班组学习与创新培训试题

1、班组学习与创新培训试题一、 填空1、 班组学习包括（员工个体学习）和（团队学习） 。2、 要搞好班组学习，企业主要通过（创建学习型班组）来实现。3、 学习型班组的指导思想是（工作学习化、学习工作化、终身学习） 。4、 创新不只是发现、发明，创新是 （无处不在 ）、 （无人不能 ）的事。5、 技术创新的特点： （综合性）、（系统性） 、（创造性）、（市场性）、（风险性） 、（非独占 性）。二、 选择题1、创建学习型班组的目的是通过提高员工队伍的整体素质，最终提高整个企业的 （AA 综合水平 B 综合能力 C 学习能力 D 班组创新2、 要搞好班组学习，企业主要通过创建（C ）来实现。A 学习型组

2、织 B 学习型企业 C 学习型班组3、 学习型班组的建设离不开班组成员（A ）A 共同愿景B 学习计划4、班组学习的主要内容 （ A、 B、A 岗位职责 B 安全知识 5、学习型组织的核心理念是A 学习B 创新6 创建学习型班组的原则（A 以人为本 B 主线贯穿 7、班组长是基层班组的管理者，是班组成员的“标杆A 承上启下B 兵头将尾C 引路人8、创新既包括发明创造、发现，也包括生活、工作中新的解决问题之道，还包括看待问题 的（ A、 B ）.。A 新角度B 新组合C 新点子D 新思维9、班组组织对于学习的意愿和能力根基于班组中每个成员的意愿和能力，而这种意愿和能 力取决于个体自我（A 超越

3、10、班组共同愿A 价值观11、工作方法是 A 履行职责12、逆向思维是 A 工作改变13、产品创新是 A 班组技术14、班组技术创新是企业经济技术创新活动的（A全过程 B落脚点C出发点15、知识像牛奶、水果一样是有保鲜期的，保鲜期一过，知识就（A 过时了 B 不能用 C 落后了 D 没用了16、团队是由一群为了致力于实现共同目标、具有互补技能、相互协作的个体组成的正式）。AC价值观C、 D）.C 专业技能B ）.D 责任（C 敬业A、 B、C、 D C 宏观指导 DA ）和（B发展 C学习景是 建立在班组员工共同（B 人生观 C 世界观（A）的保证。B 完成任务C 与人沟通（C）的根本方式。

4、B 解决问题C 创新突变（ D ）创新的核心内容。B 班组管理 C 企业管理的制定。D 其他知识） 自主创新 ” ，起着（ B ）的作用。B ）的追求。D 创新A ）基础之上的。D 职业操守D团结协作D 技术创新D 企业技术C ）和（ B D 创造性）。C ）。）。A组织 B群体C单位D公司17、 在管理中班组长应学会（D ），增强班组团队协作精神。A 严格管理B 自我批评C 宽严并用D 适度妥协18、 班组创新管理可以实现班组管理的全方位化、规范化、实用化、系统操作的（C ）。A 具体化B 复杂化C 简单化19、技术创新是一个技术创造的过程， 也是技术和经济以及教育文化等相结合的 （ C ）

5、 活动。A 系统性B 创造性C 综合性D 市场性20、 创建学习型班组，首先必须树立员工（A ）的理念。A 终身学习B 爱岗敬业C 不断创新D 以厂为家三、 判断题1、 开展班组学习是员工发展的需要（V ）O2、 企业班组学习的方式多种多样，没有定式（V ）o3、 企业的发展不需要开展班组学习（x ）o4、 创建学习型班组的目的核心理念是创新（V）o5、 灵感是正常人都具有的一种思想品质（X）o6、 产品创新是企业技术创新的核心内容（V）o7、观念是知识链条的结合部，是确定战略目标的价值取向，是一个人、一个企业、一个国 家的灵魂（V） O8、管理方法往往因环境情况和被管理者的改变而改变，这种改

6、变在一定程度上不是管理创新 （ x ）9、 创新和学习是密不可分的，没有学习就没有创新（V）10、团队， 是指由一群为了致力于实现共同目标、 具有互补技能、相互协作的个体组成的正 式群体四、简答题学习创新有几方面 答：学习创新有五方面 ;1、抓住瞬间的灵感 2、多一点想象力 3、借助发散思维 4、 学会逆向思维 5、要与众不同情景模式题“杨尹渝班组” 是中国航天部下属的川南机械 （692）厂二车间的一个钳工班 这是一家 生产航天配套产品的制造企业， “神舟五号”和“神舟六号”飞船上都有他们的产品 我们 在对这家工厂进行 6S现场管理辅导的半年期间， 这个班组在6S推进活动中脱颖而出。 班组 长

7、杨尹渝是一位善于学习和实践的年轻技术工人， 他曾参加过深圳立正公司的 “杰出班组长” 培训， 正是这次培训启迪了他的智慧， 促使他更多地去学习， 并在工作中用自己学习和掌握 的知识，创造了一套非常有效的班组建设方法 把他的班组创建成了一个学习型班组 到过“杨尹渝班组” 生产现场的每一个人，无一不为现场的氛围所赞叹：员工热情洋溢的笑 脸，轻松而有序的工作状态，安全、 高效率的可视化操作场所，意想不到的细节上的创意优 化“班组看板”展示员工创意的亮点，照片上月度上榜的生产明星自豪的对你微笑，点点滴滴的人性化装扮环境令人感动， 员工亲手编织的茶杯垫让你感到融融大家庭的温暖就是在这里， 生产效率大幅度

8、提高， 产品品质连续创下零缺陷记录， 有效的措施使安全得到了 保障， 减少了浪费， 使成本得到了降低 这正是一个典型的、 和谐的学习型班组， 共同学习、 积极向上的精神激发了班组中每位员工的学习、 工作和创新的热情， 三十几位员工团结得像 一个人，工厂授予了以班长的名字命名的荣誉班组 最近 “杨尹渝班组” 又连续获得了工厂 和中国航天部的多项荣誉称号 班长杨尹渝告诉我们： 目前他们正在学习 高效率生产方式 ， 进行生产线平衡改善，进一步提高生产效率。是什么使这个班组得以迅速变化有个故事能解释其中的原因。故事说的是三个泥水匠在工地干活。有人问他们在干什么第一个人回答：我在砌砖；第二个人回答：我在筑墙；第三个人回答：我在建造教堂。可以 肯定的是这三个人工作得最快乐，他清楚自己人生的价值，最能达到圆满成功，因为他有明