放入真空罩内，将正在发声的闹铃放入真空罩内， 逐渐抽出罩内空气，声音会越来越逐渐抽出罩内空气，声音会越来越_。 得出结论得出结论：说明声音的传播需要说明声音的传播需要_， 真空真空_传声。传声。 小小 介质介质 不能不能 物理物理 第一讲 考点梳理 考点梳理 新课标新课标 考点考点1 声现象的实验探究声现象的实验探究 1. 探究一：声音的传播探

2、究一：声音的传播 (1)实验装置：实验装置：如图如图K11所示。所示。 实验现象实验现象：将正在发声的闹铃放入真空罩内，将正在发声的闹铃放入真空罩内， 逐渐抽出罩内空气，声音会越来越逐渐抽出罩内空气，声音会越来越_。 得出结论得出结论：说明声音的传播需要说明声音的传播需要_， 真空真空_传声。传声。 小小 介质介质 不能不能 物理物理 第一讲 考点梳理 新课标新课标 (2)声音的产生与传播声音的产生与传播：声音是由物体的声音是由物体的_产产 生的。一切正在发声的物体都在生的。一切正在发声的物体都在_。振动停止，。振动停止， 发声也就停止。声音可以在发声也就停止。声音可以在_、_、 _中传播。声

3、音在不同介质中传播的速度中传播。声音在不同介质中传播的速度 _。一般来说，声音在。一般来说，声音在_中传播得最快，中传播得最快， 在在_中传播得最慢。中传播得最慢。 振动振动 振动振动 固体固体液体液体 气体气体 不同不同固体固体 气体气体 物理物理 新课标新课标 2探究二：音调与什么因素有关探究二：音调与什么因素有关 (1)实验装置实验装置：如图如图K12所示所示 实验现象：实验现象：改变钢尺伸出桌边的改变钢尺伸出桌边的 长度，拨动钢尺，使其振动幅度大长度，拨动钢尺，使其振动幅度大 致相同，观察到钢尺伸出越短，致相同，观察到钢尺伸出越短， 振动越振动越_，音调越，音调越_。 得出结论得出结论

4、：音调由发声体振动的：音调由发声体振动的_决定，决定， _越高，音调越高，音调_。 快快高高 频率频率 频率频率越高越高 物理物理 新课标新课标 (2)补充说明：补充说明：物体振动的快慢用物体振动的快慢用_来表示，来表示， 单位是单位是_。人能感受到的声音频率有一定的范。人能感受到的声音频率有一定的范 围，人耳的听觉范围是围，人耳的听觉范围是_，小于，小于 _的声音叫次声波，大于的声音叫次声波，大于_的声音叫超的声音叫超 声波，人耳都不能听见。声波，人耳都不能听见。 频率频率 赫兹赫兹 20 Hz20000 Hz 20 Hz 20000 Hz 物理物理 3探究三：响度与什么因素有关探究三：响度

5、与什么因素有关 (1)实验装置：实验装置：如图如图K13所示。所示。 实验现象：实验现象：用大小不同的力敲击音叉，用大小不同的力敲击音叉， 使音叉发出不同响度的声音，观察到响使音叉发出不同响度的声音，观察到响 度越大，乒乓球被弹开的幅度越度越大，乒乓球被弹开的幅度越_。 得出结论：得出结论：响度与发声体的振动响度与发声体的振动_有关，有关， _越大，响度越越大，响度越_。 (2)补充说明：补充说明：实验中通过观察实验中通过观察_来显示音叉来显示音叉 振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为振动幅度的大小，这种研究问题的方法称为_。另外响度。另外响度 还跟还跟_有关。有关。 新课标新课标 大大 幅

6、度幅度 振幅振幅大大 乒乓球被弹开的幅度乒乓球被弹开的幅度 转换法转换法 距发声体的距离距发声体的距离 物理物理 第一讲 针对训练 针对训练 新课标新课标 1下列能说明下列能说明“声音的传播需要介质声音的传播需要介质”的是的是() A 物理物理 新课标新课标 2小何自制了一个哨子，如图小何自制了一个哨子，如图K15所示，在筷子上缠一所示，在筷子上缠一 些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑 料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子，料管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，关于哨子， 下列说法中正确的是下列说法中正

