教师个人事迹简介事迹材料

1、教师个人事迹简介事迹材料篇一：优秀教师个人主要事迹介绍 优秀教师个人主要事迹介绍 上一篇 / 下一篇 -01-12 11:16:19 福建省南平市第七中学英语教师徐玲，在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，在27年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学_、不断进取、关爱学生、团结同志，在教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。 一、热爱、教书育人 忠诚于党的事业。认真执行党的路线、方针，严格按照党的政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。 自198

2、1年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学_态度，帮助掌握正确的学_方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受，从而自觉地投入到学_中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。 在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两

3、次获得南平市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。 二、业务精湛、成绩显著 努力钻研业务，不断充电，学_掌握各种教学手段和教学方法，自1994年担任英语教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。本人

4、也获得了区局颁发的“骨干教师”的荣誉称号。 徐玲老师善于总结和运用担任班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的经验。掌握多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于承担课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有一定的教学教研水平。论文英语课堂教学的板书艺术等在福建学院学报上发表、初中生英语自主学_能力的培养摭谈获年南平市中学英语优秀教学论文一等奖，受到同行教师的好评。 作为一名具有多年教学经验的教师，从不骄傲自满，能认真备课、上课，刻苦学_、钻研业务，虚心向同行请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟

5、通。同学们都认为徐老师既是值得尊 敬和信任的师长、又是亲密的好朋友。因此同学们总是喜欢上她的课，任课班级教学成绩也常年位于同年级前列。 自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀教师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如：年担任班主任的毕业班，在中考中成绩优异，其中一名学生获南平市中考状元；年担任班主任的毕业班，其中一名学生参加福州一中在南平市招收高中生的考试中，综合分数名列第一。 三、克服困难、忠于职守 多年来，作为一名骨干教师，既担任班主任，又担任学校工会委员、女工委主任、英语教研组组长和英语教学任务，工作量很大，特别是女儿身患重病至今已21年，生活无法自理，必须

6、有人细心照顾，但徐老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，经常放弃休息，加班加点，自觉履行人民教师光荣而神圣的职责。 同时，以学校和工作为重，忠于人民教师的职守，正确处理和安排好工作与家庭之间的矛盾，基本上放弃了所有与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许许多多常人难以想象的实际困难的现实，坦然处之，对所承担的各项工作都能做到认真负责，充满热情、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担，没有成为她努力工作的包袱，学年度，积极响应并主动服从上级领导的安排，投身到社会主义新农村建设中去，到夏道中学支教，传经送宝，受到当地领导和教师的一致好评。

7、 四、用心做事、以诚待人 无论是在什么岗位上，总是用心做事、以诚待人与同事相处和睦。在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学_，把自己的教学经验无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给她，教师中间有难以开展的工作也交给她。年轻的教师们亲切称她为“老大姐”，徐老师也总是以自己特有的工作方法和热情带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说。她也总是耐心地倾听，对她们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一致认可。 年至今，连续两

8、届被选为学校工会委员和女工委主任。 附： 个人近年获奖情况 1、1993年年先后7次被延平区水南办事处评为先进教师； 2、_年获延平区局“师德风尚奖”； 3、年被延平区局和工会评为女教工先进工作者； 4、年被评为延平区中学骨干教师； 5、年被评为南平市优秀班主任； 6、年被延平区局评为优秀教师； 7、年被评为延平区基础课程改革先进工作者。 8、年被评为南平市巾帼创业标兵 真心献 实干谱新篇 记优秀工作者* 他叫*，现任*小学校长。他是一个有着32年教龄、11年小学校长履历的优秀工作者。从参加工作那一天，他秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人态度，保持勤劳质朴的领导本色，像一颗火种，每到一

