倒叙特写式开头

1、倒叙？倒叙？ 倒叙是把事件的结局或某个最突出的片 段提到前面叙述，然后再从事件的先后顺序 进行叙述。 体会倒叙开头的作用。 ?1996年11月，在第八届国际科学与和平周的 开幕式上，一个虎头虎脑的中国男孩宣读了他写 给联合国秘书长的一封信： “两年多来，我们全家人沉浸在失去亲人的 巨大悲痛中。我至今都忘不了，爸爸临上飞机前 对我和妈妈那深情的回眸。他对我说：孩子， 等爸爸回来，一定送你一顶蓝盔。我和妈妈相 约，等爸爸凯旋那天，我们要带着最美的鲜花去 迎接他。” “为什么” ? 这个男孩是谁？ ? 他的父亲是谁？ ? 搭飞机去哪，做什么，为什么牺牲了？ ? 他为什么要在国际科学与和平周的开幕式

2、上读信？ 好处一 ? 在文中的某一部分设置一个或多个疑问， 使读者怀着解开问题的期待、焦急的心理 的去读文章的写法，我们叫设置悬念， 它起到了吸引读者阅读兴趣的作用。 期盼世界和平的孩子这篇课文，我们知道这篇 课文总共写了五件事，分别是： ? 1、关心妈妈； ? 2、关心国际政治； ? 3、努力学习； ? 4、谢绝帮助 ? 5、写信言志（表达自己希望世界和平的愿 望）。 为什么作者偏偏选了“写信言志”这件 事作为文章的开头？有特殊用意吗？ ? 1、关心妈妈； ? 2、关心国际政治； ? 3、努力学习； ? 4、谢绝帮助； ? 5、写信言志（表达自己希望世界和平的愿 望）。 好处二 ? 开篇点题

3、，总领全文 常见的倒叙开头： ? （1）特写式开头：把最扣人心弦的情节提 出来使文章产生悬念，渲染紧张气氛。 ? （2）回忆、联想式开头：由眼前的人、事、 景、物回忆起过去的事。 倒叙（特写式）开头倒叙（特写式）开头 “特写” ?特写：一种特别描写的镜头，简称特写。 是拍戏时，导演为了清楚地反映出剧中主 人公的心理状态、情绪，就让摄影师把镜 头拉近，只拍摄人肩部以上的头像或某些 细微的动作或物品。 什么是“特写”？ ? 根据摄影机与被摄体的距离不同，把摄影 机拍摄的镜头分为五种， ? 1、特写（人体肩部以上） ? 2、近景（人体胸部以上） ? 3、中景（人体膝部以上） ? 4、全景（人体的全部

4、和周围背景） ? 5、远景（被摄体所处环境）。 特写镜头的作用 ?清楚地反映出剧中主人公的心理状态、 情绪，进而感染观众的情绪。 ? 猪八戒的特写镜头（观察拍摄角度的变化 ，体会作用） ?1996年11月，在第八届国际科学与和 平周的开幕式上，一个虎头虎脑的中国男 孩宣读了他写给联合国秘书长的一封信： “两年多来，我们全家人沉浸在失去 亲人的巨大悲痛中。我至今都忘不了，爸 爸临上飞机前对我和妈妈那深情的回眸。 他对我说：孩子，等爸爸回来，一定送 你一顶蓝盔。我和妈妈相约，等爸爸凯 旋那天，我们要带着最美的鲜花去迎接他 。” 企盼世界和平的孩子的开头是否也用了这种类 似电影特写式镜头的写法？特写

5、式镜头的写法？ ?？镜头：1996年11月，在第八届国际科学与和平周的 开幕式上，（镜头中要出现开幕式的画面，得怎么拍，远 一点还是近一点？） ?？镜头：一个虎头虎脑的中国男孩宣读了他写给联合 国秘书长的一封信：（镜头中出现了一个男孩，他在读信， 开幕式的其他参与人员此时不在镜头中，怎么拍） ?？镜头镜头：“两年多来，我们全家人沉浸在失去亲人的 巨大悲痛中。我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈 妈那深情的回眸。他对我说：孩子，等爸爸回来，一定 送你一顶蓝盔。我和妈妈相约，等爸爸凯旋那天，我们 要带着最美的鲜花去迎接他。” （此时镜头中出现的是 信中的一段话，怎么拍？） 企盼世界和平的孩子的开

6、头是否也用了这 种类似电影特写式镜头的写法？ 文章镜头一：远景 镜头二：全景 镜头三：特写 企盼世界和平的 孩子 1996年11月，在 第八届国际科学与 和平周的开幕式上 一个虎头虎脑的中 国男孩宣读了他写 给联合国秘书长的 一封信 “两年多来，我们 全家人沉浸在失去 亲人的巨大悲痛中。 我至今都忘不 了，” 归纳 小结 ? 这种写法的课文开头确实跟电影特写镜头的拍摄这种写法的课文开头确实跟电影特写镜头的拍摄 角度一样，都角度一样，都是从远到近是从远到近，最后停留在人的身体，最后停留在人的身体 的某处或小物件上，因此我们称为的某处或小物件上，因此我们称为 “特写式的开 头”。 同桌间合作归纳写

7、法 ? 钱学森开头： ?1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上， 一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的 中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不 时掠过他那宽大的前额。眺望着水天一色的远方， 他屈指一算，已经在海上航行 15天了。想到前方 就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是 轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界 著名的科学家钱学森。 文章镜头一：远景 镜头二：全景 镜头三：特写 企盼世界和平的 孩子 1996年11月，在 第八届国际科学与 和平周的开幕式上 一个虎头虎脑的中 国男孩宣读了他写 给联合国秘书长的 一封信 “两年多来，我们 全家人沉浸在失去 亲人的巨大悲

8、痛中。 我至今都忘不 了，” 钱学森 归纳 1955年10月1日清 晨，广阔无垠的 太平洋上，一艘 巨轮正劈波斩浪 驶往香港。 一位四十来岁的 中年人，迈着稳 健的步伐踏上甲 板。 阵阵海风不时掠过 他那宽大的前额。 眺望着水天一色的 远方，他屈指一算， 已经在海上航 先交代： 时间、 地点 再一句话介绍主 人公及其活动 （总说） 具体描写： 语言描写、 神态描写、 动作描写、 心理描写 观看视频，写一段倒叙特写式开头 先交代：时 间、地点 再一句话介绍主 人公及其活动 （总说） 具体描写： 语言描写、 神态描写、 动作描写、 心理描写 题目：重情重义孙悟空 选择最能反映题目的片段 观看视频，写一段倒叙特写式开头