7、确的是 () A哨声是由于空气柱振动而发出的声音哨声是由于空气柱振动而发出的声音 B在月球上吹哨也能听到该哨声在月球上吹哨也能听到该哨声 C吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨吹哨时，上下推拉活塞的目的是改变哨 声的响度声的响度 D活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声音活塞不动，用更大的力吹哨子，哨声音 调会更高调会更高 A 物理物理 新课标新课标 3如图如图K16是探究声现象的实验装置，下列实验现象是探究声现象的实验装置，下列实验现象 中不正确的是中不正确的是 () A音叉振动时，乒乓球被弹开音叉振动时，乒乓球被弹开 B听到的声音越大，乒乓球被弹得越远听到的声音越大，乒乓球被弹得越远 C敲音叉的力

8、越大，听到的音调就越高敲音叉的力越大，听到的音调就越高 D音叉发出的声音是由空气传播到人耳的音叉发出的声音是由空气传播到人耳的 C 物理物理 第一讲 考点梳理 考点梳理 新课标新课标 考点考点2 音调、响度与音色的比较音调、响度与音色的比较 特征特征含义含义决定因素决定因素波形情况波形情况 音调音调 声音的声音的_，俗称声音的，俗称声音的 “粗粗”“”“细细” 频率越大，频率越大， 音调越高音调越高 相同时间内，波的个相同时间内，波的个 数多，频率大，音调高数多，频率大，音调高 响度响度 声音的声音的_，俗称音量，俗称音量 的的“大大”“”“小小” 振幅越大，振幅越大， 响度越大响度越大 波形

9、陡而高，振幅大，波形陡而高，振幅大， 响度大响度大 音色音色 声音的声音的_，用于区分，用于区分 发声体的依据发声体的依据 与材料、与材料、 结构、振动结构、振动 方式有关方式有关 波形中夹杂的其他频波形中夹杂的其他频 率的成分不同率的成分不同 高低高低 强弱强弱 品质品质 物理物理 第一讲 针对训练 针对训练 新课标新课标 1古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置， 这样做的目的是改变弦发声时的这样做的目的是改变弦发声时的 () A振幅振幅 B响度响度 C音色音色 D音调音调 D 2演唱会上，坐在后排的小陈可以清晰地听到他喜欢的

10、演唱会上，坐在后排的小陈可以清晰地听到他喜欢的 明星的歌声。因为歌手发出的声音经过扩音设备明星的歌声。因为歌手发出的声音经过扩音设备_ 大大增强；虽然看不清台上的歌手，但根据声音的大大增强；虽然看不清台上的歌手，但根据声音的 _，也能辨别出演唱的歌手。，也能辨别出演唱的歌手。 响度响度 音色音色 物理物理 第一讲 考点梳理 考点梳理 新课标新课标 考点考点3 噪声的危害和控制噪声的危害和控制 1认识噪声认识噪声 从物理角度看，噪声是指发声体做从物理角度看，噪声是指发声体做_振动时发出振动时发出 的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和

11、 工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音， 都属于噪声。都属于噪声。 无规则无规则 物理物理 新课标新课标 2噪声的来源噪声的来源 (1)交通运输噪声交通运输噪声：如交通工具的喇叭声、汽如交通工具的喇叭声、汽 笛声、刹车声、机械运转声等；笛声、刹车声、机械运转声等； (2)工业噪声工业噪声：如纺织厂、印刷厂、机械车间如纺织厂、印刷厂、机械车间 的噪声；的噪声； (3)施工噪声施工噪声：如盖楼、打桩的声音等；如盖楼、打桩的声音等； (4)社会生活噪声社会生活噪声：如娱乐场所、商店、集贸如娱乐场所、商店、集贸 市场里的喧哗声。市场里的喧哗