9、个地方，都能火红一片；他像一面旗帜，履任的每一个学校，在他的带领下，老师们都能焕发出工作的激情；他像一头默默耕耘的老黄牛，在他所挚爱的热土上，播撒汗水和希望，换来满园春色。他就是社会、家长、师生心目中的“实干校长”*。 一、消除安全隐患，他为学生的生命安全筑起了一道坚固的防线。 安全是学校工作的底线。为此，他坚持每周对全校师生进行安全，提高师生的安全意识，还坚持周周排查，发现问题立即整改。他把消除安全隐患当作是自己校长工作的大事来抓。 教学楼栏杆来回摇晃，随时都会发生安全事故。在找焊工和水泥工都不理想的情况下，他当机立断，不等不靠，自己动手干。从家里拿来木板，制成模板，利用双休日，和4名男教师

10、用混凝土浇灌，整整两天才完工。现在，经过加固后的栏杆结实耐用，安全可靠，极大的保障了广大师生的安全。他又利用双休日，带领男教师在一、二、四年级教室门前五十多公分落差上，浇砌台阶，消除了又一个隐患。 校园甬路两侧排水沟深五六十公分，曾多次出现摔伤学生的情况。他就组织 五、六年级学生，利用下午放学的时间，用架子车去北地拉土填沟。去年他在安全隐患排查中发现男女厕所都存在着很大的安全隐患，在08年暑假就筹集资金对两个厕所进行全面整修，全部消除了安全隐患。 在他的11年校长履历中，所在学校从未出现安全事故，这是他对学生家长做到的最好的交代，有利的保障了师生生命和财产安全。 二、改善办学条件，他为学校的教

11、学工作添加了强大的助推剂。 他把自己的精力实实在在的放在改善办学条件上，跑关系、找指标、落实资金，近三年，学校建设大事不断： 年，他开始筹建远程教室，严格按照上级要求，认真落实防盗门、窗，购置双人桌22张，木凳45个，建成了合格的远程教室，使闭塞的农村孩子可以和世界同步，享受到优质的资源。年，又装了6台计算机，学校计算机达到了20台，使学生上课达到2人一台机。年，他又购进速印机，加速 了办公自动化进程，大大降低了教师们的工作量。年，他添置了各项教学仪器，价值七千余元，使学校的仪器配备达到了二类学校的标准。新建了实验室，基本满足了各项演示实验和操作实验的要求，确保课堂教学的需要，提高了学生动手动

12、脑的能力。年，他又购置了图书二千余册，设立了图书室，安排图书管理员专门负责，登记借阅。年，他还购进了体、音、美器材，建立了体音美室。 办学条件的改善，极大的提升了教学品味，提高了课堂教学效率，使广大教师能快速高效的开展教学工作，促进学生德智体美劳全面发展，为素质的开展做了基础性的铺垫。 三、狠抓教学，他为师生的共同发展提供了强大的保障。 教学质量是学校的生命线。认真抓好教学工作，一直是他校长工作的重中之重。他积极组织教师学_新课标，更新教学理念，转变观念，改变教学方法，让思维教学代替记忆教学。他坚持课堂教学改革，实行科研兴课，鼓励教师积极参与教科研工作，以科研促教学。冯红军同志在“培优扶弱”工

13、作中，善于找问题、想方法，取得了显著的成绩，获得了市教科研成果一等奖，培优论文一等奖。他要求教师积极参与科研立项，并在日常教学中认真实施研究。牛明芳同志获得了市教科研成果奖，其他5位同志获得了县教科研成果奖。科研有力的促进了学校的教学工作，使学校的教学工作有了显著的变化。 他狠抓常规教学，听课、评课、作业评比、教案检查等各项教研活动贯穿每个学期，每学期都坚持对教师的教案、作业批改进行34次检查，发现问题认真纠正，促进了教师认真备好课，有效实施课堂教学，认真批改作业，确保圆满完成各学期的各项教学工作。他坚持走向课堂，认真听课，和教师探讨课堂教学的好方法，促进课堂教学改革，提高课堂教学质量。 通过

