北京市2018-2019学年昌平区高一上学期期末质量抽测物理试题

1、昌平区2018-2019学年第一学期高一年级期末质量抽测物理试卷（满分100分，考试时间90分钟） 2019. 1考 生 须 知1. 考生要认真填写学校、班级、姓名、考试编号。2. 本试卷共8页，分两部分。第一部分选择题，20个小题；第二部分非选择题，6个小题。3. 试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分（选择题）必须用 2B铅笔作答；第二部分（非选择题）必须用 黑色字迹的签字笔作答，作图时可以使用2B铅笔。4. 考试结束后，考生应将试卷和答题卡放在桌面上，待监考老师收回。第一部分选择题（共60分）一、单项选择题。本题共20小题，每小题 3分，共60分。在每小题给出的

2、四个选项中，只有一个选项符合题意，选对得3分，选错或不答的得 0分。1.下列各物理量中，属于矢量的是A .时间B.质量C .路程D .位移2.裁判员评判下列比赛成绩时，可将运动员视为质点的是A .跳水B. 5公里越野C .自由体操D .太极拳3.某同学绕操场两周跑了800米，用时4分钟。以上提及的“800米”、“ 4分钟”分别是指A 路程、时间C .路程、时刻B .位移、时间D .位移、时刻4.下列关于速度的表述中，表示平均速度的是A .苹果落地时的速度B .足球被踢飞时的速度C .海豚跃出水面时的速度D .小明骑自行车从家到学校的速度5.如图1所示，在光滑水平地面上，一个质量为m的物体， 受

3、到水平推力F的作用向右运动，加速度大小为a;若推力变为2F，则加速度大小变为图1B. 1.5aC. 2aD. 3a6.如图2所示，一本书静止在水平桌面上，桌面对书的支持 力为F,贝U F的反作用力是A .书所受的重力B .书对桌面的压力C.桌面所受的重力D .地球对书的引力图217. 某探险者在野外攀岩时，踩落一小石块，约5S后听到石块直接落到崖底的声音,探险者离崖底的高度约为A . 25mB. 50mC. 120mD. 135m8. 在物理学中，选定七个物理量的单位作为国际单位制的基本单位，利用物理量之 间的关系就可以推导出其他物理量的单位。已知F,其中F表示作用在物体上的力，m表示物体的质

4、量，a表示物体的加速度。 则力的单位用国际单位制的 基本单位表示应该是2A. kg m/sB. kg m/sC. ND. N -sF2和F三者关系的是9. 若Fi、F2是F的两个分力，下列图像中正确表示CDF2图8510. 伽利略为了研究自由落体运动的规律，采用了一个巧妙办法：他让铜球沿阻力 很小的斜面滚下，研究铜球在斜面上的运动规律，然后推广到自由落体，如图，从而创造了一种科学研究的方法。利用斜图33所示。这就是著名的“斜面实验” 面实验主要是考虑到A .实验时便于测量小球运动的时间B .实验时便于测量小球运动的速度C .实验时便于测量小球运动的速度和路程D .实验可以通过观察与计算直接得到

5、落体 运动的规律11. 某质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+12 （各物理量均采用国际单位），下列关于该质点运动叙述正确的是A .质点做匀加速直线运动B .质点做匀减速直线运动C .该质点的初速度为 02D .该质点的加速度大小为1m/s12. 如图4所示，小孩用力沿水平方向推木箱，但他没有推动，木箱仍然保持静止。由此可知A .木箱所受静摩擦力与水平推力大小相等B .木箱所受静摩擦力大于水平推力C .木箱所受静摩擦力小于水平推力D .木箱所受静摩擦力为 013. 我国道路交通安全法中规定：各种小型车辆前排乘坐的乘客（包括司机）必 须系好安全带。下列说法正确的是A .系好安全带可以

6、减小人的惯性B 系好安全带可以减小车的惯性C 是否系好安全带对人和车的惯性都有影响D 系好安全带可以防止因惯性对人造成的伤害请阅读下述文字，完成第14题、第15题和第16题。雨滴在空气中由静止开始沿竖直方向下落，雨滴运动 的速度v随时间t的变化关系如图5所示，经过时间ti,速 度达到Vm,此后雨滴以速度 Vm做匀速直线运动。雨滴的 质量为m （保持不变），重力加速度为g。14. 在0ti时间内，雨滴的加速度大小A .不变B .减小C 增大D 先增大后减小15、在0ti时间内，雨滴受到的空气阻力A .不变B .减小图516、若雨滴在下落过程中所受空气阻力的大小 雨滴匀速下落时的速度 Vm的大小为

7、f与其速率的平方成正比，即f=kv2。则a mgB kmgD kmg17、如图6所示，手推车的篮子里装有一篮球，女孩把手推车沿斜面向上匀速推动，篮子的底面平行于斜面，篮子的后侧面垂直于底面。下列说法正确的是A. 篮子底面受到的压力大于篮球的重力B. 篮子底面受到的压力等于篮球的重力C. 篮子后侧面受到的压力大于篮球的重力图6D.篮子后侧面受到的压力小于篮球的重力18、某同学站在电梯的水平地板上保持不动，在电梯沿竖 直方向运动的过程中地板对该同学的支持力F随时间t的变化关系如图7所示，其中G为该同学的重力。 下列说法 正确的是A 0t1时间内，电梯一定竖直上升FG1I*1111丨丨0t1t2t3

