英语连读发音规则汇总情况

1、 实用文案 英语单词重音规则解读英语连读发音规则汇总+ 奇速英语2015-05-29 英语连读发音的一般规则? 连读的条件：一、 相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重) 连读符号：读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。( 二、连读规则 型连读元音”1.“辅音+在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开 头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 ImanEnglish boy.Itisanold book. Let me havea lookatit. Ms Black worked inanoffice lastyest

2、erday. I calledyou halfanhourago. Putiton, please. Notatall. Please pickitup. ”型连读2.“r/re+元音不但要发re这时的r或如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头， ，而且还要与后面的元音拼起来连读。/r/ mother. Theyre my fatherandI looked forit hereand there. Thereis a football underit. Thereare some books on the desk. Hereis a letter for you. Her

3、eare foureggs. But whereis my cup? Whereare your brotherand sister? ，即使后面的词以元音开头，也不能连读。但是，如果一个音节的前后都有字母r and与不可连读）The black clouds are comingnearer and nearer.（nearer theraree? raare therise? ris there连读为与there is 与连读为 文案大全 实用文案 型连读+半元音”3.“辅音后一个词是以半元音，如果前一个词是以辅音结尾，和/w/是半元音，英语语音中的/j/ 开头，此时也要连读。特别是/j/

4、Thankyou. Nice to meetyou. Didyou get therelateagain? ？Wouldyou likea cupofteaCouldyou help me,please? could u/，/wu d，would you成了?/d?/，did you听上成了/di d?u/: 注意常把/d/+/j/读成u/ /ku d?you成了受邻音音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音 影响而变化。主要是以下三种方式：Would you.? ：相邻时，被同化为d?、1 辅音d与j .? Cant yout： t、 辅音与j相邻时，被同化为2Mis

5、s you ：相邻时s与j, 被同化为3、 辅音 ”型连读4. “元音+元音如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断 地连读到一起。Iam Chinese. Heis very friendly to me. She wants tostudyEnglish. Howand why did you comehere? She cant carryit. Itll take youthreehours to walk there.The question is tooeasyfor him to answer. 从而使纯元音音节之w，在元音之间插入半元音j或元音对

6、元音的连续实际上是 间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。半元音插入情况如下：ii?、e、ai、i1)前面的单词以敞口元音i e结尾，紧随其后的单词以元音、 j作为过渡。开头，这时，在两个单词之间出现半元音开头，auu、?、u结尾，?、前面的单词以闭口元音2)uu紧随其后的单词以元音How are you doing? 作为过渡。这时，在两个单词之间出现半元音w 文案大全 实用文案eai oi 人们往往hou w old为了把两个相邻的词连在一起， go w aut 举例?u w ? 连读这种添以便和后一个词的其首元音连接，音节结尾的单词后面加上r音，a在以? 。“外加音”r加的r称为Iam

7、 Chinese. Heis very friendly to me. She wants to studyEnglish. Howand why did you come here? She cant carryit.l take youthreehours to walk there. ItlThe question is tooeasy for him to answer. 失去爆破 5. 失去爆破，又叫不完全爆破，就是。 /t/, /d/; /k/,/g/, 爆破音有6个成3对/p/, /b/; 在某些情况下，只须做出发音的准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。前一个爆破音会失去爆

8、破，个相临时，6个爆破音中的任意2+(1)“爆破音爆破音”型 即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。The girl in the re(d) coat was on a bla(ck)bike jus(t) now. The bi(g) bus from the fa(c) tory is fullof people. Wha(t) time does he get up every morning This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car. The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too. on

9、a farm nex(t)Tuesday. Were going to work What would you like, ho(t) tea or bla(ck)coffee? Its a very col(d) day, but its a goo(d)day.You can put i(t) down in the bi(g) garden. Ibought a chea(p) book, but its a goo(d) book. bla (ck) board, foo (t) ball, ke (p) t ，/W/，/f/s/，（如型如果前面是爆破音，摩擦音爆破音(2)“+”其后紧

10、跟着某些摩擦音等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆/T/ 破。 文案大全 实用文案Goo(d) morning, Mr. Bell. Goo(d) morning, dear. Uncle Lis fa(c)tory is qui(te) near to thecinema.I wen(t) there alone a(t) nine las(t)night. Sorry, I don(t) know.-Do you know his bi(ke) number? -The forty-firs(t) lesson is qui(te)difficult. I

11、 didn(t) say so 不完全爆破在两个相邻单词之间出现的情况非常多。 等。爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前面的爆破音失去爆破。如a bi(g)car I didn(t) 前面的爆破音失去爆破。如， /s/时，爆破音中的任何一个后接摩擦音 /f/say so. agrea(t) change. /dr /时，前面的爆破音失去爆破。如/tr/， /d/ 爆破音后接/t/， ， a bi(t) more expensive. 时，前面的爆破音失去爆破。如，/n/ /l/ 爆破音后接/m/， 注意：当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅 音与元音出现，也不可连读

