初中七年级历史下册 第9课 宋代经济的发展名师课件 新人教版

1、第9课 秦统一中国 (前1046年前771年） 春秋时期 （公元前770前476年) 奴隶社会的瓦解时期 战国时期 （公元前475前221年） 封建社会的形成时期 ( (前20702070年前16001600年） (前1600年前1046年） 1、春秋五霸 2、战国七雄 第9课 秦统一中国 (1)原因： 第9课 秦统一中国 一、秦灭六国 战国以来的连年战争，影响 了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的 人民希望结束战乱，过上安定的生活。 秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国， 具备了统一六国的条件。 秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充 分的准备。招募人才，委以重任，听取建 议，积极策划统一大计。

2、（2）时间： （3）顺序： 前230年前221年 韩.赵.魏.楚.燕.齐 第9课 秦统一中国 一、秦灭六国 （4）秦朝建立 时间： 都城： 人物： 前221年 咸阳 嬴政（秦始皇帝） 秦的统一是历史发展的一大进步，具有十 分重要的历史意义： 第一，结束了春秋战国以来长期争战混 乱的局面，建立起我国历史上第一个统 一的、多民族的国家。 第二，秦的统一，顺应历史发展的趋势 和潮流，符合广大人民的愿望，对历史 的发展起了促进作用。 秦灭六国有什么意义？秦灭六国有什么意义？ 秦 战国初期的秦国 嬴政(秦王) 秦 楚 齐 燕 赵 魏 韩 战国后期秦灭六国 想一想，国家统一对 各地区、各民族之间的经济、文

3、 化交流有什么好处？ 统一符合广大人民的愿望；统一促进 了各地区各民族之间的经济文化交流， 有利于各民族相互交往，团结合作； 有利于各民族间经济的相互联系和发 展；统一促进民族团结，社会安定， 经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。 对后世产生了深远影响。 动 脑 筋: 问题思考： 皇帝： 中央政权： 地方： 丞相（行政） 太尉（军事） 御史大夫（监察） 郡县制 二、确立中央集权制度 第9课 秦统一中国 自称皇帝，至高无上的权威 总揽全国的一切军政大权。 我统一天下 德盖三皇 功过五帝 伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜 皇帝制度的基本特征是：皇位 世袭、皇权独揽、皇帝独尊 第9课 秦统

4、一中国 政治上：封建专制主义中央集权制度 皇帝 丞相 太尉 御史大夫 监察 行政 军事 最高统治者 中央政府 郡 地方政府 郡县制 君 主 专 制 中 央 集 权 郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 旁白：旁白：公元前220年，一个秦朝人 驾着马车、带上了足够多的钱，踏上 了周游全国的旅途 。然而，他一直梦 寐以求的旅程结果却我们拭目以 待吧！ 秦朝人：唉！又累又饿，我要休息会! !我从 咸阳出发,走到韩国故地。因为秦国的车比韩国 的大，韩国的道路太窄，车过不去，我只好步行。 好不容易，来到赵国故都郢，哎呀妈呀！终于看 到一个卖栗子的，我买了2斤。 卖栗子的：好嘞，给您2

5、斤栗子。 秦朝人：二斤栗子怎么只有这些，我要用我 的称量一量，你看，不够称吧。奸商竟敢骗我。 卖栗子的：气死我了，卖了一辈子栗子了从 来没有人说我是奸商。 旁白：于是两个人吵的不可开交，突然秦朝 人想起自己的马还饿着呢，于是匆匆走开去买草 料。 秦朝人秦朝人：我要买一升草料喂马， 卖草料的卖草料的：你确定你要买一升那么多吗？ 秦朝人：对啊，我的马很饿。 旁白旁白：卖草料的商人窃喜，那么多草料根本吃不完。 卖草料的自言自语卖草料的自言自语：正愁没人买呢。今天是遇到大财主了 吧。 秦朝人秦朝人:那么多草料，两天都吃不完，我又不能带走，浪 费了。 旁白：秦朝人牵着吃饱的马路过一家布店，于是兴致勃勃

