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文档简介

1、6吃水不忘挖井人优秀导学案教学目标1、认识“忘、挖”等 12 个生字。会写“井、乡”等个字。2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3、初步懂得饮水思源的道理。教学重点1、认识“忘、挖”等 12 个生字。会写“井、乡”等个字。2、正确流利有感情地朗读课文。教学难点 感悟“吃水不忘挖井人”的含义 课时安排2 课时 课前准备3、1、歌曲我爱北京天安门 磁带。 2 、毛主席的画像生字卡片。教学过程、创设情境、激发兴趣同学们喜欢听歌吗 ?现在我们就来听一首歌。说说你听懂了什么 ?你对毛主席了解多少 ?今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。 （ 板书课题，生

2、齐读课题 ）、揭示目标 :1、能把课文读正确读通顺，并大致了解课文内容。2、认识文中的 12 个生字，会写 6 个生字。三、初读课文，整体感知（ 一 ） 自学提示 : 1. 学生借助拼音自读课文，边读边用喜欢的符号为自然段做标记。2. 说一说，读了课文你知道了什么（ 二 ） 学生按要求在老师的指导下自学（ 三 ） 师生交流。四、多种方法，识记生字1、小朋友们想不想把这个小故事读好?怎样才算读得好?（ 正确、流利、有感情，声音宏亮。 ）2、要想读得正确流利就要认准所有的生字，那你在读的时候遇到不认识的字，怎么办 ?（ 学生交流识字的办法 ）3、自学提示：自由读文，用喜欢的符号标出生字，自主识字。

3、4、自学检测：(1)利用生字卡片小组内交流识字方法。(2)教师利用生字卡片检测自学成果。 （ 指名认读生字，并说一说记住这些字需要注意什么 ?)五、仔细观察，指导书写1、出示要写的生字和自学要求：仔细观察并说一说怎样写好这些字。2、学生仔细观察并说一说生字在田字格中的位置，结构特点3、师范写。重点指导写“乡”字，注意Secord 笔“横撇”的位置。4. 学生练写、评议、展示。六、巩固练习1、去掉音节，认读生字，并组词。2、出示“我会读”中的词语，并选词说话。3、读句子，要把字音读准。(1) 我今天忘记带课本了。(2) 爸爸正在挖土。(3) 导游阿姨的解说太吸引人了4. 把词送回家。想念 怀念(1) 我非常 ( ) 在南方工作的爸爸。(2) 我很( ) 童年的时光。Secord 课时、揭示目标1、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 2、初步懂得饮水思源的道理。、引入课文毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他给后人留下了太多太多的“财富”。这节课，让我们继续走进瑞金沙洲坝，去寻找毛主席昔日的身影。( 板题 )、品读课文、感悟情感1、自学提示：仔细读课文，思考： (1) 毛主席和战士们为什么要给乡亲们挖井 ? (2) 这口井和一般的井有什么不 同?)2、学生按要求读文，思考。3、师生交流，师随机指读课文相关段落，并引导读好长句子的断句。4、拓展延伸：

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