航修专业_电工电子技术课程标准

1、.word格式, 电工与电子技术课程标准 主编 常淑呢 主审 吴春玉 课稷类型 职业技术课 课程代码 开设学期 第三学期 学分 5 理论学时 60实训学时 24总学时84 考较方式 形成性晉核+平时成绩+您试 制（修订时间 2014年G月 、课程描述 电工与电子技术是航空机电设备维修类专业的一门重要专业技术基础课1 f pfiQirii.咤卑.也埠片訐屮. ii f.zrir Jjj*. 10 LI : El科 Hr E ft F 4 VKI.: 事闿-権翼肆科GiljdH跌黑!1| f L i 41 I 1 1 Afflict iM 1 UMVMXi ClhlVIVhf H idHta. f

2、 !k ar ftHa 五、课程考核方式及标准 本课程考核采取本课程考核采用形成性考核、平时成绩、期末测验相结合的 方式,其中形成性考核成绩占总分的20%,平时成绩占总分的20%,期末考试成绩 占总分的60%,课程总成绩为百分制,60分以上（包括60分算合格。 1. 形成性考核的内容方法及评分标准 学习完一个模块后，进行一次形成性考核。具体方法是：每班将分若干个小组， 每个小组4人，每组下达若干考核任务，每个小组由项目组长负责。形成性考核成 绩由两部分 组成，一部分是小组成绩，占50%,另一部分是自己的成绩，占50%。形成 性考核的内容如下： 5 IJ -?ff Ml it 打冋 9咆并； I

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4、: TM HMtt最低应 配置10套,实施重复教学。 数字电路实训室包括：直流稳压电源20台、低频信号发生器或函数信号发生 器20台、高频信号发生器20台、数字万用表20台、低频双通道示波器或数字 示波器20台、数字电路实验仪20套、多媒体教室设备1套。 七、课程实施建议 1.教材选用建议 序号 教材名称 作看 出版社 年份 1 电工电子技术產础 李中发 中国水利水电出 版社 2009 2 也工电子技术宾用教程 孙琳 北京交通大学出 1K社 2010 3 电匚电子技术 玉 电子工业出版祀 2012 2.教学建议 (1学生学习基础要求 具有一定的使用电路分析思维与方法进行电路分析与应用的能力 (

5、2校企合作方式 由于对实施课程教学的教师的工程实践技能要求较高，建议校企合作共同建 设专兼结合的教师团队，可以送教师到企业培训以及从企业聘用兼职教师； 开发社会服务相关培训资源包无线电调试工。 (3实施要求 课程教学以任务驱动、学生分小组完成的方式实施，调动学生积极性，教师在 学生的信息收集、分析和讨论、安装、操作中进行必要的指导作用。 在教学实施过程中，应该充分地与兼职教师沟通，并将兼职教师的工程实际经 验、工程案例进行整理和归纳；最大程度的利用实训基地的相关设备，按照课堂和 实训基地一体化的方式组织教学。 3. 教师要求 教师应熟悉典型数字电子技术必要的原理、理论和知识，具有电子元器件识别

6、 的能力，具有典型电子电路运用、分析与设计的能力，具有模拟、数字、高频电子 产品制作与调试的能力，具有实施理论教学和实践教学的能力，具有强烈的工作责 任心和认真负责的工作态度。建议选用企业兼职教师担任教、学或具有丰富工程 实践经历的 双师”素质教师担任教学。八、课程资源的利用 网络信息资源，电子课件,教材。 电子仪器、设备技术资料、电子元器件技术手册、图册等。 九、学习情境设计 根据本课程的培养目标，确定了 9个学习情境，其具体内容如下： 1.万用表组装 序号 教材名称 作者 出版社 年份 2. 日光灯电路连接与安装 It力目标 供胞it啦卅圧片高、导方向圧F的光幕t电准的金1电功申的计tit

