高二语文培优之诗歌阅读(二)

1、人教版高二语文选修教材强化提高训练精讲精练系列之诗歌阅读（二）一、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。乾元中寓居同谷县作歌七首（其七）杜甫男儿生不成名身已老，三年饥走荒山道。长安卿相多少年，富贵应须致身早。山中儒生旧相识，但话宿昔伤怀抱。呜呼七歌兮悄终曲，仰视皇天白日速。（注释）乾元二年（759），杜甫48岁，在同谷县住了一个月，这是他生活最为困窘的时期。指757到759年。758年，他因上书营救房琯触怒肃宗而遭贬。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）a“男儿生不成名身已老”一句使用了九字句，写诗人年近半百，名未成，身已老。b“三年饥走荒山道”中，把“三年”两字放于句首，突显了诗人苦难历程之

2、久。c诗歌前两句含有诗人对年老困窘的感喟，诗人在登高里也有过类似的感叹。d长安城中凭父兄余荫取得卿相的以少年为多，诗人因此劝导世人“富贵应须致身早”。15这首诗后四句抒发了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。二、阅读下面的唐诗，完成各题。小寒食舟中作杜甫佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠。春水船如天上坐，老年花似雾中看。娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。云白山青万余里，愁看直北是长安。【注】此诗是杜甫（712年770年）于770年春羁留长沙时所作。鹖冠：传说为楚隐者鹖冠子所戴之冠。14下列对这首诗的理解，不正确的一项是a寒食节那天诗人在异乡水上行船，他强打精神饮酒，吃着冷食，靠着几案休息。b远眺舱外江

3、水浩浩荡荡，岸边百花盛开，诗人因为年老眼花故有雾中看花之感。c近看舱前蝴蝶翩翩起舞，穿空而过，远看鸥鸟轻快飞翔，时而落在湍急江流上。d全诗写景先由远到近，后由下到上、由近到远，转换非常自然，境界小巧别致。15诗人因何而“愁”？请结合全诗简要分析。三、阅读下面这首宋诗，完成各题。送王詹叔利州路运判王安石王孙旧读五车书，手把山阳太守符。未驾朱轓辞辇毂，却分金节佐均输。人才自古常难得，时论如君岂久孤？去去便看归奏事，莫嗟行路有崎岖。【注】本诗写于作者主持变法时期。王詹叔，名靖，曾任山阳太守等职。利州路，北宋行政区名，包括今陕西、四川部分地区。运判：官名，即转运判官。朱轓，古代高官之车。辇毂，代指朝廷

4、。均输，指均输法。作者推行的新法之一。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是a首句写王詹叔身为贵家子弟却能饱读诗书，在看似简单的叙述中含有作者的赞赏。b颔联交代王詹叔出行事由，塑造了一个不计较名利、勇于承担新任务的官员形象。c王詹叔眼下虽然不受器重，但作为难得的人才，作者认为他最终会得到朝廷认可。d本诗以送别为题，但重点不在于抒写别情，而是缘事抒怀，表达作者的意志态度。15尾句“莫嗟行路有崎岖”表达了作者什么思想感情？它与“不畏浮云遮望眼”（登飞来峰）共同体现了作者什么性格？请简要分析。四、阅读下面这首宋词，完成各题。鹧鸪天送廓之秋试辛弃疾白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先

5、收桂子香。鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。【注】秋试：科举时代科举举行的考试。白苎：用白色苎麻织成的布。禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中14下列对这首词的赏析，不正确的一项是a“嫩凉”巧妙点题，突出题目中“秋试”之“秋”微凉、清爽的季节特点。b“春蚕食叶响回廊”句生动贴切描摹出考生奋笔疾书、考场庄严寂静的情形。c“又携书剑路茫茫”写廓之携书佩剑踏上前路，暗示应考之路艰难坎坷，隐含了担忧之情。d此词在意向运用与意境创设上体现了辛词的豪放特点：大鹏、丹凤，意象豪迈；北海、朝阳、路茫茫，意境开阔。15本词下阙最后两句表达了怎样的思想感情？请简要赏析。五、阅

