2020_2021学年高中语文第二单元置身诗境缘景明情10菩萨蛮其二课件新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏202103271304

1、第二单元置身诗境缘景明情 第10课菩萨蛮(其二) 第第10课菩萨蛮课菩萨蛮(其二其二) 必备知识素养基础 台城台城 唐唐韦庄韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 【赏析】【赏析】这是一首凭吊六朝古迹的诗。台城，旧址在今南京市鸡鸣这是一首凭吊六朝古迹的诗。台城，旧址在今南京市鸡鸣 山南，本是三国时代吴国的后苑城，东晋成帝时改建。从东晋到南朝结山南，本是三国时代吴国的后苑城，东晋成帝时改建。从东晋到南朝结 束，这里一直是朝廷台省束，这里一直是朝廷台省(中央政府中央政府)和皇宫所在地和皇宫所在地。 江

2、南霏霏的春雨，如烟笼雾罩；暮春三月，江南草长，碧绿如茵。江南霏霏的春雨，如烟笼雾罩；暮春三月，江南草长，碧绿如茵。 而曾经在台城追欢逐乐的六朝统治者却早已成为历史上来去匆匆的过客，而曾经在台城追欢逐乐的六朝统治者却早已成为历史上来去匆匆的过客， 豪华壮丽的台城也成了供人凭吊的历史遗迹，只有鸟儿在空自鸣啼。那豪华壮丽的台城也成了供人凭吊的历史遗迹，只有鸟儿在空自鸣啼。那 台城堤柳，既不管人间兴亡，也不管会引起面对它的诗人多少今昔盛衰台城堤柳，既不管人间兴亡，也不管会引起面对它的诗人多少今昔盛衰 之感，依旧烟笼十里堤。之感，依旧烟笼十里堤。 “无情无情”“”“依旧依旧”，通贯全篇写景，兼包江雨、江

3、草、啼鸟与堤柳；，通贯全篇写景，兼包江雨、江草、啼鸟与堤柳； “最是最是”二字，则突出强调了堤柳的二字，则突出强调了堤柳的“无情无情”和诗人的感伤怅惘和诗人的感伤怅惘。 作者作者介绍介绍 生生 平平 韦庄韦庄(836910)，字端己，京兆杜陵，字端己，京兆杜陵(今陕西西安东南今陕西西安东南)人。晚唐人。晚唐 诗人、词人。黄巢起义时，起义军攻占长安，他身陷兵火，流诗人、词人。黄巢起义时，起义军攻占长安，他身陷兵火，流 落江南，后入蜀为西蜀节度使王建掌书记。唐亡，王建称帝，落江南，后入蜀为西蜀节度使王建掌书记。唐亡，王建称帝， 庄为宰相，终于蜀，谥文靖。忧时伤乱是他诗歌的重要题材，庄为宰相，终于蜀

4、，谥文靖。忧时伤乱是他诗歌的重要题材， 较为广阔地反映了唐末动荡的社会面貌。较为广阔地反映了唐末动荡的社会面貌。 作作 品品 长诗秦妇吟是他的代表作，也是现存唐诗中最长的一首，长诗秦妇吟是他的代表作，也是现存唐诗中最长的一首， 反映了战乱中妇女的不幸遭遇。名篇有台城金陵图反映了战乱中妇女的不幸遭遇。名篇有台城金陵图 上元县等。上元县等。 评评 价价 韦庄是韦庄是“花间派花间派”中成就较高的词人，与温庭筠并称中成就较高的词人，与温庭筠并称“温韦温韦”。 背景解读背景解读 这是韦庄避乱在南方写的一首词，共五首。主要歌颂江南水乡景色这是韦庄避乱在南方写的一首词，共五首。主要歌颂江南水乡景色 和人物的

