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文档简介

1、二男二女四人组合庆祝教师节诗朗诵甲：第一次见到老师时，我们什么都不懂，老师象母亲一样慈详脸上总是露出可亲的笑容。乙：老师一点都不 “老”，干嘛称老师呢？一个问号在童年岁月诞生。丙：岁月是一把刻刀，将我们从幼稚向成熟生活的脚印印满了老师的身影。丁：岁月是一棵大树，将我们从嫩芽变成绿荫，长青的日子里盛满园丁的深情。合：老师啊！老师合：春天里，你和我们一起去踏青，大自然让我们结下温暖的友情。合：老师啊！老师合：夏日里，您和我们一起去赶海，波涛使我们拥有搏击的豪情。合：老师啊！老师合：秋天里，我们一起去农村体验农民生活。合：冬日里，您曾与我们一起长跑。合：雪花飘飘，使我们火热的心更加激动甲：我们怎能忘

2、记，一周又一周每天都闪烁着您忙碌的身影。乙：周一升旗议式上合：您与我们共同迎来国旗和太阳一起升起丙：周二数学课上合：我们您与我们一起去解一道未知的二元二次方程丁：周三品德课上合：您给我们讲历史的光荣传统甲：周四语文课上合：您的作文题是我长大做什么？乙：周五的主题班会上合：您让我们学做新时代的主人丙：周六的假日小队活动中合：您告诉我们怎样帮助他人丁：周日总该休息了吧合：可您还是补课，家访忙个不停甲：如果年轮以工作时间计算，您该比别人度过更的年龄乙：如果工作以实际时间来算，您早已迈入了21 世纪的进程丙：教师节，我们该送您点什么礼物合：可任何礼物，也表达不尽我们对老师的深情丁：教师节我们该为您做点什么合：可任何行动也表达不完我们对老师的感激之情。女合：让所有的日子老苍老吧女合：让所有的岁月陈旧吧男合：让我们的老师年轻甲：让每一个学生从底发出一个呼唤乙：让五洲大地回荡一个共鸣丙：让

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