最新互联网教育培训学习心得资料

1、我对互联网 +教育的思考王俊华我一直认为互联网 +教育它只是一种高大上的东西，我们只能对 它敬而远之，并不实用。现在才真正认识到， 互联网 +教育=智慧教育。 智慧教育内涵丰富， 我们又该如何理解， 窃以为我们首先应该理解何 为互联网 +教育，真正意识到信息化技术已经渗透到社会的各个方面。 我们教育领域中， 一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。 著名经 济学家汤敏曾有这样一个设想： 如果哈佛大学和斯坦福大学的课程被 大部分印度年轻人掌握了， 10 年后几千万甚，至上亿的印度年轻人 都是哈佛或斯坦福毕业的。而中国的青年人才还是传统教育教出来 的，怎么跟人家竞争？时下，上网逐渐成为中小学生们学习

2、和生活不可或缺的重要手段。 在青岛开发区实验中学，昌乐二中哪里的学生在学校网站上下载作 业，在 QQ 群里讨论功课以及上网搜寻资料等等已成为中小学生们学 习和生活的习惯。可以说， 随着时代的变迁和高科技的发展，以及家 庭电脑和网络越来越普及， 网络已成为中小学生们学习和生活中的好 帮手。通过网络，既有利于同学与同学之间的互相讨论、互相学习、 互相交流，取长补短，共同学习，共同进步。同时，还可进一步增强 与老师以及父母之间理解、沟通与交流，让他们健康茁壮地成长。是的这些东西我们我们不能复制，但我们是否可以借鉴一些呢？互联网具有高效、快捷、方便传播的特点，这一特点我们不能否认。 互联网在中小学生们

3、的学习和生活中发挥着不可替代的重要作用，并成为中小学生们学习的好帮手。这不但有利于提高中小学生上网学习 和交流的能力，帮助孩子增长知识、开阔视野、启迪智慧，而且还能 更有效地刺激孩子们的求知欲和好奇心，更能有效地养成中小学生独 立思考、勇于探索的良好行为习惯。这样的一个好工具我们应该怎样 利用，怎样开发，这是我们应该思考的一个重要课题。我在网上看到一则消息：“截止2014年底，中国移动互联网用 户达到5.57亿，占中国网民的85.8%。互联网用户从PC端向移动端 迁徙已成定局。在线教育从 PC到移动再到智慧互联也已是可预见的 未来。”我们是否也能在这方面做些文章呢？我们实验小学也作了尝 试，例

4、如：我们建立了各种群，教师群，班主任群，家族群。我们是 否还能向更深更广的维度开发呢？我们应让互联网+教育”托起实验小学未来和希望。我们学校要 想成为更广区域的名校，强校，我们可以制定互联网+教育”计划，借助现代科技手段，实现优质教育资源的共享，大力发展智慧教育， 充分发挥网络的积极影响，增强孩子驾驭网络和通过网络进行学习和 交流的能力，教育他们逐步掌握从网络获取、传递、加工和处理各种有益信息的能力，从网络上获取新知识，不断增强孩子的自尊心、自 信心和竞争力，充分调动孩子学习的积极性、自觉性和主动性，互相 交流学习和方法，提高学习质量和效果，以达到学习和教育的目的， 真正让网络为我们的孩子所用

5、，促进中小学生健康茁壮地成长。 我们 要对我们教师提出了更高的要求，并且教师要适应这种要求。首先， 教师应该摆脱传统教育模式的心态和思想。互联网教育时代，教师应 调整好心态，应该以学生的视角，以服务者的姿态进行教学，打造互 动、个性、灵活的课堂氛围。其次，不排斥互联网技术，把互联网做 为提升教学质量的方式。个性化教学，是互联网教育区别于线下教育 的最大特点之一，教师要善于主动运用大数据进行个性化辅导。可以 预见，未来利用互联网技术进行教学，必将成为行业发展的大趋势， 教师需要善于利于互联网技术，让自己重塑，使教学得到更进一步的 提升，这样教师的竞争力才会不可撼动，才会使教师的职业得到不可 想像

6、的发展空间，让互联网技术回归为教学辅助利器的本质，终归人的智慧是一切新事物的起源。我们的每一位教师具有了互联网+教育的思维，技术层面的问题将 会迎刃而解，但这还不够，我们还应该有新的教学理念，我们不照办 翻转课堂的模式，但我们可以引进翻转课堂的观念。观念决定行为。有什么样的教育观念，就会有什么样的教育行为。 只要我们去做，我 们还是大有可为的，我们的学生在预习的时候把预习部分转化为观看视频，其效果我相信会更好。其实这就是先学后教的预习化，仔细剖析该教学模式， 基本上与我们的先学后教非常相识。 ，从这点上看， 翻转课堂有相识之处，异曲同工，形式相识，目的一样。最终还是让 学生先预习， 只不过是学

7、生预习的材料丰富一些， 伴有教师的指导和 建议，把预习的内容形象化、具体化，更有利于学生的预习罢了。从 课堂教学的流程来看，都是先学后教，然后课堂上学生探究，体现了 学生学习的小组合作化。从教师的角度来看，教师就是布置好任务， 然后有学生进行研究讨论，合作探究，获得解决问题的方法和途径， 教师只是一个任务的安排着， 学生是任务的研究者、 执行者和探索者。 从该种教学模式来看， 他的起源还是源于我们的杜郎口。 俗话说：“懒 人推进了世界的发展”。正是这种原因，由于“懒教师”的出现，才 产生了“勤学生”。 真正体现了以人为本的教育观， 以学为本的教学 观，以生为本的学生观。只有定好位，才能做好“在其位谋其政”。 才能真正在课堂上把老师解放出来，让学生动起来，课堂活起来，才 能让以学定教得以实现！翻转课堂它是一种理念，它是是对传统课堂的一种翻转，只要我 们去不断探索， 我相信我们会找到我们独具特色的翻转课堂。 而对互 联网+教育思考和利用则会为我们的教改插上腾飞的翅膀。在今后的工作和学习中，一定要加强信息技术的学习，特别是网 络新技术，积极探索