衡中生活记录之写给奥赛生

1、衡中生活记录 之 写给奥赛生 在这里，我以一个与奥赛接触较多，奥赛保送政策改革后第一任家长的角度， 谈一谈奥赛的相关问题，希望能使各位对奥赛有一个更全面、更理性的认识。 首先，我先谈一下怎么看待奥赛的问题 奥赛，曾经是优秀学子进入名校的阶梯和捷径， 很多孩子通过取得的奥赛奖 项，与名校提前握手，获得了不通过高考提前进入高校的资格，省却了将近一年 左右的高中奋斗历程。但随着2014届毕业生奥赛保送政策的改变，以往一切的 经验都需要重新建立、重新摸索和积累了。今年以前，很多科目的省一等奖，都 有机会直保清北、上交、中科大等名校，但今年则一切皆成“云烟”一一保送 生人数极度缩水，从以往的每年全国高达

2、7000人左右，锐减到今年的全国具有 保送生资格的学生仅有260人的一个可怜的规模。这个数字，相较于往年，近 乎接近于“无”的量级了！但这并不是说奥赛生的前途就完全暗淡无光了，而是 在诸多方面，奥赛生仍然存在着普通学生无法企及的优势和前途机遇，拿我比较 熟悉的物理奥赛来举例吧（其他学科也可藉此作为参考）： 河北省作为物奥强省，省队、省一名额数，都相应地位居全国前列，分别达 到了 17人和55人（这个数字不是固定不变的，都是根据上一届该省在全国的 奥赛成绩排名进退，来做出相应调整的）。 进入省队的17名同学，前途自不会 差：河北省取得全国比赛金牌的7位同学（全国金牌共计50块）都获得了直保 清北

3、的资格，而且专业也都遂了心愿；取得银牌、铜牌的选手，也都获得了清北 一本线的优惠，并提前确定了专业。 衡中有8人进入省队，最终获得了国赛4 金4银的优异成绩，4金被保送清华，4银都获得了清华的一本线录取的优惠政 J策o 衡中在全省的55个省一名额中，拼下了 22个省一，位列全省第一。在这 22个省一中，去掉省队的8名同学，其余14名同学，截至目前，已有7人取 得了清北的录取优惠，还有4人（含1名省二）取得了中科大的录取优惠。其 中，取得清北优惠的学生中，北大一本线 1人，清华60分优惠2人、40分优 惠4人。另有数人通过了 3月初的清北自招笔试。 其他学科也有诸多同学取得了清北、上交、中科大等

4、名校的优惠录取政策。 截止1月9日，衡中清北直录或降分优惠的40名学生中，有36名为奥赛 生（其中，数学6人，物理15人，化学10人，生物4人，信息1人），其余 4名非奥赛生均为清华领军计划人选。这就是奥赛生的优势和机会。 对今年的奥赛成绩来个全面的概括吧: “2014届五大学科奥赛全国决赛先后落下帷幕，我校学生获省一等奖人数、 入选省队人数、入选国家集训队人数等各项指标均名列全省榜首，再次刷新历史 纪录，继续领跑河北省。 据统计，在今年数、理、化、生以及信息学奥赛中，我校有95人喜获河北 省一等奖，其中包含2015届10名获得信息奥赛省一等奖学生；有 27名学生 入选各学科河北省代表队，其中

5、夺得全国金牌 11枚、银牌9枚、铜牌6枚；有 10名优秀学子入选国家集训队。截止目前，我校2014届高三学生有37人提前 被清华大学和北京大学预录取，位居全省第一。其中，付家兴、孙照人、周子淞、 赵玉栋、杨中天、张力培、葛诚浩、颉可、曹嘉明、宋涛等10人获得直接保送 资格，我校成为全省2014届直接保送清华、北大学生人数最多的学校。” 从奥赛省赛区比赛结束，到3月初的自招笔试以前，奥赛生相对于其他普通 学生来说，还有数次与名校牵手的机会。比如，清北等名校在各学科省赛结束后 数日内，将举办针对该科奥赛生的拔尖计划和“学科选拔营”，邀请优秀奥赛生 参加，表现优秀者可以当场获得最高 60分的录取优惠

6、。顶尖名校基本上是针对 省一选手举办的选拔，其他次一等级 985或211的学校，省二的学生也有资格 参加。另外，在12月份中下旬，还会有清华领军计划、北大校长实名制推荐等 机会，奥赛生均有资格参加报名、选拔。 通过学习奥赛，在取得录取机会优势的同时，还有两个终生受益的好处一 一是意志品质的磨练提升；二是学习能力的提升。 衡中“奥赛与高考并重，两条腿走路，两条腿都要硬”的奥赛学习模式，直 接决定了奥赛生的辛苦程度。但这样做也给奥赛生多了一道“保险”，给家长吃 了一颗“定心丸”。原因显而易见，通过奥赛直接博得前途的人数，也许只占奥 赛生总人数的三分之一左右，其余三分之二的学生，最终还要走高考之路，

7、要通 过高考来谋出路。衡中的高考课一直未丢，所以我们心里有底，我们不怕。 奥赛与高考两者兼顾，就会给奥赛生造成了极大的压力。在衡中这样一个哪 怕仅学高考课也很难出类拔萃的地方，要做到“两者兼顾两者俱优”的目标，是 何其难呀！所以，这对奥赛生的心理磨砺作用是巨大的。同时，要两者兼顾，必 须要从学习方法和时间的调配上下功夫、 找出路，这就对学习能力（主要是自学 能力）和时间统筹能力提出了更高的要求。 意志品质和学习能力的提升，不仅仅 对现阶段有帮助，对今后一生的学习和面对困难时的处置和应对，都会有巨大帮 助的。 其次，再说说奥赛与高考的关系 奥赛是手段，高考是根本，这是毋庸置疑的；奥赛是捷径，高考

