中考语文小说复习建议

1、小说复习建议小说复习建议 考试说明考试说明对记叙文阅读对记叙文阅读考试内考试内 容和目标的要求：容和目标的要求： 1. 1. 整体感知文章的主要内容。整体感知文章的主要内容。 2. 2. 对文学作品能有自己的情感体验，初步领对文学作品能有自己的情感体验，初步领 悟作品的内涵。悟作品的内涵。 3. 3. 把握文章的中心。把握文章的中心。 4. 4. 理解文章段落之间的关系。理解文章段落之间的关系。 5. 5. 理清文章思路。理清文章思路。 6. 6. 理解重要的词语和句子在具体语言环境中理解重要的词语和句子在具体语言环境中 的意义和作用。的意义和作用。 7. 7. 品味作品中富有表现力的语言。品

2、味作品中富有表现力的语言。 8. 8. 对作品中感人的情境和形象，能说出自对作品中感人的情境和形象，能说出自 己的体验。己的体验。 9. 9. 了解叙述、描写、议论、抒情四种表达方了解叙述、描写、议论、抒情四种表达方 式在文章中的作用。式在文章中的作用。 10. 10. 对作品的思想感情倾向，能联系文化对作品的思想感情倾向，能联系文化 背景做出自己的评价。背景做出自己的评价。 11. 11. 对文章的内容和表达有自己的心得，能对文章的内容和表达有自己的心得，能 提出自己的看法和疑问。提出自己的看法和疑问。 梳理故事情节梳理故事情节 分析人物形象分析人物形象 理解环境描写理解环境描写 把握文章主

3、题把握文章主题 理解、赏析词句理解、赏析词句 评价写作手法评价写作手法 补写、续写补写、续写 初三上、下学期的复习衔接初三上、下学期的复习衔接 上学期：专题复习上学期：专题复习 下学期：专项复习下学期：专项复习 读完一篇小说应首先明确：读完一篇小说应首先明确： 什么人做了什么事？什么人做了什么事？ 人物的性格特点或精神品质人物的性格特点或精神品质 事件的深层含义事件的深层含义 主旨主旨 永远的鹤永远的鹤 一一. .整体感知内容，把握小说的情节脉络。整体感知内容，把握小说的情节脉络。 1. 1.相关知识：相关知识： 情节构成：开端情节构成：开端发展发展高潮高潮结局结局 注：注：情节总是为人物和主

4、题服务的，情节的发展由人情节总是为人物和主题服务的，情节的发展由人 物性格的内在力量推动。物性格的内在力量推动。 2. 2. 答题方法：答题方法： （1 1）整体概括）整体概括：按照情节的构成，以：按照情节的构成，以“什么人在什什么人在什 么地方做了什么事结果怎样么地方做了什么事结果怎样”的模式进行概括。的模式进行概括。 题例：题例：1. 1. 乡村教师乡村教师第第2 2题：题： 请按事情发生的先后顺序请按事情发生的先后顺序, ,概述上文的故事内容。概述上文的故事内容。 2. 2. 秘密花园秘密花园第第1 1题：题： 概括叙述文章内容。概括叙述文章内容。 （2 2）局部概括）局部概括：依据题干

5、，明确区段；（结合提：依据题干，明确区段；（结合提 示），先提取、后概括。示），先提取、后概括。 题例：题例：军刀军刀第第2 2题：题： 这篇小说中的这篇小说中的“军刀军刀”分别指武器和雕塑品，作品分别指武器和雕塑品，作品 中的人物与中的人物与“军刀军刀”分别有哪些联系？请概括小说有关分别有哪些联系？请概括小说有关 内容，完成下表填空。内容，完成下表填空。 秘密花园秘密花园第第2 2题：题： “我我”的情感变化经历了三个阶段，请从文中选出体的情感变化经历了三个阶段，请从文中选出体 现情感变化的词语填入空格。现情感变化的词语填入空格。 因为慈悲，所以冷酷因为慈悲，所以冷酷第第1 1题：题： 文中

6、说：文中说：“世间有一些基本规则，永远不要试图冒犯世间有一些基本规则，永远不要试图冒犯”， 从全文来看，小鲸做了哪四件错事？违背了哪些做人的基本原则？从全文来看，小鲸做了哪四件错事？违背了哪些做人的基本原则？ （1 1）错事）错事: :着装随便、着装随便、 、 、 。 （2 2）违背的原则：做事认真、）违背的原则：做事认真、 、 、 。 大师大师第第1 1题：题： 大师大师一文感人至深。细读全文，文中哪些地方令你特别一文感人至深。细读全文，文中哪些地方令你特别 感动？说出三处，要求简要概括。感动？说出三处，要求简要概括。 如：秋小峦含泪求鉴如：秋小峦含泪求鉴 名城梦名城梦第第3 3题题 二二.

