小班音乐公开课教案《小小蛋儿把门开》含反思_第1页
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文档简介

1、小班音乐公开课教案小小蛋儿把门开含反思小班音乐公开课教案小小蛋儿把门开含反思 活动目标： 1、激发幼儿产生对音乐活动的兴趣，体验表演活动的快乐。2、用好奇、欢快的情绪唱歌。3、感受音乐的欢快热烈的情绪。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 活动过程： 1、熟悉音乐旋律。幼儿听小小蛋儿把门开的旋律进入活动室，跟着老师做相应的动作。2、理解歌词内容，分句学唱歌曲。幼儿完整欣赏一遍歌曲。教师出示一个大蛋：谁会在里面呢?我们来听一听。分句出示图谱，理解歌词。重点提问：是怎么样一只小鸡?小鸡是怎么唱歌的?师：谁在里面啊?师：老师用好听的声音请小鸡走出来。(边演唱第一句小小蛋儿把

2、门开，走出一只小鸡来，边演示图谱。)师：这只小鸡长得什么样?(辅助提问：小鸡的身上长着什么?)师：这只小鸡是毛茸茸呀胖乎乎。(教师边唱边做动作)我们一起来学一学。师：小鸡是怎么唱歌的?(出示相应的图谱。)我们和小鸡一起高兴地唱起来。3、幼儿完整学唱歌曲。幼儿集体演唱歌曲。我们用好听的歌声一起请小鸡走出来。引导幼儿感受歌曲中小鸡出壳时的喜悦，用欢快的声音演唱。分组演唱歌曲。集体演唱，引导幼儿做出毛茸茸胖乎乎的小鸡神态。4、幼儿有兴趣地演唱歌曲。幼儿配上身体动作演唱歌曲。师：我们也来学小鸡从蛋壳里面钻出来，先蹲下来做一个蛋宝宝。幼儿随老师唱鸭宝宝的歌。教师提问：还有谁也是从蛋里面走出来的?小鸭子是

3、怎么唱歌的?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎唱起来。5结束：请从蛋宝宝里走出来的小鸡和小鸭一起去外面玩吧! 活动延伸： 幼儿创编从蛋里孵出来的其他动物宝宝的歌。 教学反思： 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。蛋的营养丰富，含有丰富的蛋白质。其价格低廉，而且又可做成炖蛋、蒸蛋、煮蛋、茶叶蛋、蛋糕等各

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