14、努力工作，狠抓常规教学，他任职学校的教学工作取得了优异的成绩。近三年以来，他的学校一直保持在全镇成绩总排名前三甲，尤其是教研室统考的年级，每次都有科目排上名次。骄人的成绩，一直得到上级领导的好评，并产生广泛的社会影响。 四、美化校园环境，他为师生提供了一个优美的工作和学_环境。 有一位哲人说过，要改变一个人，首先要改变这个人所生活的环境。他每到一个地方，总是要下大功夫整治学校的环境，营造一个温馨、优美的校园环境。他初到后雁门小学，看见学校12个教室的24扇门，其中有22扇是破烂不堪，不能再用。经与村书记多次协商，终于把教室的门换掉。后雁门小学门前的路一直没有硬化，逢阴下雨泥泞不堪，师生苦不堪言

15、，家长是怨声载道。他看在眼里急在心上，立即找到村书记反映情况，要求村两委想办法硬化道路。经多次商谈，又同县局结合，终于在年春天将学校门前道路硬化。群众都说20多年的“水泥路”成了真正意义上的水泥路，这都是许校长的功劳啊！ 当他看到学校操场的东围墙摇摇欲倒时，忧心如焚。这是县局安全办挂号的危墙，可是拆砌65米围墙需要一万多元，怎么办？他继续找村两委协商，给县局打报告，经过努力，村委和县局共同将65米危墙拆除，砌成了二四墙。 他为美化校园做了无数的事，他把学校的大门加以全面改造，使破旧的大门焕然一新。他将学校的南一排、南二排教室的窗户全都换成了铝合金窗，并把教室全部上了涂料。08年还把教室所有的外

16、墙，用水泥砂浆进行了粉刷。今年春天他为解决房顶漏水问题，把房顶全部用sps做了防雨处理。今年春天还把校园操场的所有的围墙进行了水泥砂浆粉刷，更换了教学楼的窗户，并对校园内所有建筑物的外墙粉刷美化。如今，你再走进后雁门小学，你会看到屋舍俨然、窗明几净、绿树红花、青松翠竹，俨然是一处园林学校。 五、树立个人形象，他为全体师生竖起了一面旗帜。 他严于律己、宽以待人，工作中总是身先士卒，率先垂范，为师生学_的楷模。他在普九迎验工作中，深入工作第一线与档案员一起领悟档案中文字材料、数字、表格等之间的关系，理清思路，做好各项档案的整理。他长时间住在学校，和老师们一起加班加点，通宵达旦地工作，将各项档案按要

17、求整理完好。 他默默奉献，不计回报，把整个人献给了事业。他早到晚归，不管风霜雨雪从不间断。为了搞好学校的各项建设，他的双休日都是在学校里度过的，连节假日也很少休息。他和老师们一道，加固栏杆、浇砌台阶、硬化地面、栽种树木、粉刷教室只要你想，你总能看到他的身影。 在*的身上，有一种“铁人精神”，不等不靠；在他身上，有一种老黄牛的精神，吃的是草，挤出来的是牛奶和血；在他身上，有一种奉献精神，默默地做自己应该做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉献给了自己所挚爱的事业，他一定可以用自己的实干精神谱写郇封的新篇章。他以自己的行动诠释着自己的信念：“工作上多点吃苦，生活上少点享受；做社会、家

18、庭、学校满意的校长。” 篇二：我最喜爱的老师候选人主要事迹简介 我最喜爱的老师候选人主要事迹简介 我最喜爱的老师候选人主要事迹简介 张海珠 姓名：张海珠 教龄：11年 现任 三年级 语文教师 内心感言： 作为教师，我总在思量：怎样才能在学生心里种下美德的种子，让他们为自己开一朵美丽的花？ 事迹材料： 为自己开一朵美丽的花 陈村镇青云小学张海珠老师个人事迹 参加工作以来，张老师始终奋斗在教学最前线。因为她深爱着事业，所以希望自己有能力让她班上的每一个孩子都能为自己开一朵美丽的花。 为自己开一朵美丽的花，需要拼搏。因此，她不仅自己不断地学_提高自己，还不断给学生注入拼搏的勇气，让孩子们明白拼搏是一

