中学生社会责任感现状及原因分析-文档资料

1、中学生社会责任感现状及原因分析中学生是我们社会未来的建设者，能否树立强烈的社会责任感，不仅关系 个体理想信念的实现，更与国家前途和民族命运息息相关，因此分析和掌握中 学生责任感现状及原因，进而对中学生进行责任教育，具有重要的现实意义。一、中学生社会责任感增强的积极表现第一， xx 热情高涨。在现实生活中，中学生彰显了忠诚爱国精神品质，具有忠于祖国、忠于人 民、献身祖国的责任感和坚强意志，他们希望祖国发展日益强盛，希望人民生 活安定幸福。他们热心参与公益活动，积极关注国家大事。第二，学习意识增强。当代中学生十分看重自己所肩负的学习责任，他们学习的使命感更高了， 他们的竞争意识更强了，学习的劲头更

2、大了。他们努力学习科学文化知识，不 断拓宽知识视野，花费更多的财力、物力和精力去学习专业知识以外的很多新 的知识。第三，继承了 xx 的传统美德。绝大多数的中学生不仅继承了中华民族的传统美德，认为孝敬父母是自己 的首要责任，而且也在用实际行动履行孝敬父母的义务，其最主要的表现就是 刻苦学习、掌握本领，以报答父母的养育之恩，以回报父母的殷切希望。二、 中学生社会责任感弱化的表现毋庸置疑，当代中学生是富有社会责任感的，主流是积极健康向上的，但 是，由于主客观原因的影响，还有部分学生的社会责任感存在着较为严重的问 题，值得引起重视。1. 价值取向上过于崇尚 “自我 ”。现在的中学生价值取向趋向多元化

3、，并且更加崇尚自我价值的实现。他们 更多地注重现实和功利而不是理想；他们更多地注重金钱的价值而不再是无私 奉献；他们崇尚自我，凡事从 “我 ”出发，以 “我”为中心， “追求自我实现、完善 自我价值 ”。他们的目光定格在个人的努力、拼搏上，当集体与个人发生冲突 时，只强调个体，并以 “我 ”为主；当公众利益与个人利益矛盾时，则以个人利 益为重，缺乏为社会和集体牺牲的精神。2. 理想追求上更加重视个人理想。有的中学生仅仅考虑个人理想的实现，而没有将个人理想与社会理想紧密 联系起来。他们认为社会理想太远、太大、太空，可望而不可及，难以把握， 是虚幻的；只有现实的才具体实在，且与自己生活息息相关，是

4、最实惠的。因 而，在现实生活中他们关心更多的是自己的命运，更多的是关注自身发展的状 态和现时的利益。3. 感恩意识淡薄。如今中学生伤害生命和生命被伤害的事件屡有发生。究其原因，一方面是 因为这些大学生漠视生命存在的意义和价值，他们既不尊重他人的生命，也不 珍惜自己的生命，对生命不负责任；另一方面是因为他们社会责任意识缺失， 缺乏感恩之心。4. 盲目崇拜西方文化。当前，不少中学生对中国传统文化知之甚少，对西方文化略知皮毛，反而 盲目崇拜，造成他们在心理上的不成熟、对社会的责任感减弱，认为只要是西 方的东西就好。上述种种现象无一不折射出中学生的责任缺失问题，它们正在侵蚀着中学 生纯洁的灵魂，损害着

5、当代中学生的形象。三、中学生社会责任感弱化的原因分析1. 社会背景的消极影响。第一，传统文化遭遇断裂危机，社会责任感传统无从继承。个性、自由的展示，在一定程度上冲淡了个人对国家社会的责任感，包括 中学生在内的国人社会责任感都有不同程度的淡化。第二，适逢改革转型，社会多元化趋势加剧。由于青年学生本身的不成 熟，他们过多地强调个体的权利，忽视了应尽的义务，只看到别人为 “我”做了 什么，而不愿去想 “我”应该为别人做些什么。第三，市场经济深入发展，个人主义滋生。市场经济负面观念使中学生片 面强调自我价值，而极少考虑社会价值和社会责任。同时，党风、社会风气不 正，少数领导干部以权谋私、贪污受贿、崇尚

6、奢糜等腐败之风的存在也使得中 学生对社会产生了不信任感，对中学生社会责任感的形成产生了极其不利的影 响。第四，互联网快速发展，弊端日益凸显。由于互联网的不健全、网络法制 的薄弱，其中也隐藏着很多负面影响，为中学生社会责任感的形成设置了障 碍。2. 家庭教育存在缺失。现在的中学生绝大部分是独生子女，独生子女的优越性使他们习惯以自我 为中心，习惯于从父母那里索取财富，习惯于从老师那里索取知识，习惯了只 享受权利而不履行义务，经常考虑的是别人应该为自己做些什么，而很少考虑 自己应该为父母、家庭和社会做些什么，社会责任感较差。3. 学校教育重视不够。现在的教育多为应试教育，多数学校存在着教育内容单一、教育方法简单 的问题。为了考试，分数成了衡量教育水平高低的唯一标尺。相比之下，学校 对学生的生命教育、感恩教育、励志教育、安全教育、挫折教育等内容相对匮 乏，导致学生对自己的学习责任、对父母的感恩之心、对老师的尊敬之情、对 挫折的砥砺作用认识模糊。4. 中学生自我教育能力不强。由于中学生长期受到 “应试