12、声。 物理物理 新课标新课标 3声音等级的划分声音等级的划分 人们以人们以_为单位来表示声音的等级，其符号是为单位来表示声音的等级，其符号是 _。_是较理想的安静环境，长是较理想的安静环境，长 期生活在期生活在_以上的噪声环境中，会影响听力。以上的噪声环境中，会影响听力。 4噪声减弱的途径噪声减弱的途径 在在_处防止噪声产生，如排气管上加的消声器；处防止噪声产生，如排气管上加的消声器； 在在_过程中阻断噪声传播，如加隔音设备以及设立过程中阻断噪声传播，如加隔音设备以及设立 屏障或植树造林；在屏障或植树造林；在_处减弱噪声，如戴耳塞。处减弱噪声，如戴耳塞。 分贝分贝 dB3040 dB 90 d

13、B 声源声源 传播传播 人耳人耳 物理物理 第一讲 针对训练 针对训练 新课标新课标 1城市里部分道路设计如图城市里部分道路设计如图K17所示，这种下凹所示，这种下凹 道路在控制噪声方面的作用是道路在控制噪声方面的作用是 () A防止车辆产生噪声防止车辆产生噪声 B在声源处减弱噪声在声源处减弱噪声 C在人耳处减弱噪声在人耳处减弱噪声 D在传播过程中减弱噪声在传播过程中减弱噪声 D 物理物理 新课标新课标 2为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下 面哪个方法有效合理面哪个方法有效合理 () A在教室内安装噪声监控装置在教室内安装噪声监控装置

14、B在教室周围植树在教室周围植树 C每个学生都戴防噪声耳罩每个学生都戴防噪声耳罩 D将教室的窗户打开将教室的窗户打开 B 物理物理 新课标新课标 3以下四个措施中：以下四个措施中：马路旁的房子的窗户采用双层玻马路旁的房子的窗户采用双层玻 璃；璃；城市禁止机动车鸣喇叭；城市禁止机动车鸣喇叭；马路两旁植树；马路两旁植树；高架高架 道路两侧设隔音板墙。对控制噪声污染有作用的是道路两侧设隔音板墙。对控制噪声污染有作用的是 () A B C D D 物理物理 知识梳理 新课标新课标 考点考点4 声音的利用声音的利用 1回声的利用回声的利用 声音在声音在_中遇到障碍物被中遇到障碍物被_回来形成回声；回来形成

15、回声； 回声的重要应用是测距和定位，测量原理是回声的重要应用是测距和定位，测量原理是_；声呐；声呐 是回声定位的具体应用，同时也说明声音能够传递是回声定位的具体应用，同时也说明声音能够传递_。 2噪声的利用噪声的利用 利用噪声可以除尘、除草、克敌等，说明声音可以传递利用噪声可以除尘、除草、克敌等，说明声音可以传递 _。 传播过程传播过程反射反射 信息信息 能量能量 物理物理 新课标新课标 3超声波与次声波的利用超声波与次声波的利用 (1)超声波超声波：通常把高于通常把高于_的声音称为超声波，的声音称为超声波，B 超和声呐利用超声波传递超和声呐利用超声波传递_，超声波还能够传递能，超声波还能够传

16、递能 量，可以用来去污垢、打碎结石等。量，可以用来去污垢、打碎结石等。 (2)次声波次声波：低于低于_的声音称为次声波，利用次声的声音称为次声波，利用次声 波传递信息，如预报破坏性较大的地震、海啸、台风等；波传递信息，如预报破坏性较大的地震、海啸、台风等； 另外地震、海啸、爆炸时产生的次声波携带的能量具有很另外地震、海啸、爆炸时产生的次声波携带的能量具有很 大的破坏力。大的破坏力。 20000 Hz 信息信息 20 Hz 物理物理 针对训练 新课标新课标 1图图K18中，主要描述声音能够传递能量的是中，主要描述声音能够传递能量的是() B 物理物理 新课标新课标 2 以下利用了超声波的反射来获取信息的是以下利用了超声波的反射来获取信息的是 () A大象的大象的“声音声音”交流交流 B蝙蝠的蝙蝠的“回声回声”定位定位 C外科医生对结石病人的外科医生对结石病人的 “超声超声”排石排石 D站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 B 物理物理 第一讲 实验小变式 新课标新课标 1 1. .当我们将真空玻璃罩内的空气逐渐抽出时，会感觉听当我们将真空玻璃罩内的空气逐渐抽出时，会感觉听 到的声音越来越