8、是途径，这 也是通过实践验证了的。 有些学生，奥赛成绩一直很出色，于是便有了凭着自己的实力，进省队拿金 牌直保清北的憧憬，这是积极的心态，无可厚非！但，我们更应该看到其中暗藏 着的隐忧。 有些同学，对奥赛盲目自信或期望值过高，于是放弃了或者是懈怠了高考课 的学习，这是大错而特错的。每年的奥赛比赛，总会有诸多不确定因素出现，时 有“黑马”跃出，也总会有诸多“汗血宝马”跌入尘埃。而且，这还不是百年一 遇的偶发事故，而是几乎年年上演、年年发生且概率极高的常见“戏码”。很多 所谓的学科“大神”，因为临场发挥的不稳定，或者比赛题目的难易程度或角度 的偏差，而未能发挥出应有的水平，与省队甚至省一失之交臂，

9、最终也只能通过 高考来决定自己的前途命运了。那么，此时，高考课的重要性就彰显出来了。这 仅仅是针对奥赛优秀生而言，对于奥赛成绩平平者，更不能孤注一掷，更需要做 好两者兼顾的准备。 当然，“宝马”落马的同时，也必然会有“黑马”的飞出，但所谓的“黑马”， 也只是相对而言的。这些黑马也几乎都是具有一定实力之人， 否则，即便机会摆 在面前，也是很难有资本和能力跃起的。“黑马”出现的概率哪怕再高，也只是 相对于整体而言，如果单论个体而言，却近乎于零，所以，千万不要把希望寄托 在“黑马”这种小概率事件上。 所以，要保证高考课不大幅度下滑的基础上， 再把精力更多地转移到奥赛上 才是明智之举。 以我的经验和对

10、衡中奥赛的了解，我感觉把奥赛分为三个阶段是较为恰当和 易于操作的： 第一阶段，兼顾阶段。这一阶段从进入奥赛班开始，到比赛前的四个月左右。 这个阶段，一定要保证高考课的学习，要保证高考课排名和进入奥赛班前没有大 幅度下滑，以300名为最大下滑幅度。 第二阶段，侧重阶段。这一阶段从比赛前的四个月或百天之时开始。 这个阶 段，要侧重奥赛课的学习，将更多的精力转移到奥赛上来，高考课成绩波动幅度 在500-800 名以内为宜。 第三个阶段，专注阶段。这一阶段为比赛前的两个月或70天的时间（对于 数理化三科奥赛生来说，这个阶段主要是暑假期间），要把精力完全用到奥赛课 的提升上来，可以暂时放弃高考课的学习，

11、全力冲击比赛。这样做的好处是，将 高考课的耽误程度降到最低，同时也将更加专注的精力投入到奥赛的学习之中。 这个阶段是极其重要的，因为此时，奥赛知识基本上都已学完，进入了查漏补缺 的提升阶段。通过这一阶段的学习，大多数同学的水平会被拉齐或接近， 整体水 平得到巨大的提高。 做好上述三个阶段，就可以在保证奥赛学习的同时，将高考课的耽误降到最 低程度。以奥赛生的聪颖资质和超强的学习能力， 在奥赛结束后的一两个月时间 内，多数同学是可以通过自身的努力，恢复到应有水平的。 另外，高考课的平时成绩排名，也是极其重要的。因为清北学科营、清华领 军计划、北大实推，以及后期的自主招生等诸多资格的取得， 在凭借奥

12、赛成绩的 基础上，更多还是需要参照高考课的成绩来排名的，排名靠前的，取得上述资格 的机会就会相应增加，这都是实践证明了的。 所以，归根结底一句话：奥赛是手段，高考是根本，不能舍弃。 最后，再谈一下面对奥赛应有的态度 无论学生还是家长，对待奥赛都要有一颗平常心，既不能期望通过奥赛来一 战定江山、光宗耀祖，也不能妄自菲薄，动辄质疑奥赛、怀疑自己。我觉得，做 好三点即可： 一是忌彷徨。既然选择了奥赛，就要有必胜、坚持到底的决心，不能一遇到 困难，就心里敲鼓，怀疑自己，甚至有退缩之意。学习奥赛和学习其他任何科目 都一样，在学习的过程中不可能一路坦途，都会遇到这样或那样的困难，这时候, 坚定的信心就会帮助你走出泥沼。家长更是如此，不要总对孩子说：“咱们先学 着看，实在不行咱就退。”后路，可以有，但不要事先就再三跟孩子强调；等发 现孩子实在学不下去了，再考虑这个也不迟。 二是忌妄自菲薄或自大。学习奥赛，对大家来说都是新鲜事物，不要拿以前 的成绩和辉煌去给自己的奥赛定位，等学过一段时间后你就会知道，奥赛和别的 学科一样，都需要实力和毅力；但奥赛和别的学科又不一样，更讲求方法、考验 智力。即便你的奥赛成绩是班里最棒的，那么你也要知道，省队、国金的名额对 你来说也不是板上钉钉的；相反，亦然。摆正位置，胜不骄败不馁，才是王道。 三是忌独。奥赛是很深奥的学科，知识点多，难度大，如果仅靠个人的力