6、的去订做了一条长裙，做好了穿在身上，却发现是条超短 裙。他很生气。 秦朝人：我的旅行啊，还怎么继续，既然如此，付钱吧， 做衣服的做衣服的：我不收秦国货币，我收赵国货币 旁白旁白：一车的钱秦朝人根本没 地方用。没办法，他只好把身上的玉 佩抵押给了他。卖衣服的卖家让秦朝 人写个抵押玉佩的字据，可是他写的 字卖家都看不懂。秦朝人对他的旅行 失望了，饿着肚子，牵着吃撑了的马， 穿着超短裙回家了。 统一文字 全国规范字小篆 圆形方孔钱 度 衡 量 度-计算物品长度的单位。 秦一尺约今23.1cm 量-测量物品容积的单位。 秦一升约今202ml 衡-测量物体轻重的单位。 秦一斤约为今250g 3、巩固统一

7、措施：度量衡 4.统一车辆和道路的宽窄， 修筑贯通全国的道路； 第9课 秦统一中国 5.开凿灵 渠，沟通湘 江和漓江， 便利了南北 的水运交通； 第9课 秦统一中国 灵渠 漓江 湘江 6、蒙恬北击匈奴，修筑长城； 临洮 辽东 第9课 秦统一中国 7、焚书坑儒 史料：公元前213年，博士淳于越提出分封制 度不能废除，他认为：“不按照古代的规矩办事 是行不通的。”丞相李斯加以反驳：“现在天下 已经安定，法令统一。但是有一批读书人不学现 在，却去学古代，对国家大事乱发议论，在百姓 中制造混乱。如果不加禁止，会影响朝廷的威 信。”李斯建议：1除了秦记、医药、种 树等书籍以外，凡是有私藏 诗、书、 百家

8、言论的书籍，一概交出来烧掉；2谁要是 再私下谈论这类书，死罪；3严禁私学，“以 吏为师” 第9课 秦统一中国 长城一带 陇西 东 海海 南海 秦朝是我国历史上第 一个统一的多民族的 封建国家，也是当时 世界上的大国。 四 秦 朝 疆 域 秦 统 一 中 国 秦统一 六国 秦巩固 和维护 统治的 措施 军 事 政治 经济 文化 思想 北 南 公元前221年 封建专制主义中 央集权制 统一货币、度量衡 统一文字 焚书坑儒 北修长城拒匈奴 南通灵渠平越疆 皇帝：至高无上,大权独揽 中央：丞相（行政） 太尉（军事） 御史大夫（监察）（监察） 地方：郡县制 试比较周朝和秦朝 的有关制度，填写下表的空白处

9、。 动 脑 筋: 课后活动一： 项目 周朝 秦朝 最高统治者的 称呼 王 最高统治者的 权力 周天子在名义 上是天下共主 统治地方的方 式 建立郡县制 皇帝 至高无上的权威， 总揽全国的一切军 政大权 分封制 我国幅员辽阔，各地都有自己 的方言。那么，文字上的统一对政治、经济和文 化的发展有什么重要的作用？请谈谈你的看法。 动动 脑脑 筋筋: 课后活动二：课后活动二： 1、统一文字在政治上政令统一，是保证 国家统一的必要措施。促进多民族国家的 形成。使中华民族内部联系加强。 2、推动社会经济的发展。结束了五百多 年分裂割据的状况，扫除经济发展的障碍。 3、更好传播文化，为后来的中华民族文 化的统一做出的铺垫，意义深远。 1 1中国历史上第一个统一 的中央集权的封建国家是 .夏朝 . .秦国 .秦朝 .元朝 2 2秦始皇向地方郡县发布 的诏令所用的文字是 .大篆 . .小篆 C. C.行书 D.楷书 3秦始皇“焚书坑儒” 的目的是 .树立秦的形象 .加强思想控制 .限制人们的言论 .禁止儒学传播 4秦灭六国统一中国 的时间是： A.公元前230年 B.公元230年 C.公元前221年 D.公元221年 5 5秦长城的起止点是： A.西起临洮，东