19、件很美好的事，是应该用一生的力量去做的事。 为自己开一朵美丽的花，需要自信。张老师总是用鼓励的语言，找孩子们的闪光点，鼓励孩子们参加第二课堂，为他们挖掘自信的源泉。在张老师的班里有个叫小群的男孩子，他不认识字，又懒，还很喜欢去捉弄别人。每次课前都能听到关于他的事：老师，小群又拿我的笔了。老师，他摸我屁股了。每次听到这些，张老师都会批评小群并且耐心他，可无论怎样都无济于事。后来，张老师安排他扫地，没想到，他居然每天都做得很好。看到这，张老师觉得机会来了，便表扬了小群，没想到他竟然像变了一个人，对班里的事更关心了。 为自己开一朵美丽的花，需要坚持。每当孩子们气馁的时候，张老师总会给他们加油鼓劲，让

20、孩子们为自己的美丽绽放而坚持下去。 张老师就是这样，教孩子们用拼搏，用自信，用坚持为自己盛开一朵美丽的花，为自己的生命增添一种明亮的色彩。 马燕媚 马燕媚 姓名：马燕媚 教龄：6年 现任 二 年级语文教师 内心感言： 我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。倾心关注稚嫩的童心，细心倾听期盼的心声，精心呵护放飞的童真。 事迹材料： 春风化雨 润物无声 陈村镇青云小学马燕媚老师个人事迹 她始终坚守着一个信念：对工作脚踏实地、真抓实干；对学生要真情实感，富有爱心。正是拥有这个信念，她从未放弃对工作的热爱，尽职尽责，勇于创新。 在语文教学中，认真钻研教材，向着新课标脊柱、合作、探究的模式

21、摸索、学_，能针对学生的个性特点，因材施教，充分发挥学生的思维能力，调动学生的积极性，用各种设备进行教学，提高学生的语文素质。大胆承担学校的公开课等活动。 作为班主任，她一直实行科学民主管理，优化管理，想方设法调动学生的积极性，营造比、学、赶、帮、超的良好氛围，全面调控。每天都坚持抽出时间来和学生交流，及时了解学生学_生活状况，及时做好细致的思想工作，做到春风化雨，润物无声.就在她刚踏入三尺讲台的第三个年头，班上有个成绩不错的同学，但是有一个不好的_惯，就是经常不按时交作业，而且有抄袭作业的情况。他是个比较内向的孩子，平时，在班级里不怎么和其他同学交流，在老师面前也总是有上句没下句的。于是每天

22、她都换个话题跟学生聊天，经过反复地沟通、了解，不但解决了他抄袭作业的情况，而且发现他慢慢变得乐意和班级同学沟通了，人也变得乐观了许多。 任现职以来，她任教的班级每个月都被评为星级班级；学获顺德区第五届小学语文教师综合素质大赛陈村镇初赛低年级组一等奖；学年获陈村镇小学语文试题设计（二年级）评比一等奖；学年获陈村镇小学品德教师故事演讲比赛二等奖；学年撰写的教学论文放慢脚步 品读朗读之美和浅谈小学低年级语文朗读有效训练均获区三等奖。 梁棣华 梁棣华 姓名：梁棣华 教龄：14年 现任 一年级 语文 教师 内心感言： 爱是最好的，而表达爱的最佳方法是赞赏、鼓励、欢喜和纠正。 事迹材料： 教尺丈量出公平与