7、 .分析人物形象要从刻画人物的方法入手。分析人物形象要从刻画人物的方法入手。 1. 1.小说刻画人物的方法：小说刻画人物的方法： 正面描写：正面描写：肖像、行动、语言、心理肖像、行动、语言、心理 侧面描写：侧面描写：从对其他人物、事件的叙述和描写中渲从对其他人物、事件的叙述和描写中渲 染气氛、烘托人物染气氛、烘托人物 2. 2. 答题方法：答题方法： （1 1）分析小说的人物必须与文章的具体内容相结合，）分析小说的人物必须与文章的具体内容相结合， 通过具体事件中人物描写的语句感受人物的性格特征和通过具体事件中人物描写的语句感受人物的性格特征和 精神品质。精神品质。 题例：题例：白苍鹭白苍鹭第第

8、3 3、4 4题：题： 西尔维亚对年轻人的感情发生了哪些变化？西尔维亚对年轻人的感情发生了哪些变化？ 西尔维亚是一个怎样的小女孩？西尔维亚是一个怎样的小女孩？ 乡村教师乡村教师第第5 5题：题： 请对娟子这一人物形象作一点简要的分析请对娟子这一人物形象作一点简要的分析 。 高等教育高等教育第第3 3题：题： 请举例说明小说主人公强身上体现出了哪些性格特征。请举例说明小说主人公强身上体现出了哪些性格特征。 （至少答出（至少答出3 3点）点） 军刀军刀第第4 4题：题： 你最欣赏你最欣赏“宋哲元宋哲元”或或“侯万山侯万山”的哪种品质？的哪种品质？ 要举要举 例说明。例说明。 玛菲尔的秘密玛菲尔的秘

9、密第第1 1、2 2题：题： 1.读完全文，你认为玛菲尔为什么要保守秘密读完全文，你认为玛菲尔为什么要保守秘密? ? 2.2.小说往往通过细节描写刻画人物的性格。请结合第小说往往通过细节描写刻画人物的性格。请结合第 段中的一个细节描写，说说玛菲尔有怎样的性格。段中的一个细节描写，说说玛菲尔有怎样的性格。 （2 2）小说的人物具有）小说的人物具有代表性和典型性代表性和典型性。分析小说人。分析小说人 物时，还应注意挖掘人物的深层含义，体会其所代物时，还应注意挖掘人物的深层含义，体会其所代 表的社会群体特征。表的社会群体特征。 题例：题例： 乡村教师乡村教师第第5 5题：题： 作者塑造娟子这一形象的

10、用意何在？作者塑造娟子这一形象的用意何在？ 三三. . 环境描写也是为人物和主题服务的。环境描写也是为人物和主题服务的。 阅读小说，要分析环境描写在塑造人物、阅读小说，要分析环境描写在塑造人物、 烘托主题方面的作用。烘托主题方面的作用。 1. 相关知识：相关知识： 环境描写包括：社会环境描写环境描写包括：社会环境描写 自然环境描写自然环境描写 2. 2.答题方法：答题方法： （1 1）社会环境是小说故事发生的背景，交代或暗）社会环境是小说故事发生的背景，交代或暗 含时代背景、社会习俗、思想观念、人与人之间含时代背景、社会习俗、思想观念、人与人之间 的关系等，小说的主题与之密切相关。的关系等，小

11、说的主题与之密切相关。 较少涉及此类考题较少涉及此类考题 （2 2）自然环境一般是为了表现人物的身份、地位、）自然环境一般是为了表现人物的身份、地位、 性格，表达人物的心情，渲染气氛。答题可从以下性格，表达人物的心情，渲染气氛。答题可从以下 三个层次去考虑：三个层次去考虑：写出了怎样的景物特点写出了怎样的景物特点营造出营造出 怎样的气氛怎样的气氛烘托出人物怎样的心情、情感或精神烘托出人物怎样的心情、情感或精神 品质。品质。 题例：题例：因为慈悲，所以冷酷因为慈悲，所以冷酷第第2 2题、题、永远的鹤永远的鹤 四四. . 主题是小说的灵魂，要从对人物、情节、主题是小说的灵魂，要从对人物、情节、 环

