2019云南教师资格考试：中学音乐教师资格考试学科知识与能力知识点

1、2019云南教师资格考试：中学音乐教师资格考试学科知识与能力知识点肖邦（Fryderyk Chopi n）艺术成就与音乐创作与西方音乐史上绝大多数作曲家很不同的是， 肖邦将他一生的创作活动几乎 都倾注在钢琴音乐领域。他除了写了少部分的室内乐和歌曲之外， 几乎全部作品 都为钢琴而作。他的音乐既有浓郁的波兰民族风格，又有一种高贵的浪漫诗人气 质，他被誉为“钢琴诗人”。舒曼曾将其作品比作“藏在花丛中的一尊大炮”。肖邦的青少年时期正处在波兰民族解放运动高涨的年代，对于这样一位有着强烈的民族情感的波兰爱国主义作曲家。他的创作，首先离不开波兰这个伟大的民族及其深重的灾难，也离不开肖邦本人对祖国和人民的深厚

2、感情，以及他强烈的爱国主义思想和民族意识。他的创作内容大都和国家的命运以及他作为一个爱 国者的忧患密切相关。这是认识和理解肖邦的音乐最根本的关键。他的钢琴作品旋律真挚热情、气息宽广、抒情如歌，和民间音乐、民歌、歌 剧（尤其是意大利歌剧）有着联系；作品中常使用利第亚、弗利几亚等中古调式， 以及各种变化音，大胆、突然的转调，三度关系的调性并置（如f bA cbE）以及交替调式等手法；节奏带有民族特征，具有高度的伸缩性，常用自由节奏 rubato;基本织体是旋律加伴奏及其变化，有时也贯穿着复调的因素。（1）玛祖卡舞曲（58首）在肖邦的创作中，马祖卡舞曲是肖邦的创作中和波兰民间音乐联系最密切的 体裁。

3、这种舞曲融合了三种波兰民间舞曲（马祖卡舞曲、库亚维亚克舞曲和奥别 列克舞曲）的因素。这三种舞曲都是三拍子，其中马祖卡舞曲更为欢快热情，有 强烈的重音；后两种舞曲的旋律与节奏要平稳一些。（2）波洛涅兹舞曲（19首）波罗涅兹舞曲是肖邦的创作中最能强烈地体现民族意识和民族气质的体裁。波罗涅兹舞曲最初来自历史上波兰贵族沙龙中用于伴舞的音乐。后来，伴随 着19世纪波兰民族解放运动的高涨，人们开始赋予这种体裁以一种新的爱国主 义的思想内涵。波罗涅兹舞曲在肖邦的手中赋予了更高的思想性和艺术价值，成为一种节奏稳健的三拍子舞曲，有着浑厚、坚实的织体，密集的和声，强大的力度设置，具 有宏伟、辉煌的气质，充满了高昂

4、的爱国主义激情，从不同的侧面抒发了一位祖 国被异族奴役的爱国者的情怀。如：降 E大调华丽的大型波罗涅兹等。（3）谐谑曲、叙事曲、即兴曲、幻想曲谐谑曲、叙事曲这两种体裁在肖邦较大型的题材作品中居于主要地位。它们 常采用相当复杂和自由的曲式结构， 篇幅宏大，主题之间常有的强烈的对比和冲 突，有着内在的张力。肖邦创作有4首谐谑曲，他的谐谑曲完全超过了这种体裁原有的那种诙谐、 轻盈的性质，成为一种音乐形象对比鲜明、内涵深刻严肃、极富戏剧性的单乐章 音乐体裁。肖邦在谐谑曲中深刻地表现了他对祖国的忧虑、怀念以及面对祖国沦亡的强烈的激愤之情。代表作：第一谐谑曲等。叙事曲作为一种器乐体裁，是肖邦的首创。肖邦的

5、叙事曲同浪漫主义诗歌有 着一定联系，因此具有某种潜在的标题性。代表作： g小调第一叙事曲等。即兴曲作为一种体裁是从舒伯特开始的，肖邦在成熟时期创作有4首即兴曲, 这些作品没有明显的体裁特征。代表作：#c小调幻想即兴曲等。肖邦的幻想曲形式新颖，思想情感内涵深刻而丰富。代表作：f小调幻想曲等。 前奏曲（24首）和练习曲（27首）前奏曲和练习曲两种音乐体裁很早就有， 但肖邦的这两种体裁体现出一种新 的创造精神。其共同特征是都具有情绪化、个性化的浪漫主义气质，每一首乐曲 都是作曲家情感世界的丰富多彩的写照。24首前奏曲效法巴赫，建立在平均率 的各个大小调上。每一首都只塑造一个单一的形象，多数没有形象的

6、对比。代表 作：第15首“雨滴”等。肖邦赋予练习曲以新的意义，使其成为独立的艺术品。他的练习曲既有明确的训练目的，又有高度完美的艺术形象，表达出不同的情感。代表作：c小调“革命”练习曲等。(5) 夜曲(21首)与圆舞曲(19首)夜曲和圆舞曲是肖邦最富有浪漫气质的体裁。夜曲的特点是：悠长、典雅， 伴随着大量装饰音的抒情旋律，和声语言富有明暗色彩变化，织体精雕细琢。肖邦的圆舞曲使这种体裁在原有的基础上进一步艺术化、高雅化。(6) 钢琴协奏曲、奏鸣曲肖邦创作了两部钢琴协奏曲，其共同特点是浓厚的浪漫气质，既明朗热烈， 又具有淡淡的忧愁，是一位对未来充满美好幻想、初次体验到爱情的年轻人的情 感世界。代表作：e小调第一钢琴协奏曲等