新课标人教版八年级语文上册第五单元测试卷

1、密封线内不要答题新课标人教版八年级语文上册第五单元测试卷（一） 一、完成110题。1.给句中加点字注音。具答之，便要（ ）还家。 可爱者甚蕃。（ ）各隐卷底衣褶（ ）中。 选贤与（ ）能。男有分（ ）。 舟尾横卧一楫（ ）。不可亵（ ）玩焉。 黄发垂髫。（ ）2.辨别解释句中加点的词。寻向所志 （ ）寻 芳草鲜美（ ）鲜寻病终 （ ） 陶后鲜有闻（ ）有良田美池桑竹之属（ ）属 佛印绝类弥勒（ ）绝神情与苏黄不属（ ） 率妻子邑人来此绝境（ ）东坡右手执卷端 （ ）端 不足为外人道也（ ）足其人视端容寂（ ） 东坡现右足（ ）3.在括号中补出省略的成分。（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（

2、 ）具答之。（ ）便要还家，设酒杀鸡作食此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。余人各复延（ ）至其家，皆出酒食。（ ）停数日，辞去。4.翻译下面的句子。落英缤纷 屋舍俨然 黄发垂髫 惟吾德馨 亭亭净植 雕栏相望 矫首昂视 天下为公 5.写出含有加点字意义的成语。香远益清 豁然开朗 犹得备晨炊 率妻子邑人来此绝境 6.仿照例句写句子。 例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。 7.用一句话概括文段的内容。防止“情绪污染”，主要还是加强品格和心情修养。人心情愉悦，就能分泌更多的内啡肽，使人精神快乐，健康长寿。反

3、之，则会减少这种物质的分泌，使人忧郁寡欢，加速老化。某刊曾登载如下相处金言：“为小事争吵是愚蠢，为大事争吵是无能。做你该干的事，不做无谓的精神消耗。”其次，要善于克制和忍让。不少“大腕”、政治家都不断警示自己要“制怒”，要“骤然临之而不惊，无故加之而不怒”。作为普通小民，更应该“有话好好说”，有事商量着办，切不可动辄争吵、斗气，自家相残。再次，要审视自己，多加交流。人无完人，谁都有毛病。家庭成员之间特别是夫妻之间，多交流。多沟通，及时了解对方的意见、看法和心理需求。寻找共同点，扩大共同点，共同构建欢愉和谐的家庭气氛。 8.阅读简答。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共

4、阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。文段的结构方式是 。文段从表达方式看，侧重 。文段的说明顺序是 。9.默写。苔痕上阶绿， 。谈笑有鸿儒， 。可以 ，阅金经， ， 。予独爱莲之 ， ，中通外直，不蔓不枝， ， ，可远观而不可亵玩焉。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“ ， ”，左刻“ ， ”，石青糁之望岳全诗。 10诗词赏析。春 望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

5、烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。这是一首五言 诗，作者通过写沦陷中长安城的破败景象，抒发了诗人 的情怀。诗题中的“望”字统领以下几句诗 。如果将这首诗划为两层，应怎样划？为什么？ .这首诗所用的修辞手法有 三、完成1115题。大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。11.解释句中加点的字。 选贤与能（ ） 讲信修睦（ ） 男有分（ ） 货恶其弃于地也（ ）盗窃

6、乱贼而不作（ ） 是谓大同（ ）12.揣摩句子特征，翻译句子。故人不独亲其亲，不独子其子。 使老有所终，壮有所用，幼有所长。 13.文章的结构方式是 14.文章从 、 两个方面说明了“大同”社会的优越性。15.文章的中心观点是 。四、阅读。（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大

7、惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。16.解释句中加点的词。阡陌交通，鸡犬相闻（ ）无论魏晋（ ）率妻子邑人来此绝境（ ）遂与外人间隔（ ）17.翻译下面的句子。 渔人甚异之 此人一一为具言所闻，皆叹

8、惋 既出，得其船，便扶向路，处处志之 后遂无问津者 18.选出加点词词义不同的一项（ ）A男女衣着，悉如外人 村中闻有此人，咸来问讯B此中人语云 不足为外人道也C欲穷其林 林尽水源D未果 后遂无问津者19.选出加点词词义相同的一项（ ）A出：既出，得其船 皆出酒食B乃：乃大惊 乃不知有汉C复：复前行 不复出焉D舍：便舍船 屋舍俨然20.本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。 访问桃花源 21.以“桃花源美，美在”写几句赏析性的话。 （二）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭

9、亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲， 花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。22.解释句中加点的词。自李唐来（ ） 不蔓不枝（ ）可远观而不可亵玩焉（ ） 可爱者甚蕃（ ）予谓菊，花之隐逸者也（ ）宜乎众矣（ ）23.用现代汉语翻译下面的句子。予独爱莲之出淤泥而不染 菊之爱，陶后鲜有闻。 莲，花之君子者也。 24.选出加点词词义不同的一项（ ）A何：同予者何人 何陋之有B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴C独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染 D之：水陆草木之花 莲之爱25.下面分析不准确的一项是（ ） A“中

10、通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。 B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。 C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。 D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.26.文中写“菊”和“牡丹”是为了 27.文中最能概括莲的高贵品质的一句话是 28. “予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”从修辞角度看，是 句，从句子的整散角度看，是 句。29.文章表达了作者 的生活态度。（三）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷

11、生，死者长已矣!室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。30.解释加点的字。老翁逾墙走（ ）三男邺城戍（ ）一男附书至（ ）急应河阳役（ ）死者长已矣（ ）惟有乳下孙（ ）31.解释下面双音节词。 一何（ ）偷生（ ） 致词（ ）完裙（ ） 幽咽（ ）前途（ ）32.翻译下面的句子。 老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 33.简答。诗中能总括全文事件的一句子是 诗中表现兵役苛酷的句子是 诗中表现战争惨烈的句子是 诗中表现战争破坏

12、严重的句子是 五、作文。王蒙在一部写中学生的小说里面有这样一句话：“所有的日子，所有的日子都来吧，让我编织你们！”青春少年的你，有过多少激情燃烧的岁月，有过多少欢笑动人的日子，请你拿起笔也来编织一下吧！题目自定，材料自选。答案第五单元：一、全卷书写分共4分，根据下列标准进行评分：4分：字体美观端正，字、标点书写正确，卷面整洁干净。3分：字体清楚，有三四处错别字和标点错误，卷面干净。2分：字体潦草，错别字和标点错误较多，卷面较脏。1分：字体难看，不易辨认；错别字和标点错误多，卷面很脏。二、1.yo fn zh j fn j xi tio 2.寻找 不久 鲜艳 很少 之类 类似 极隔绝一端 正值得

13、 脚 3.村中人 渔人 渔人村中人村中人 村中人 渔人渔人 4.坠落的花瓣繁多交杂 房屋整整齐齐 老人小孩 只有我有高尚的品行高高地洁净地立在水面雕花的栏杆两边相对 抬头仰望 天下是公家的 5.精益求精怡然自乐有备无患绝处逢生 6.生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。（答案不唯一）7.防止“情绪污染”的办法 8.总分 描写 空间 9.草色入帘青 往来无白丁 调素琴 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 香远益清，亭亭净植 山高月小，水落石出 清风徐来，水波不兴 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴

14、阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小 10律 感时忧国 统领：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。前二联为一层，后二联为一层。前二联主要写景，后两联主要写情 .拟人 对偶 夸张 （第2、8题各3分，第4、9题各4分，其余每题2分）三、11.通“举”，选拔 和睦 职业，操守 憎恶 兴起 和平 12.因此人们并不仅仅爱自己的亲人，也不仅仅把自己的儿子当作儿子 使老年人晚年得到终养，壮年人有用武之地，幼童得到抚育 13.总分总 14.社会制度社会道德 15.天下为公（每小题2分）四（一）16.交错相通 更不用说 妻子儿子 隔绝 17.渔人非常诧异 这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，那些人都感叹惊讶不已 渔人出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号 此后再也没有问路访求桃花源的人了 18.D 19.C 20.发现桃花源 离开桃花源 21.桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地。桃花源美，美在排列得整整齐齐的屋舍。桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮成长，池水清澈，鱼儿悠然自乐。桃花源美，美在静谧祥的气氛（二）22.从 枝蔓 亲近而不庄重 多 认为 应当 23.我只爱莲花（因为它）出自淤泥而不受沾染（污秽） 爱菊花（的人）（从）陶渊明以后很少听到过 莲，是花中的君子 24.D 25.C 26.衬