12、境的分析中深入理解。环境的分析中深入理解。 答题方法：答题方法： （1 1）把握贯穿小说内容的主要线索，如人物的性格）把握贯穿小说内容的主要线索，如人物的性格 特点、情感变化等，揭示出特点、情感变化等，揭示出“故事故事”的深层含义，的深层含义， 知道作者在张扬什么、讽刺什么、反思什么。要特知道作者在张扬什么、讽刺什么、反思什么。要特 别关注行文中的别关注行文中的议论、抒情句议论、抒情句，尤其是文章的结尾尤其是文章的结尾。 题例：题例：白苍鹭白苍鹭第第5 5题：题： 文章第文章第13段在全文中起什么作用？段在全文中起什么作用？ 题例：题例： 玛菲尔的秘密玛菲尔的秘密第第4 4题：题： 小说是生活

13、的教科书。小说是生活的教科书。玛菲尔的秘密玛菲尔的秘密一文中，人和一文中，人和 人之间的关系为什么那样和谐人之间的关系为什么那样和谐?请结合文章内容，谈谈你的理解。请结合文章内容，谈谈你的理解。 名城梦名城梦第第4 4题：题： 对作者在文中抒发的主要情感，理解最准确的一项是对作者在文中抒发的主要情感，理解最准确的一项是（略） 总有一刻，不同寻常总有一刻，不同寻常第第4 4题：题： 请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。请从内容和形式方面说说这篇小说结尾的作用。 此外，挖掘标题的含义也属于这类题型：此外，挖掘标题的含义也属于这类题型： 如：如：高等教育高等教育第第4 4题、题、 大师大师第第

14、3 3题、题、 因为慈悲，所以冷酷因为慈悲，所以冷酷第第3 3题题 （2 2）能对小说的主题有自己的情感体验，并能从中）能对小说的主题有自己的情感体验，并能从中 获得对自然、对社会、对人生的获得对自然、对社会、对人生的有益启示有益启示。一般而。一般而 言，评价性的开放性试题均属于这一类型。言，评价性的开放性试题均属于这一类型。 题例：题例：白苍鹭白苍鹭第第6 6题：题： 你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法？请说明你对文章中年轻人打鸟的行为有什么看法？请说明 理由。理由。 高等教育高等教育第第5 5题：题： 在你的成长过程中，对你影响最大的教育是什么？你如何在你的成长过程中，对你影响最大的教育

15、是什么？你如何 看待这种教育？看待这种教育？ 因为慈悲，所以冷酷因为慈悲，所以冷酷第第5 5题：题： 读完全文后，你认为年轻人应该怎样做事？怎样做人？读完全文后，你认为年轻人应该怎样做事？怎样做人？ 名城梦名城梦第第7 7题：题： 读了本文后，你有何感想体会，请作简要阐述。读了本文后，你有何感想体会，请作简要阐述。 总有一刻，不同寻常总有一刻，不同寻常第第5 5题：题： 当今社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注当今社会发展、经济繁荣，但还有许多弱势群体有待关注 和帮助。文中这位妇人的做法，给了你什么启示和帮助。文中这位妇人的做法，给了你什么启示? 五五. .理解并表述重要词句在具体语

16、境中的理解并表述重要词句在具体语境中的 含义和作用，并对优美语句进行赏析。含义和作用，并对优美语句进行赏析。 答题方法：答题方法： （1 1）联系具体语言环境或上下文体会词句含义。）联系具体语言环境或上下文体会词句含义。 题例：题例：高等教育高等教育第第2 2题：题： 第段中，本家哥所说的第段中，本家哥所说的“良心良心”与强所说与强所说 的的 “良心良心”意思有所不同，请分别写出两人所说意思有所不同，请分别写出两人所说 的的“良心良心”的具体含义。的具体含义。 秘密花园秘密花园第第5 5题：题： 文中加横线的两句，括号里各有两个词，用哪个词文中加横线的两句，括号里各有两个词，用哪个词 好？为什

17、么？请任选一句作答。好？为什么？请任选一句作答。 （1）而且还被雾（封锁；笼罩）着。）而且还被雾（封锁；笼罩）着。 （2）一大堆的疑问（浮；涌）上我的脑海。）一大堆的疑问（浮；涌）上我的脑海。 名城梦名城梦第第1 1题：题： 根据语境，揣摩语言。根据语境，揣摩语言。 “履滚滚波涛，穿茫茫大海履滚滚波涛，穿茫茫大海”、“他终于要重履故他终于要重履故 土了土了” “履履”的意思是：的意思是： 。请再写一个含。请再写一个含“履履” 且意义相同的成语：且意义相同的成语： 。 玛菲尔的秘密玛菲尔的秘密第第3 3题：题： 同样的词语在不同的语言环境中可以表达不同的同样的词语在不同的语言环境中可以表达不同的