5、秀丽，抒写对家乡的思念和人物的秀丽，抒写对家乡的思念。 知识链接知识链接 花间词派花间词派 花间词派是五代时西蜀的文学流派，尊唐末词人温庭筠为鼻祖，主花间词派是五代时西蜀的文学流派，尊唐末词人温庭筠为鼻祖，主 要成员有韦庄、薛昭蕴、毛文锡、牛希济等人。后蜀赵崇祚把这些人的要成员有韦庄、薛昭蕴、毛文锡、牛希济等人。后蜀赵崇祚把这些人的 作品辑录成集，取名为花间集，故称作品辑录成集，取名为花间集，故称“花间派花间派”。花间词派的作者。花间词派的作者 为适应当时宫廷生活的需要，多写闺阁闲情，描写女人姿色，浓艳华丽，为适应当时宫廷生活的需要，多写闺阁闲情，描写女人姿色，浓艳华丽， 构成构成“香而软香而

6、软”的风格。其中，韦庄成就较高，其词清丽疏淡，质朴自的风格。其中，韦庄成就较高，其词清丽疏淡，质朴自 然，感情真挚，代表作品如菩萨蛮五首等然，感情真挚，代表作品如菩萨蛮五首等。 lh o 只应只应 指酒家指酒家 客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首词却写道：客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首词却写道：“未老莫还乡，未老莫还乡， 还乡须断肠。还乡须断肠。”试分析这两句表达了作者怎样的感情。试分析这两句表达了作者怎样的感情。 【答案】【答案】“未老莫还乡未老莫还乡”，表面顺承，实际上却是反扑，一个，表面顺承，实际上却是反扑，一个“莫莫” 字蕴含无限辗转思量之意，是不能还乡的无可奈何之语，终老之日

7、仍势字蕴含无限辗转思量之意，是不能还乡的无可奈何之语，终老之日仍势 必还乡。必还乡。“还乡须断肠还乡须断肠”极痛心地补叙出极痛心地补叙出“莫还乡莫还乡”的缘由的缘由。 关键能力素养培优 1结构结构图示图示 2主旨归纳主旨归纳 这首词表面劝留，歌颂江南美景，实际上是含蓄地表达思乡之情，这首词表面劝留，歌颂江南美景，实际上是含蓄地表达思乡之情， 反衬出游子有故乡而不能归返的苦衷。上片就春景落笔，情味悠然，令反衬出游子有故乡而不能归返的苦衷。上片就春景落笔，情味悠然，令 人不饮自醉。下片写由于景、人俱佳，让人留恋，发出人不饮自醉。下片写由于景、人俱佳，让人留恋，发出“未老莫还乡，未老莫还乡， 还乡须

8、断肠还乡须断肠”的感慨，实言思乡之情的感慨，实言思乡之情。 1词的开头就点明词的开头就点明“人人尽说江南好，游人只合江南老人人尽说江南好，游人只合江南老”，其用，其用 意是什么？意是什么？ 对应考点：对应考点：鉴赏诗歌开头诗句的作用。鉴赏诗歌开头诗句的作用。 提示：提示：结合诗句内容及主旨作答。结合诗句内容及主旨作答。 【答案】【答案】借他人对江南的赞美和断然劝留的口吻，突出江南的好处借他人对江南的赞美和断然劝留的口吻，突出江南的好处。 2词人对江南的热爱与他对家乡的思念有什么关系？词人对江南的热爱与他对家乡的思念有什么关系？ 对应考点：对应考点：评价作者的观点态度。评价作者的观点态度。 提示

9、：提示：结合诗歌内容和蕴含的情感作答。结合诗歌内容和蕴含的情感作答。 【答案】【答案】碧水阳春，美酒佳人，最终仍然难以消除根深蒂固的碧水阳春，美酒佳人，最终仍然难以消除根深蒂固的“还还 乡乡”之意，正如王粲登楼赋所言：之意，正如王粲登楼赋所言：“虽信美而非吾土兮，曾何足以虽信美而非吾土兮，曾何足以 少留！少留！”江南确实很美，但终不是诗人的故土。诗人以乐景写哀情，更江南确实很美，但终不是诗人的故土。诗人以乐景写哀情，更 觉沉郁深挚觉沉郁深挚。 3“春水碧于天春水碧于天”“”“画船听雨眠画船听雨眠”分别写出了怎样的意境？分别写出了怎样的意境？ 对应考点：对应考点：鉴赏诗歌的意境。鉴赏诗歌的意境。