12、。 之间不可以连读）hat与orIsit ahat or a cat?（ 之间不可以连读）与inThereisa good book in my desk. （book 之间不可以连读）与orCan you speakEnglish or French?（English之间不可与or at，eightmeetShall we meet ateight or ten tomorrow morning? （与 以连读） and之间不可以连读）（door与She opened the door and walkedin. 英语发音规则? 连读一、 连读有两种规则，分别为： +以辅音结尾的单词元音开头

13、的单词：要连读1、 如：Id li(ke a)nother bow(l o)f rice. 以元音开头，所以连读/ laik / 以辅音结尾，another 这里like ，而不是单词的结尾，这 音标中的最后一个音是辅音以 辅音结尾指的是 注意： 一样。a uju:.niversity如同前面的定冠词必须用 文案大全 实用文案 h不发音，与前面的辅音 + h开头的单词2、以辅音结尾的单词what wil(l he) wili do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) ti go? Can he do it? Should he.? Tell him to a

14、sk her.Lea(ve him) vim. ) 很相似For him (连读这个词，会发现和forum 我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理 解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。 音的同化二、 音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影 响而变化。主要是以下三种方式：Would you.? ：相邻时，被同化为d 辅音d与j1、 Cant you:。？相邻时，被同化为t： 、2 辅音t与jMiss you 被同化为：辅音 s与j相邻时, 3、 失音三、 由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为

15、失音。注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接 发出相邻的辅音。辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要规则： 失去爆破。 红色标注的辅音不发音：这样的例子有很多很多， t 发音再差的老师都不会发出音Sit down: Good night Huge change, Contact lens, Big cake, Dad told me, 文案大全 实用文案 浊化四、 后面的清辅音要浊化、s 1g k 浊化成Discussion： d 浊化成 t Stand：b 浊化成 pExpression：d 在单词的中间被浊化成、美音中：t 2 r

16、ider 的发音几乎没有区别， 听起来和 如：writerladder letterout of 在单词的中间一定会浊美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是t但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。了解这一浊化， 化成d 原则，会给听力带来一些帮助。 英语连读时的情况? 第一类音变基本可为五种： 种，辅音音标和元音音标的连读。第1两个同一意群内的单词，如果前面单词的最后一个音标为辅音音标，与之相邻的后 面的单词的头一个音标为元音音标，一般要连起来读， 等。、not at all 、put iton 、 all of us Look at 如：、 get out 、 abo

17、ve all 。种，叠音连读第2 两个相邻单词相邻的两个音标相同或相近，前者不发音。 whats so 等。 with the 、 如：great teacher 、 bad day 、 连击穿连读。种第3, 所h前面单词的尾音标为辅音音标，后面单词的第一个音标为字母两个单词相邻, 和后面的元音形成连读。这个时候，前面的辅音击穿/h/发的/h/ ，/tel?/ 实际读音为 如with him，实际读音为/wieim/ ；tell her 4第种，加音连读。结尾。而后面单词的头一个音标为元两个单词相邻，前面单词的最后一个音标以/u/ 的连读。音音标，此时，这两个音之间会有半元音/w/ 等等。比如

18、go+ w +on, how+ w +are, do+ w+ it 文案大全 实用文案，而后面单词的头一个音为元音音两个单词相邻，前一个单词的最后一个元音为/i/ j的连读。标，此时这两个元音之间会有半元音 stay +j +up, the+ j +other, may+j+ I等等。比如 r/re + 元音的连读。第5种，不但要发re这时的r或或者如果前一个词是以-r-re结尾，后一个词是以元音开头， ，而且还要与后面的元音拼起来连读。/r/合读为for it如：They looked for it hereand there.这个句子也有两处连读：前一处是 。/hir?nd/frit/，后

19、一处是here and合读为 ，即使后面的词以元音开头，也不能连读。但是，如果一个音节的前后都有字母r 不可连读）与andnearerThe black clouds are coming nearer and nearer.（ 第二类音变：失（吞）音。会失去爆破。比pbtdkg在快速的语流中，爆破音后接辅音音标时，爆破音 。等。如grea(t) day, ba(d) man, blac(k) board 第三类音变，同化。后一个词是以半元音，如果前一个词是以辅音结尾，/w/是半元音，英语语音中的/j/和Thankyou. 开头，此时也要连读。特别是/j/，?/ 后接半元音j时，口型会由原来的

20、咧嘴变为撅嘴型，同化为音标/t当音标tts / 。j时，口型也会有原来的咧嘴变为撅嘴型，同化为/ d?当音标ddz后接半元音 的发音为，?ju:/and you的发音为 /ka:nt 比如meet you发音为 /mi:t?ju:/ cant you 等等。?n/ education的发音为/ed?ju:kei /end?ju:/， 第四类音变：缩读。 在快速的语流节奏中，英语中有些词的连接会产生明显的缩读。缩读的形式，wannagot togonna，want to缩读的形式为going to比如缩读的形式为 kinda 等等。gotta，kind of缩读的形式为为 第五类音变：弱读。在听