6、读下面这宋词，完成下列小题。满江红和王实之韵送郑伯昌刘克庄怪雨盲风，留不住江边行色。烦问讯、冥鸿高士，钓鳌词客。千百年传吾辈语，二三子系斯文脉。听王郎一曲玉箫声，凄金石。晞发处，怡山碧；垂钓处，沧溟白。笑而今拙宦，他年遗直。只愿常留相见面，未宜轻屈平生膝。有狂谈欲吐且休休，惊邻壁。【注】王实之、郑伯昌，均是作者的好友。三人是福建同乡，都有救国匡时的志向，因坚持正直操守而罢职闲居家乡。淳祐八年（1248）三月，郑伯昌被征召至朝廷为官，他坚辞不起，改派为“近畿”（京城附近）地方官。此词乃作者于送行时和王实之韵之作。遗直：指直道而行，有古之遗风。14下列对这首词的赏析，不正确的一项是a词之开篇气象宏

7、大，作者借狂风骤雨、江面迷离之势烘托友人此去风雨兼程的坚定以及送别之际惺惺相惜的依依离情。b“烦问讯、冥鸿高士，钓鳌词客”言明临行前词人对友人的信任与嘱托，嘱托友人拜访问讯位高权重之人以实现自己的高才雄略和济世的使命。c“晞发处，怡山碧；垂钓处，沧溟白”描绘出自然界的诸多色彩，更表现了作者与友人闲居时期洒脱放浪的情趣，衬托出他们高洁的志向和行止。d这首送别词一扫“徬徨歧路，儿女沾巾”的俗态，既洋溢着个人情谊，更歌颂了高尚的志向，寄托了宏大的抱负。15词的下阙表达了词人哪些情感？请简要分析。六、阅读下面这首明代词作，完成小题。临江仙杨慎滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几

8、度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是a这是一首咏史词，开篇便与苏轼的念奴娇赤壁怀古“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一样，气势恢宏，词境壮阔，有豪放之风。b在上阕之中，作者采用了触景生情、借景抒情的手法，“长江”“青山”“夕阳”“秋月”“春风”等意象都寄托了作者深深的情感。c下阕的“惯”字让读者感到作者的孤独：他似乎习惯了这里的秋去春来，就连与偶尔来访的好友喝壶浊酒、交谈就已经很满足了。d从全词看，基调慷慨悲壮，意味无穷，读者感受到苍凉悲壮的同时，也能在一种淡泊宁静的气氛中品悟到词中高远的意境和深邃的人生哲

9、理。15请简要分析作者抒发的情感以及阐述的哲理。七、阅读下面这首唐诗，完成各题。安定城楼李商隐迢递高城百尺搂，绿杨枝外尽汀洲。贾生年少虚垂涕，王粲春来更远游。永忆江湖归白发，欲回天地入扁舟。不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏竟未休。【注】贾谊认为“时事可为痛哭者一，可为流涕者二，可为太思者六”，因此“数上书陈政事，多所欲国建”，但文帝并未采纳他的建议。王粲年轻时曾流寓荆州，依附刘表，不得志，曾于春日作登楼赋，其中有句云：“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留？”回天地，即扭转乾坤。14下列各项对诗句的理解，错误的一项是a首联写诗人登上高耸百尺的安定城楼，远处绿杨树边的洲渚尽收眼底，开篇点题，寄情于景，奠定了全