8、t图7B t2t3时间内，电梯一定竖直下降C 0t1时间内，该同学处于失重状态D t2t3时间内，该同学处于失重状态19、汽车以10m/s的速度在平直马路上匀速行驶，驾驶 员发现正前方的斑马线上有行人，于是刹车礼让，汽车恰好停在斑马线前。假设驾驶员的反应时间为0.5s,汽C 增大D 先增大后减小车运动的v-t图像如图8所示。下列说法中 不正确的是A .在驾驶员反应时间内，汽车行驶的距离为5mB 从驾驶员发现情况到汽车停止，共行驶的距离为15mC 汽车刹车时的加速度大小为10m/s2D 从驾驶员发现情况到汽车停止的平均速度为6m/s20、如图9所示，重型自卸车利用液压装置使车厢 缓慢倾斜到一定角

9、度，车厢上的木箱就会自动滑下。 以下说法正确的是A .木箱下滑前，车厢倾角越大，木箱所受摩擦力越大B .木箱下滑前，车厢倾角越大，木箱与车厢间 的压力越大C.木箱下滑时，车厢倾角越大，木箱所受摩擦 力越大D .木箱下滑时，车厢倾角越大，木箱与车厢的动摩擦因数越大图9第二部分非选择题（共40分）二、实验题。本题共 2小题，每空题 2分，共12分21、某实验小组用如图10所示的装置做“探究两个互成角度力的合成规律”实验。以下操作中正确的是。Z)A 如图甲，用两个弹簧测力计把橡皮条的一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90以便算出合力的大小B 再用一个弹簧测力计拉橡皮条时（如图乙），必须保

10、证仍把橡皮条的一端拉到O点C.实验中，先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条的另一端拉到O点D .实验中，弹簧测力计必须保持与木板平行，读数时视线要正视弹簧测力计的刻度22、用图11所示的装置做“探究加速度与物体受力的关系”的实验。主要实验步骤如下:小车打点计时器a.测量小车的质量为 M,砝码和托盘的质量为 m,满足mM. M，可以认为砝码 和托盘的重力等于小车所受拉力，记为F。b 把纸带系在小车上，并使纸带穿过打点计时器。把装有打点计时器的木板一端稍微垫高，使小车在木板上做匀速运动。c. 把连接砝码和托盘的细线绕过木板上的定滑轮后系

11、在小车上，接通电源，释放小车，使小车沿长木板运动。d. 打点计时器在纸带上打下一系列的点，根据计数点间距离求出加速度a。e. 换上新纸带，保持小车的质量不变，改变砝码的质量，重复实验。f. 实验过程中，小车所受拉力记为Fi、F2、F3、F4、F5,对应的加速度记为 ai、a2、a3、a4、a5。以加速度a为纵轴、小车所受拉力 F为横轴建立直角坐标系，结合上述实验步骤，请你完成下列任务：(1) 小车受到拉力为 F2时，打出的一条清晰纸带如图13所示。找一个合适的点当作计时起点 0,然后每隔相同的时间间隔 T选取一个计数点，分别记为1、2、 3、4,用刻度尺测量出相邻计数点间的距离分别为xi、X2

12、、X3、x。则小车的加速度大小为 。根据纸带还可以求出打点计时器打下点1时，小车的速度大小为。（2） 在图12中已标出加速度 印、a?、a4、对应的坐标点，请在该图中标出加 速度a2对应的坐标点，并画出a-F图像。（3） 另一组同学实验时，忘记了平衡摩擦力，绘制出a-F图线如图14所示。该图线的斜率为k,纵轴截距为b。由此可知：小车的质量为 ，小车所受摩擦力大小为。9三、论述计算题。本题共 4小题，共28分，解答时写出必要的文字说明、公式或表达 式。有数值计算的题，答案必须明确写出数值和单位。23、（ 6分）在平直公路上，一辆汽车以初速度vo=1Om/s、加速度a=0.6m/s2做匀加速直线运

13、动。求：（1）汽车在10 s末的速度大小；2）汽车在10 s内的位移大小。24、（ 6分）如图15所示，质量为 m的小物块（可视为质点），从高度为H、倾角为 B的光滑固定斜面的顶端由静止下滑，重力加速度为g。（1）画出物块的受力示意图；（2）求物块下滑时的加速度大小；（3）求物块到达斜面底端时的速度大小。25、（ 8分）如图16所示，是一种测定风力的仪器，P是质量为0.2kg的金属球，固定在一根细长的钢性金属丝下端。当无风时金属球自然竖直下垂，有风时金属丝将偏离竖直方向，刻度盘上的角度就能反映出风力的大小。若某一时刻风从水平方向吹向金 属球P时，金属丝向左偏离竖直角度B=0而处于静止，重力加速度g=10m/s2。(1) 求此时的风力和金属丝的拉力大小；2倍。(2) 有同学认为，若刻度盘上的角度变为原来的2倍，则风力也为原来的 你认为这种说法是否正确，并说明理由。矶向+26、（ 8分）如图17 （甲）所示，蹦极是一项非常刺激的户外休闲活动。为了研究蹦极 运动做以下简化：将跳跃者视为质量为m的质点，他的运动沿竖直方向，且初速度为0。弹