7、 卒押咆阳晴嫦说冲恳幷禅料罐电审 rftfti 了擠电爪澤.电潦试生持性朋幡此豁效覚Wb 审撈虬乂命堆idft电Atki 拥書側丄即讯臨朮丄理】 护豊力權凝的性1山 ?握兀件脚播4和11猎叩疾唯弘扛陡 圭宴内害 电 1*中的IHMB.加.轉料iMHMM| 1EMMV 樓型尿帽互转换*塞承霍皮址憧.支豁电派秋，书点氐仏ijL曲加毎理，M南览11. n4,电賂槪利.电痔學事将再甲 杆卉电幣的址从生卄 肯衿.疔黑电昂的*饮更ifc 窝训畀壕 电r宜袒电 挪培給电巒撷电fJtflfitt 數学方怯谏 池山讲授眩.叫护幺 tWhflifi彩畫 牺中IM 戟帕力豪取 4作宣聊理论弟字和实涯戦孚的隐力.H

8、fjys的匚乍 彌林 戟荐评斛耳it 宙1 能力目标 掌握电流电压正方向、参考方向及二者的关系；电位的概念：电功率的计算= 学握电阻欧姆建律及备种特殊电卩山匸作特性： 了解电压源.电流源伏女特性及相互等效变换； 掌握卒尔厢夬屯律及龙路电流法； 学握徐加怎理賊维南龙理； 掌握万用表的便用= 滸掌握元件焊接及冑流电路组装星本技能匚 王要厉容 电時中的基本物理!吐电路基本尤件、电路中电仪的槪念及计算.实际电源两种 模型及相互转换.基尔霍夫定律、支路电流法.节点电压法.叠加定理、戳维南迄理豪 壬作枉务 任务、电路模3L电路基本物理吐 “攵-血炊來I戊木讥扑 任务四.线圈和电容并联的电KK功率因数的提高

9、 实训环境 电工实验室 教学资源 网络信息资源电子谨件.教材. 教学方袪建议 r教学组织形式 演示法、讲授法、启发引导法 集中讲授 教师能力要求 ；考核方式 11冇实施3!论教学和实践ft 7-的能Zr R荷强烈的1作 教师评价+如评 贵任心和认克负贾fl勺V.作态度。 3. 三相笼形异步电动机的拆装 H兀出“i I的电阳“ |沁w壮 徑: 卅堵坏窃弹，电卢课林*和氛 微単卉巻谊 fV i-iX-. tit UtX*嵐、；| 卜打去 中紺ft 敦那能力求 考St方瓷 H有罠州饕跌戟辛的謹力H H他轴 匸作 n *p 4 加 i it 和认虜贽审的匚升晶廬* 学习情堰川第h匚恥川MIHP 学吋t

10、 炳目魅 十療比的不制卜|耳吨辽曲靑小決i “存乜H：谢-朴1 的玄浙，rwni-fq. 解恢出怦嗣科的特杠*舛拆特叫啊jIL：, ；：*. rwitwii! rivtiui和电帰槪婵址 IF的：片同成. ”山包爪|“.沖厲比3堆1制；汕1rm刨血注妁tKi &山山zmii. i 览审电旧忖M小冷冊. 齡 |.：:皿爲 汕世毘1 fl M | 拿锂电功机的灿粗和办畝理. 主內喜 1. t -W： I :辽：少中 ：ril+l . 2.蛾押和堆邓吹瞬以忡I 1临II甜的甜脚曲I II 1(-1 亍強両T 4. 三相异步电动机基本控制线路 学习情境 三相异步电动机基本控制线路 学时 6能力目标 掌

11、握常用低压电器的基本结构和工作原理掌握电机额定电流的 计算方法和电路所用低压电器的参数确定方法掌握电气原理图的绘制方法和绘 制原则掌握安装接线图的绘制方法掌握起保停电路的工作原理掌握电 路的故障检查方法 主要内容1.常用低压电器的结构、工作原理、用途及型号含 义；2.三相异步电动机基本控制电路的工作原理；工作任务 任务一、常用低压 电器的结构、工作原理、用途及型号含义任务二、三相异步电动机基本控制电路 的工作原理实训环境电工实验室教学方法建议演示法、讲授法、启发引导法教 师能力要求具有实施理论教学和实践教学的能力，具有强烈的工作责任心和认真 负责的工作态度。备注5.电子助听器安装学习情境电子助