21、老外说话时，一句话中有些发音我们听得往往不清楚，甚至有些时候听不到，连接实词（名词、动词、形容主要就是因为弱读的缘故。在连贯的语流中，英语中an apple 比如 ，中的（介词、连词、冠词）元音音标往往弱读为音标虚词词、副词）的 等等。and I /?nd/ /ai/ ?，n/ /?pl/Yes or no /jes / /?:/ /nu:/，?/英语的连读是一种很自然的滑音，两音相连时，前一个音不应充分发出，一旦发出立即滑向后一个音，中间不能有任何停顿，前后两个音自然结合。连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件，也不，因/hupit/这个句子中的ho

22、peit就不连读为I hope itll get a little warmer. 连读。如： 是一个意群，后面的从句是另一个意群。为主句I hope 文案大全 实用文案英美人在说话或朗读时常用连读，但为避免误会，在允许连读的地方也可不连读，。又如：广播员”，如果连读，就可能被理解为announce“例：an answer“一个答案 thannever。，如果连读than ever会被理解为stronger than ever“比以前强多了”（初学者，为了不让人误解意思，熟悉确定能连读的地方可以连读，不熟悉的地方 说慢一点，可以不连读）连读是英语语音中的一个重要特点，也是说话或朗读的一种语言习

23、惯。因此，初学英语者在把英语各音素发得正确的基础上，逐步学习和掌握连读，养成自然的连读 习惯。等音变技巧，我们在读一个英语句子时就 掌握了 连读、吞音、同化、弱读、缩读 会非常流畅了。 单词读准了，句子读顺了，语调的活怎么体现呢？我们来看一个简单的英语句子。我们不太容易感知说话语调毫无起伏变化，Im speaking English. 如果讲话人讲时，者的语义强调，也就是说如果没有高低音的轻重对比，我们便不易明白重点强调之处，如果在说这句话时我们加重第二个词，我们便明白了说话者在强调练习口语而不是听力等其他内容，如果说话者加重第三个单词我们便很容易明白，他在强调练习的是英语而不是日语德语或其他

24、语种，如果说话者加重语气的是第一个单词那么 我们马上就会明白说话者在强调说英语的是他而不是别的什么人。由此可见要想说英语时做到抑扬顿挫充满了韵味的变化，那么我们只需加重我们意思表现的词，也就是说按照我们所表现的实际意义加以重读相应的单词，即实义重 读。按照口型法通过对口型的控制可以读准每一个单词，掌握了“连读、吞音、同化、弱读、缩读”，一个句子便可以读顺；注意实义重读的语义强调，语言的韵律便活 了起来。 英语连读： +元音式1辅音 前一个单词结尾的辅音与后一个单词开头的元音相连读。比如：eat lunch. easy.I havelots of friends. Letss Itsour ca

25、r? angry. Shesintrouble. Wheresz Hesis it now? on in. What timem AmItoo late? Comeansweroffthe TV, please. r Yourengineer. Turnasklater. Hes ann You canevery wish will be done. isright. Yourofthe outthis application form. p The cat is on topl She can tellus the story. Fillup the good work. desk. Kee

26、peight. t They always getup late. Class starts at 文案大全 实用文案 +辅音式（叠音）2.辅音当前一个单词的结尾辅音与后一个单词的开头辅音相同时，不用再发音两次，而是 。合并成一个音，同时发音延长bad dog d+d like candy k+k grab Bob b+b 比如：ripe pear p+p hunt Terence t+t some money m+m more rain r+r fall leaves l+l big girl g+g 元音式3.元音+两个元音有时也可以相连，此时是由一个元音向另一个元音滑动的过程，中间不能，

27、那么在和后面元ieaioi停顿，必须一气呵成。如果前一个单词的结尾元音是的时iuuauj；如果前一个单词的结尾元音是音相连的时候加入滑动半元音 。比如：候，与后面元音相连的时候加入滑动半元音w be on time bijontaim stay up stejp flow out fluwaut grow up grwp +爆破音辅音（失爆现象）式4.而成。失去爆破指他们都是由“block+release”美语中有六个爆破音pbtdkg,的就是这六个爆破音中任何一个后面紧接着另一个爆破音、或摩擦音、或破擦音、 block。或鼻音、或舌侧音时，前一个爆破音就失去爆破，即：去掉release,只留

28、下lap top, good time, cad board, abig change, truck stop, at last, at lunch 比如： 被击穿连读5. h后面的音连读。h字母打头的单词结合，h音被击穿，辅音与一个辅音与一个以hfor him, let him, tell him, ask her,reach him 比如： ?英语单词重音规则解读 单词重音的一般规律是英语单词的特点。英语的词重音如同汉语的四声，是单词不可分割的有轻有重”“一部分，是学好语调的基础，而且一些词的重音还有区分词性、词义的作用。因此 我们记单词时要记住其重音位置。 词的重音与次重音重音：单音节词单独读时都重读，而不必标重音符号；两个或两个以上的音节才有 重音。两个音节重音符号标注在第一个音节前。个或更多音节的单词中，有的除了有主重音还有次重音，次重音次重音：在含有3表示读该音节时要弱于重音节