10、 提示：提示：结合诗句内容描绘的画面作答。结合诗句内容描绘的画面作答。 【答案】【答案】“春水碧于天春水碧于天”，不但形容了春水的颜色，言外尚有水面，不但形容了春水的颜色，言外尚有水面 开阔、明净，倒映着整个蓝天白云的美丽意境在，写江南景色之美。开阔、明净，倒映着整个蓝天白云的美丽意境在，写江南景色之美。 “画船听雨眠画船听雨眠”，写出江南春季多雨，那就不妨安稳地躺在画船中，听，写出江南春季多雨，那就不妨安稳地躺在画船中，听 着雨声入眠，写得悠闲之至着雨声入眠，写得悠闲之至。 分析思想情感分析思想情感 考点透视考点透视 分析思想情感，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析思想情感，

11、就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调， 分析其社会意义，评判其深层内涵；对诗歌中流露出来的复杂情感，能分析其社会意义，评判其深层内涵；对诗歌中流露出来的复杂情感，能 站在一定的高度进行客观具体的分析评价站在一定的高度进行客观具体的分析评价。 考查趋势考查趋势 近几年高考古代诗歌阅读题中均有对此内容的考查。主要设题形式近几年高考古代诗歌阅读题中均有对此内容的考查。主要设题形式 有以下几种：有以下几种： 直接设问：如直接设问：如“诗歌中蕴含了作者怎样的情感？诗歌中蕴含了作者怎样的情感？” 间接设问：如间接设问：如“作者这样写抒发了怎样的感情？作者这样写抒发了怎样的感情？” 比较两首诗的不同

12、情感：如比较两首诗的不同情感：如“两首诗都写了暮春之景，表达的情感两首诗都写了暮春之景，表达的情感 有何不同？有何不同？” 方法归纳方法归纳 第一步，通读诗歌，知人论世，定位这是一首什么诗，如思乡怀人、第一步，通读诗歌，知人论世，定位这是一首什么诗，如思乡怀人、 怀古咏史等。同时关注题目、注释、背景和作者。怀古咏史等。同时关注题目、注释、背景和作者。 第二步，理解诗句，分析诗歌所写的具体内容是什么。第二步，理解诗句，分析诗歌所写的具体内容是什么。 第三步，用简洁的语言概括诗歌表达的情感，挖掘其深层内涵。第三步，用简洁的语言概括诗歌表达的情感，挖掘其深层内涵。 典型例题典型例题 阅读下面这首诗，

13、完成后面的题。阅读下面这首诗，完成后面的题。 残春旅舍残春旅舍 唐唐韩韩偓偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京 。 。 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 两梁两梁 免被尘埃污，拂拭朝簪 免被尘埃污，拂拭朝簪 待眼明。 待眼明。 【注】【注】韩韩偓偓(约约842923)：字致尧，京兆万年：字致尧，京兆万年(今陕西西安今陕西西安)人。人。 这首诗是作者流徙闽地时所作。这首诗是作者流徙闽地时所作。咸京：这里借指都城长安。咸京：这里借指都城长安。梁：梁： 官帽上的横脊，古代以梁

14、的多少区分官阶。官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。朝簪：朝廷官员的冠饰朝簪：朝廷官员的冠饰。 这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。 【答案】【答案】表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。 通过参禅使自己平静，通过饮酒化解通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；，表明他内心孤寂愁苦； 避免染避免染“尘埃尘埃”，整理朝冠期待，整理朝冠期待“眼明眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大，表明他不愿依附奸佞，对大 唐一片忠心唐一片忠心。 【解析】【解析】本题的答题范围是后两联。第五、六句具体写作者客居馆本题的答题范围是后两联。第五、六句具体写作者客居馆 舍中的寂寞、愁苦，注意抓住表情词语舍中的寂寞、愁苦