23、关爱 青云小学梁棣华老师个人事迹 梁棣华老师，爱岗敬业，认真履行班主任的工作职责，做到为人师表，以身作则，成为学生学_的楷模。 她能抓住一切机会对孩子们开展感恩。如：利于三八妇女节、父亲节、母亲节让小朋友做张贺卡送亲人。春游鼓励孩子买份礼物表孝心等。在接受他人关爱、支持和帮助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。 她能创设机会让每个孩子能自信的展现自己。小学生，培养自信心尤为重要，如果没有信心，那任何事都不可能成功。她能利用六一文艺表演让全班同学一起上舞台大显身手。 她能努力培育学生良好的学_惯和生活_惯。好_惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学_惯，对他们的成功与

24、否至关重要。善于微信、qq等通信方式让家长上存孩子在家帮忙做家务，勤奋学_，关爱家人的视频和图片，其他家长和孩子能取长不短，共同进步。 由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，她任教的班级每个月都被评为星级班级，多篇论文和教学论文获省级、区级奖励，多次被评为陈村镇优秀班主任,年被聘为陈村镇学科中心教研员 梁绮娟 梁绮娟 教龄：15年 现任 五 年级 数学 教师 内心感言： 对我而言，学生的喜爱是一份珍贵的荣誉，更是永远的激励。好好教书，潜心育人，坚定信念，永不懈怠，这是我的职业追求，更是我的职业_。我会秉承爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己的信念在的道路上继续前奔。 事迹材料： 从教16年来，梁绮娟

25、老师始终忠诚党的事业，爱岗敬业，无私奉献，以校为家，忠于职守。工作上扎扎实实，勤勤恳恳，顾全大局，教学成绩显著。(本文来自于范-文-先-生-网)十几年如一日，视学生如自己的子女，呵护她们的成长，帮助她们成才。表现出一名教师良好的职业道德和高尚的人格情操，深受学生和家长的爱戴。她觉得的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。作为教师，她觉得着力点就是爱学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十六年来，她当过班主任，做过数学科科组长。她始终在完成各项工作任务的同时，用爱心去点亮学生的心灯，用爱心去演绎师爱、母爱。她的数学课，最能激起学生学_的兴趣，能最大限度地体现学生的主体

26、性。她的课，作业最少，她要求学生每天都要做好。有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心体现在对学生的严，体现在对学生_惯的培养上。她的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的她的课，学生爱上！ 为了关爱和转变特殊生，梁老师老师与孩子、家长打成一片，通过家校合作，很多特殊生在她细微处的关爱下成了她的知心朋友，她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生和家长的心。她还因势而导，在学生中把爱心传递。同学们困难之际的相濡以沫，孝敬长辈，尊老爱老。她的班级充满温情，她的学生传递着爱心。课堂中，她把各种教学方法有机地结合起来，教学中做到融整体把握、突出重点，实现师生、生生、生本之间的平等对话

27、，她的课因学生个性的张扬而美丽，因教学理念的前卫而精彩。甘爱仪 甘爱仪 教龄：20 现任 五年3班语文教师 内心感言： 的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。这是德国著名家第斯多惠的名言，激励着肩负神圣_的我在岗位无怨无悔地勤恳耕耘。事迹材料： 只拣儿童多处行，三尺讲台写春秋 甘爱仪是青云小学的副校长，她热爱事业，敬业爱岗，关爱学生，遵循规律，敢于创新，致力提高教学效率，在师生中享有较高的威望。 著名家陶行知先生有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生.甘校长用爱心塑造学生的心灵，用人格魅力去感化学生。她和蔼可亲，总是保持微笑，平易近人，关爱学生，潜移默化