18、 感情。试分析第段和第段中的画线句，比较两处感情。试分析第段和第段中的画线句，比较两处 “微笑微笑”与与“泪泪”所表现的人物的不同感情。所表现的人物的不同感情。 大师大师第第2 2题：题： 文章含蓄凝练，值得玩味。请联系选文体味下列句子文章含蓄凝练，值得玩味。请联系选文体味下列句子 中带的词，并回答问题。中带的词，并回答问题。 “黄云山足足看了两个小时，然后长叹一声黄云山足足看了两个小时，然后长叹一声”， 黄云山黄云山“叹叹”什么？什么？ “秋小峦忍不住大声恸哭起来。秋小峦忍不住大声恸哭起来。”秋小峦为什么秋小峦为什么 “恸哭恸哭”？ 总有一刻，不同寻常总有一刻，不同寻常第第2 2题：题： 小

19、说第小节画横线的小说第小节画横线的“那个那个”能否换成能否换成“冰激凌冰激凌”? 第第11节画横线处作者为什么用节画横线处作者为什么用“拍拍”不用不用“打打”?请分别说请分别说 出理由。出理由。 （2 2）联系小说的主题联系小说的主题(往往是人物的性格特点或往往是人物的性格特点或 精神品质精神品质)，体会词句含义。，体会词句含义。 题例：题例： 高等教育高等教育第第1 1题：题： 第段中，老板让强管理一个公司，他认为第段中，老板让强管理一个公司，他认为“比比 文化高的是人身上的那种东西文化高的是人身上的那种东西”。请写出。请写出“那种东西那种东西” 所指的具体内容。所指的具体内容。 （3 3）

20、从修辞方法和词语的角度，体会词句的作用。）从修辞方法和词语的角度，体会词句的作用。 题例题例: :望柳庄望柳庄第第4 4题：题： 选文善用修辞，用词富有表现力，请从文中选文善用修辞，用词富有表现力，请从文中 画线的（画线的（1 1）（）（2 2）两处中选择一处进行赏析。）两处中选择一处进行赏析。 （4 4）围绕人物描写的语句，品味词句的作用。（扣住）围绕人物描写的语句，品味词句的作用。（扣住 动词、形容词由表及里作答。表：写出了人物的什么动词、形容词由表及里作答。表：写出了人物的什么 状态；里：体现出人物的什么心理或性格或品质。）状态；里：体现出人物的什么心理或性格或品质。） 题例：题例：永远

21、的鹤永远的鹤第第3 3题：题： 小说第小说第段对主人公谭立的行动描写非常精彩，段对主人公谭立的行动描写非常精彩， 请选择画线句中富有表现力的动词进行分析。请选择画线句中富有表现力的动词进行分析。 六六. . 对小说的艺术技巧，如构思、结构的对小说的艺术技巧，如构思、结构的 布局、情节的设置等加以评价。布局、情节的设置等加以评价。 答题方法：答题方法： （1 1）前后照应，使文章结构更加严谨。）前后照应，使文章结构更加严谨。 题例：题例： 白苍鹭白苍鹭第第2 2题：题： 文章开头和结尾两次写到年轻人的口哨声，这文章开头和结尾两次写到年轻人的口哨声，这 在结构上有什么作用？在结构上有什么作用？ （

22、2 2）线索贯穿，突出主旨，使文章结构紧凑。）线索贯穿，突出主旨，使文章结构紧凑。 题例：题例： 名城梦名城梦第第6 6题：题： 东西塔檐角风铃在文中多处出现，它在内容东西塔檐角风铃在文中多处出现，它在内容 上有何意义？在结构上有何作用？请简要分析说上有何意义？在结构上有何作用？请简要分析说 明。明。 （3 3）对比（反衬），突出）对比（反衬），突出 题例：题例： 总有一刻，不同寻常总有一刻，不同寻常第第3 3题：题： 第节和第第节和第12节中都写到了周围人的反应，这节中都写到了周围人的反应，这 些文字能否删去些文字能否删去?为什么为什么? （5 5）结合小说的题材及主旨多角度思考。）结合小说的题材及主旨多角度思考。 题例：题例：军刀军刀第第5 5题：题： 从全文看，如果不