课题：13.《向往明天》教学设计

1、花坪小学“四学三导”七彩课堂展学单课题： 13.向往明天四学目标 情感态度价值观：培养学生面对新生活、新挑战的积极心态。 知识目标：知道初中生活与小学生活的不同，认识初中生活的特点。 能力目标： 与学生一起探讨收集信息的途径、 方法。尝试与好朋友商量解决 生活、学习中的问题或困惑。做好上初中的各项准备工作。教学重点 了解中学的学习环境、感受中学的学习氛围：了解中学生活的特点。 教学难点 产生对中学生活的向往，开始做好进入中学生活的各种准备。教学准备 教师准备：收集一些初中校园生活的信息。 学生准备：课前问询邻居或亲戚家哥哥、姐姐初中生活的情况并作好记录。教学过程第一课时 活动一、信息交流会1.

2、师:同学们 ,充满情趣的小学生活就要结束了 ,我们将迎来崭新的中学生活。 课前,我请同学访问过亲戚、邻居家的哥哥、姐姐，了解到了一些中学校园的学 习、生活情况。现在，我们就来开一个信息交流会， 大家汇总我们打听到的信息。2.指导学生梳理、整理收集到的信息，填写书上 88 页表。（建议学生按“校 园环境、校园设施、学习课程的设置、学习时间、就餐问题、校园活动”归纳收 集到的信息）3小结：同学们收集了不少的信息，我发现各小组收集的信息有不太相同 之处，这是由学校差异造成的，但是，不管就读哪所学校，可以肯定的是，我们 学习的课程是一样的， 而且中学设置的课程都会比小学多， 这就意味着学习的任 务会加

3、重，学习的压力会加大。仅管如此，我们还是非常向往初中的校园生活， 对吗？活动二、憧憬明天的我 1.师：新学年的你，就是一名中学生了，你是会被学习的重担压弯腰，还是 会在压力的挑战下茁壮成长呢？下面的活动就是“憧憬明天的我” 。注意哟，明 天就是你上中学的某一天。2.小组活动：每个同学都憧憬一下明天的我是怎样的。 （鼓励学生思考的范 围广一些，可以憧憬自己的学习情况、交友情况、一天的校园生活，也可以憧憬 自己的某一方面的进步等）3小组派代表展示自己的憧憬，可以述说，也可以表演。 4.小结：刚才，大家的憧憬都是快乐、美好的，这是因为新的环境、新的氛 围、新的要求会造就新的“英雄” 。每个同学走进初

4、中校园，又会是一个新的开端，新的挑战会给我们带来新的机遇，只要你勤奋、努力，你就会成为一匹“千 里马”。活动一、与新生活过招1.师：中学是我们人生的一个新的起点，这一转折在给我们带来新鲜感的同 时，也会使我们产生不同程度的不适应。 下面我们要进行的活动就是与新生活过 招，老师说出一个初中新生活的特点，你就说出迎接新生活的准备或应对办法。2.师生过招：（教师说出大家刚才打听到的中学生活变化，学生说出应对办 法，教师相机指导。如：同学见面互不认识、学习科目增多作业做不完、在校时 间比较长、学校中餐不合口味等问题）（这个活动还可以让学生说出自己的担忧， 教师提供一些解决问题的办法）3读读课本 89

5、页老师的建议。4.小结：只要我们用积极的态度去迎接新的生活，尽快调适自我，困难就会 迎刃而解，不仅如此，你还会在新的校园生活中体会到新的快乐。活动二、“我的新梦想”交流会1.师：同学们，走进初中校园，我们还将告别少先队组织，加入共青团的组 织，这说明我们真的长大了， 懂事了，不再是糊里糊涂过日子的小朋友了。 那么， 走进新的生活，你有哪些新的梦想呢？2.每个同学写下自己的新梦想 3把自己的梦想折成小船，代表着让自己的梦想远航。4.小结：刚才同学们都在美美地憧憬着自己的梦，这个梦想可以告诉别人也 可以保密，悄悄藏在自己的心里。活动三、相约在中学1.师：六年的同学就要分离了，同学们都会根据自己的情况，分散到不同的 学校就读中学， 也许你们彼此还会有同学继续做同学， 也许你们彼此还会有同学 继续做校友， 也许你们会走进一个完全不熟悉的环境， 独自开创新的生活。 不管 你们将面临怎样的学习生活，我都不担心，因为，我们班的孩子都是有梦想的， 让我们相约在中学吧，在中学去实现自己的梦想。2.为自己还没有实现的梦想或即将追寻的梦想拟定一份计划书。3找你的朋友交流计划书，并请他提出宝贵意见