28、地走进孩子的心灵。她通过组织学生开展 学_争章、辩论赛、故事会、好书推介擂台赛、我是小小书法家、精彩课本剧等新颖、形式多样的学科活动，她和学生建立深厚的师生情谊，班级掀起了好读书、乐读书的热潮，阅读能手、小作家脱颖而出，刘燕燕同学荣获陈村镇学法守法征文大赛第一名。 她的课堂教学特色：有趣、创新、简约、高效，学生们都喜欢上她的课。她知识渊博，她的课堂是活力的给人以启发的课堂，比如：她上完刷子李一课，引导学生看 冯骥才的小说俗世奇人，给学生讲俗世奇人中泥人张的故事，故事的结尾耐人寻味，同学们在捧腹大笑中得到启发。 她是一个风趣幽默的老师，总能不断带给大家快乐，用幽默代替批评，同学走神了，她不会直接

29、点名批评，而会说：某某小组有个同学喜欢云游四海，他的心估计已经到了america or canada ,值得庆幸的是，人还在我们的课室。全班同学大笑，分心的同学马上醒悟过来了。她也会适时表扬和鼓励：送给答题动脑筋的同学你的想法最有创意！;赠给朗读投入的学生你读得太有感情了！;给积极思维有新意的学生你的见解很独特！给写作进步的同学瞧你这枝生花妙笔把校园写得多美呀！欣赏你的作品，简直就是享受！让学生感到学_的乐趣，成功的喜悦。 只拣儿童多处行，三尺讲台写春秋就是甘爱仪老师的真实写照，她觉得：只要是跟学生在一起上课、学_，就是她最大的幸福！ 冯九妹 冯九妹 姓名：冯九妹教龄：35年现任四年级（3）班

30、的语文教师内心感言： 育人之路修远兮，吾将上下而求索 事迹材料： 爱生如子，悉心栽培 冯九妹老师一如既往以满怀真诚对待事业，在这片热土上用良心、爱心对待学生，对待家长。积极协助班主任搞好班务工作，经常同班主任交流学生的学_、生活、纪律表现的情况，共同研究提出有效的方法。 冯老师热爱学生，像爱自己的孩子一样，用自己博大无私的爱感化他们，打开他们心灵之门的钥匙。无论是优生，还是后进生，她都尽自己最大的努力栽培他们，转化他们，因材施教。 有一次，周桂宜的父母对冯老师说：冯老师，周桂宜身体很弱，动不动就感冒，为了让她少生病，不影响她的学_，我不想让上体育课面对这样的情况，冯老师没有正面地回答她妈妈的问

31、题。只是说：社会需要的是全面发展的人才，要成为对社会有用的人，就必须从小德、智、体全面发展，参加体育锻炼一方面可以增强体质，培养良好坚强的意志，提高竞技水平和审美能力；另一方面可以调节紧张的学_生活，劳逸结合，起到事半功倍的效果。他的妈妈终于明白了老师的一片苦心。以后，周桂宜同学在英语、数学、语文、体育、美术、手工制作等比赛中都获得许多奖，还评为镇的三好学生成为学校全面发展的学_标兵。 冯老师从教30多年来，工作兢兢业业、积极进取，曾多次被评为镇的优秀班主任、先进德育工作者。 林冰 林冰 姓名：林冰教龄：27年现任六年级（4）班的语文教师 内心感言： 为人师表，痛并快乐着。也曾有失落和彷徨，但

32、凭着对事业的热爱，她坚持了下来。她深信：简单的事重复做，你就是专家；重复的事情用心做，你就是赢家。成就学生，就是成就自己。 事迹材料： 用阅读为生命奠基 每一届学生，她都会精心挑选学生喜闻乐见的书籍，由浅入深。除此之外，学生们还要背诵唐诗，每个人都要过关。不只是学生读，她还和学生们一起读，饭前、睡醒午觉之后，都是全班雷打不动的阅读时间。再加上每周一次的阅读分享会，大家坐在一起，谈自己阅读的收获、感受以及困惑。阅读经典能纯净孩子的心灵世界，激发他们一生的 文化向往，长此以往，学生们受益非浅。人们发现，她的学生有这样的特点：不怕作文且谈吐不凡。 美国作家凯勒说：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方