10、诗的感情基调。b颔联上句表现对贾谊才华的欣赏及其未得君王赏识的遗憾，下句由王粲的典故可知此时诗人有依附于别人且不得志的类似经历。c尾联借用庄子秋水典故，“腐鼠”原指相位，在此代指权位利禄，“鹓雏”是与风凰同类的鸟，是庄子自比，此处是诗人自喻。d这首诗情绪多端，将忧念国事、抒写抱负、感慨时世，抨击腐朽融为一炉，气韵流动，俊逸高迈，意蕴深厚。15请分析本诗颈联与李白“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”所表达的情感内涵有何异同？八、阅读下面这首宋诗，完成各题。干戈王中干戈未定欲何之，一事无成两鬓丝。踪迹大纲王粲传，情怀小样杜陵诗。鹡鸰音断云千里，乌鹊巢寒月一枝。安得中山千日酒，酩然直到太平时。注：王中

11、南宋末诗人。鸰：一种嘴细、尾、翅都很长的小鸟，只要一只离群，其余的就都呜叫起来，寻找同类。语出诗小雅棠棣。中山千日酒：传说中山有人造的酒，饮后能醉千日。泛指美酒。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是a“干戈”是古代的两种兵器，一般泛指战争，暗示了诗歌表现的环境特点。b首联点题，“欲何之”暗示了战乱波及范围之广，而诗人自己也一事无成。c颔联以王粲和杜甫自比，表明其颠沛的行踪和忧伤的情怀与他们完全一样。d全诗充满着满腔的悲愤之情，但文字读来较为轻淡，情感表达比较委婉。15诗的最后两联是如何表情达意的？请简要分析。九、阅读下面两首宋诗，完成各题。州桥王安石州桥踏月想山椒，回首哀湍未觉遥。今夜重闻旧

12、鸣咽，却看山月话州桥。州桥范成大州桥南北是天街，父老年年等驾回。忍泪失声询使者：几时真有六军来？，【注】州桥：位于汴梁（今河南省开封市）本诗为王安石晚年退居金陵回想旧游汴京所作。山椒：山顶。指在王安石金陵住宅不远处的钟山。哀湍：指山间发出凄切声音流得很快的溪流。州桥：与王诗所永为同一座桥。此诗为宋孝宗乾道六年（1170）诗人奉命出使金国经过当时被金占领的汴京时所作。14下列对两首诗内容的赏析，不正确的一项是（）a王诗先写于州桥踏月，思念家乡，后写在家乡赏月，因再次听到生民哭声而忆及汴京。b王诗中两次写到州桥和溪流，时空转换，交叉渲染，写出了人事的变迁和情感的变化。c范诗通过两个典型细节“等”“

13、询”，将强烈感情浓缩于此，真切而炽热，撼人心灵。d范诗末句用一个“真”字作结，真切写出了被金占领区“父老”的哀怨、思念与失望。15这两首诗虽内容各异，但都体现了一个“思”字，请结合诗句简要分析这两首诗中“思”的异同。十、阅读下面这首宋诗，完成各题。北塘避暑韩琦尽室林塘涤暑烦，旷然如不在尘寰。谁人敢议清风价，无乐能过百日闲。水鸟得鱼长自足，岭云含雨只空还。酒阑何物醒魂梦，万柄莲香一枕山。【注】大约作于韩琦晚年因反对王安石变法，罢相退居北京（今河北大名）之后。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是a首联紧扣题目“北塘避暑”，交代时间、地点、事件，渲染了林塘幽静的自然环境。b颔联中的“清风”，一语双

14、关：一指炎夏的凉风，也可理解为“两袖清风”的“清风”。c颈联写景富有层次：“水鸟得鱼”是近景，俯视所见：“岭云含雨”是远景，仰观所见。d诗人逃入酒乡以求忘忧，但酒醒之后，面对万枝香莲，青青山峦，愁苦又涌上心头。15诗歌塑造了怎样的诗人形象？请结合全诗简要分析。十一、阅读下面这首唐诗，完成各题。赠边将施肩吾轻生奉国不为难，战苦身多旧箭瘢。玉匣锁龙鳞甲冷，金铃衬鹘羽毛寒。皂貂拥出花当背，白马骑来月在鞍。犹恐犬戎临虏塞，柳营【注】时把阵图看。【注】汉代将军周亚夫胜军细柳防备胡人。周亚夫以治军严明著称。14下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是a首联用高昂激越的调子挈领全篇，“轻生”“奉国”两相对照

