长大后我就成了你说课

1、长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 瓯海第二职业学校陈超超瓯海第二职业学校陈超超 说说 教教 材材 长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 教材分析教材分析 教材选自高等教育出版社出版的中 等职业学校幼儿教育专业的音乐（基础 版）一书，里面包含了乐理、视唱练耳、 声乐三门功课，我选取了第十三单元的 声乐部分的长大后我就成了你这一 课，这一课是学生第三学期的一堂以歌 唱为主的音乐课。 说说 教教 材材 长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 教学目标教学目标 知识与技能：知识与技能： 1、通过对歌曲的欣赏和演唱掌握其基本知识和基本技能。 2、让学生能主动参与教学的表演和创作。 3、侧重

2、培养幼师在岗实践表演能力和创作能力。 过程与方法：过程与方法： 1、通过体验法，启发学生对音乐形态与音乐情感的积极体验。 2、通过比较法让学生对歌唱处理形成积极细致的态度。 3、互相探究作为一名幼儿教师该怎样去教唱一首歌，体会声情并茂的 情感态度。 4、培养同学间互相分析互相评价的能力。 情感态度价值观：情感态度价值观： 通过学习长大后我就成了你培养学生终身热爱幼师职业的情感态度。 说说 教教 材材 长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 教学重点教学重点 教学难点教学难点 长大后我就成了你的初步情感把握 幼儿歌曲声情并茂的探究 说说 教教 法法 学学 法法 长大后我就成了你长大后我就成了你

3、说课说课 教法：教法： 、通过探索法让学生认识到自己已是明天的 幼儿教师，迅速角色转换，认识到幼师的职责。 、通过体验法、欣赏法、比较法，深入学习 歌曲长大后我就成了你并把握情感。 、通过互相讨论、探究的形式创作幼儿歌曲 表演唱，并分组派代表表演。 学法：学法： 听唱议练 说说 教教 学学 过过 程程 长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 一、导入 二、新课教学 三、拓展与延伸 四、总结 导入导入 长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 导入导入 长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 导入导入 长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 谈谈你

4、见习的感受。谈谈你见习的感受。 幼儿教师该如何教唱？幼儿教师该如何教唱？ 声情并茂声情并茂 导入导入 长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 新课教学新课教学 长大后我就成了你长大后我就成了你 说说 教教 学学 过过 程程 长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 说说 教教 学学 过过 程程 长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 说说 教教 学学 过过 程程 长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 说说 教教 学学 过过 程程 长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 说说 教教 学学 过过 程程 长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 拓展 幼儿园歌曲 音阶歌音阶歌 小朋友，来唱歌，多多西拉索， 你也唱，我也唱，发发咪咪来。 唱什么？多西拉索，唱什么？发咪来多。 多来咪发索拉西，多西拉索发咪来多。 长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 u评选“明日幼师之星”。 u长大后我就成了你如何声情并茂？ u音阶歌你是否有更好的教唱形式？ （运用乐器、道具、互动） 总结 长大后我就成了你长大后我就成了你说课说课 下课语 师：幼师们，祖国未来的花朵辛 苦你们了！ 生：老师辛苦了！（谢谢老师） 说说