33、驶向生活无限广阔的海洋。话虽如此但又有谁能持之以恒呢？在繁重的教学压力下，在纷繁的班级工作中，课外阅读是何其珍贵！学生们离开了学校，走向社会，带走的不仅是知识，还有那大量的课外阅读打下的精神底色。 遇见最美的自己 在她的眼里，每个孩子都是最好的，都是夜空最闪亮的星。她根据孩子们的兴趣和特长，鼓励学生参加学校的第二课堂。班级学生在各项活动的人数多，获区、镇奖励的学生人数率高，看着学生收获成功的喜悦而露出的微笑，她也笑了！难怪有学生在日记里这样写道：我是四海为家的，离家千里、四处漂泊。在孤独迷茫时，我幸运地遇见了你，也遇见了最美的自己。 桃李不言，下自成蹊。感谢有你，用阅读为生命奠基；感动有你，让

34、我们遇见最好的自己，生命因你而精彩。 附最近的成绩：年她撰写的论文练武强身，_武修心获广东教学学会二等奖。撰写的语文教学论文创设情境 诱发情感共鸣和引源头活水之创新阅读获区三等奖；年度评为xx市优秀少先队辅导员年2月辅导学生参加第十五届全国华人少年作文获一等奖；辅导学生开学第一课乘着梦想的翅膀观后感主题征文2人分别获顺德区教学研究室一、二等奖。年辅导学生参加镇法律征文比赛获三等奖。 廖友弟 廖友弟 教龄：18年 现任 三、五 年级 音乐 教师 内心感言： 我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，使每一粒种子在充满正能量的浸润中萌芽并健康快乐地成长 事迹材料： 以

35、童心童趣与孩子们同处 青云小学廖友弟老师个人事迹 廖友弟老师，教龄比孩子们的年龄还要大好多，但是她却保持着一颗童心，教学工作总能从儿童思维视角出发，见解独到，充满童趣的教学方法让孩子们喜欢跟她呆在一起。 廖老师对儿童剧教学工作有着浓厚的兴趣，多年来一直对儿童剧编导进行 研究与探索，并积累了一定的经验，所编导的儿童剧节目屡获区、镇级创作节目编导一等奖，她乐于为提高学生的综合文艺素质而进行研究和探索。廖老师曾编导过童话剧、漫画剧、寓言剧等适合少年儿童表演及观看的多种题材，剧中那独特的童真视角及诙谐风趣的风格能深深吸引孩子们的眼球，让孩子们在欢笑声中得到深深的启发与。每到招收青云小学话剧组新成员时，

36、孩子们参与热情高涨，引用一个孩子的话：能有幸加入学校话剧组，上辈子一定是拯救了银河系. 面对自己用心灵营造的事业，她无怨无悔，矢志不渝。十几年来，廖老师曾被评为xx市优秀少先队辅导员、顺德区教书育人优秀教师、陈村镇师德先进个人等荣誉，所撰写的多篇教学论文在国家、省、区、镇级获奖或刊登。 篇三：优秀教师主要事迹 主要事迹 我本着全心全意为人民服务的宗旨，处处以身作则，发挥模范带头作用，把毕生的精力献给事业、献给学生。从教以来，我就在心里默默立下了“把当作一生中最重要的事业”，我把学生当作自己的孩子一样热爱，爱岗敬业，爱生如子，爱校如家。力争出色的完成领导交给的各项任务，在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在事业这片沃土上实现自己的人生价值。 一、 爱岗敬业 教书育人 作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业”作为自己的道德标准。在我工作以来，一直教数学，成绩突出。努力实施素质，采取循环善诱的方法，因材施教，诲人不倦，既教书育人，又要结合教材学生热爱祖国，热爱人民。我善于运用书本的内容来教导学生，落实教好学生，把教师的工作做好。 二、 端正言行 时刻做表率 作为一名教师，我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象，特别是小学教师，在儿