12、听器安装学时8教学 资源网络信息资源，电子课件，教材。教学组织形式集中讲授考核方式教师评 价+互评 能力目标掌握PN结单向导电性，了解半导体二极管的电压、电流之 间的关系和主要参数。了解半导体三极管的结构、主要参数、电流放大作用， 三种工作状态（截止、放大、饱和。了解晶体管的特性和参数。 正确理解 半导体三极管共发射极交流放大电路的组成和工作原理。正确理解放大电路的 输入电阻、输出电阻和放大倍数。掌握放大电路静态工作点的估算法，小信号 等效电路法。了解共射极放大电路、集电极放大电路、差分放大电路和互补对 称放大电路的特点和应用。主要内容 半导体二极管及应用、半导体三极管及基本 放大电路。稳压二

13、极管、发光二极管，多级放大器原理及参数。 工作任务任务一、半导体二极管任务二、半导体三极管任务三、基本放大 电路实训环境电工实验室教学方法建议演示法、讲授法、启发引导法教师能力 要求具有实施理论教学和实践教学的能力，具有强烈的工作责任心和认真负责的 工作态度。备注6.汽车蓄电池报警器的制作与调试学习情境能力目标 教学资源网络信息资源，电子课件，教材。教学组织形式集中讲授考核 方式教师评价+互评汽车蓄电池报警器的制作与调试学时8 了解集成运算放大 器的组成及其电压的传输特性。了解理想运算放大器的电路模型和特性。了解集 成运算放大器的反相输入方式、同相输入方式及差动输入方式。正确分析计算比 例运算

14、、加法运算、减法运算、积分运算和微分运算。了解运算放大器的应用和 保护电路。主要内容集成运算放大器的组成及理想模型、理想集成运放的应用。 反馈的基本概念，负反馈对放 大电路性能的影响 工作任务 任务一、集成运放及 其应用实训环境电工实验室教学方法建议演示法、讲授法、启发引导法教师能 力要求具有实施理论教学和实践教学的能力，具有强烈的工作责任心和认真负责 的工作态度。备注7.晶体管串联稳压源的制作学习情境晶体管串联稳压源的制 作学时6教学资源 网络信息资源，电子课件，教材。教学组织形式 集中讲授 考核方式教师评价+互评 能力目标了解单相整流、滤波、稳压电路的基本组成和工作原理。了 解集成稳压器的

15、应用。主要内容 整流电路、滤波电路、稳压电路。工作任务 任 务一、整流滤波电路任务二、稳压电路实训环境电工实验室教学方法建议演示 法、讲授法、启发引导法教师能力要求具有实施理论教学和实践教学的能力，具 有强烈的工作责任心和认真负责的工作态度。备注8.病房呼叫器的组装学习情 境能力目标教学资源 网络信息资源，电子课件，教材。教学组织形 式集中讲授 考核方式 教师评价+互评 病房呼叫器的组装 学时14掌握与门、或 门、非门、与非门和异或门的逻辑功能，了解TTL门电路的特点。掌握逻辑代数 的基本运算法则，能应用逻辑代数分析简单的组合逻辑电路。了解加法器、8421 编码器和二进制译码器的工作原理。了解

16、七段LED显示译码驱动器的功能。主 要内容 数制与编码、逻辑代数及应用、逻辑门电路、组合逻辑电路的分析与设 计、常用的组合逻辑电路。工作任务任务一、概述任务二、逻辑门电路任务 三、逻辑函数的化简任务四、组合逻辑电路的分析方法任务五、加法器任务 六、译码器实训环境电工实验室教学资源网络信息资源，电子课件，教材。 教学方法建议 演示法、讲授法、启发引导法 教师能力要求 具有实施理论教 学和实践教学的能力，具有强烈的工作责任心和认真负责的工作态度。备注9.智 力竞赛抢答器的组装学习情境能力目标教学组织形式集中讲授考核方式 教师评价+互评 智力竞赛抢答器的组装 学时12掌握RS触发器、JK、D、T触发 器的工作原理、逻辑功能，了解触发器逻辑功能的转换方