15、，凸显边将的崇高心灵。b首联“苦”“多”“旧”三字突出将军是一位身经百战出生人死甘冒锋镝的英雄。c颔联与“将军角不得控，都护铁衣冷难着”都运用互文手法写边地寒冷景象。d本诗用“玉匣”“金铃”“皂貂”等色彩浓丽的词语将边将形象描绘得十分鲜明。15本诗尾联运用了典故，请简要分析这样写的表达效果。十二、阅读下面这首宋诗，完成各题。登剑南西川门感怀陆游自古高楼伤客情，更堪万里望吴京。故人不见暮云合，客子欲归春水生。瘴疠连年须药石，退藏无地著柴荆。诸公勉书平戎策，投老深思看太平。【注】剑南西川，唐藩镇名，治所在今成都市，后常为军阀割据。陆游曾应宣抚使王炎之邀，进川一年，投身军旅；很快奉朝廷之诏，入蜀为地

16、方官，与诗人范成大诗酒唱和，辑有剑南诗稿柴荆：用柴荆做的简陋门户。投老：垂老，临老。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是a首句既点题，交代了身份与处境，同时叙写登楼伤情，思接千载，奠定了全诗的抒情基调。b“吴京”一词运用借喻，把南宋的都城比作眺望中的古都南京，抒发了对南宋朝廷的牵挂。c颈联叙述诗人身处条件恶劣的地方，疾病缠身，生活困窘，叙事中渗透着感伤和无奈。d尾联中诗人请“诸公”努力为恢复中原建言献策，同时表达了垂老的自己渴望太平的愿望。15颔联“故人不见暮云合，客子欲归春水生”好在哪里？请从语言和表达技巧角度简要赏析。十三、阅读下面的两首清词，完成各题。陈维崧词二首卜算子阻风瓜步（甲）风

17、急楚天秋，日落吴山暮。乌臼红梨树树霜，船在霜中住。极目落帆亭，侧听催船鼓。闻道长江日夜流，何不流侬去?点绛唇阻风江口（乙）】浊浪堆空，暨阳【注城下风涛怒。冰车铁柱，隐隐轰吴楚。独眺君山，且共春申语。愁如许，一杯酹汝，同看蛟龙舞。【注】暨阳，今江苏江阴。君山在江阴北郊，因春申君葬此而得名。春申君即黄歇，战国四公子之一，博闻善辨，礼贤下士，曾任楚相二十多年。14下列对这两首词的赏析，不正确的一是（）a甲词上阕既用“风急”“船在”照应题目，又通过景物描写点明时令和环境，可谓言简而意丰。b甲词下阕前两句分别从视觉和听觉着笔，写出了词人不畏风急霜重、从容欣赏江岸美景的情态。c乙词上阕刻画了江面风大浪高的

18、景象，动词“堆”“怒”“轰”和比喻“冰车铁柱”的运用，生动传神。d乙词下阕借助春申君的典故含蓄地传达情怀，尾句用“蛟龙舞”再写江上风浪，与上阕内容相呼应。15比较分析两首词所表达情感的异同。十四、阅读下面这首唐诗，完成小题。咏怀古迹五首其二杜甫摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。14下列对这首诗的赏析，不正确的一项是a诗的首句借草木的调残和零落来起兴，用移情的手法凸显宋玉的悲哀。b颌联说明诗人虽与宋玉不同时代，但萧条不遇，惆怅失志，其实相同。c故宅犹在，文藻空留，表明世人虽然没有遗忘宋玉，但并不欣赏他的文采辞藻。d本诗将古迹描写与议论融为一体，强化了作者的抒情意味，也丰富了咏古意蕴。15请结合全诗，简要概括作者表达的情感态度。十五、阅读下面这首宋诗，