人教版九下语文综合性学习岁月如歌练习题

1、 1.“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄 过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里， 留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。在开展“ 岁月如歌”的活动中，你将完成下面的任务： 【自我激励】坐在中考考场的你，回首三年的初中生活，你 肯定拥有过成功的荣耀，也曾遭遇过失败的沮丧。请你自选 角度真情创作一则格言激励自己。（温馨提示：不能抄袭名 人名言）（3分） 我的格言： 示例一：付出不一定有回报，但不付出一定没有回报 示例二：在哪里跌倒，就在哪里爬起！这是我忠贞不渝的信 仰 【同窗情深】近段时间，你可能在写或想写毕业留言，现在中学生 的留言五花八门。下面是从中摘抄的三

2、则，请你认真阅读，选择一 则你最欣赏的留言进行评析。（3分） “桃花潭水深千尺，不及好友送我情”，祝我们的友谊地久天长 ！ 学习上，你是我的竞争对手；生活中，你是我的良朋好友。有你 一路陪伴，真好！ 愿你上一所好学校！找一个好工作！嫁一个好老公！ 我选第则，我的评析： 示例1：我欣赏第句。因为第句灵活改用李白的诗句 桃花潭 水深千尺，不及汪伦送我情 ，富有诗意地歌颂了同学之间的情谊 。 示例2：我欣赏第句。因为第句句式整齐，从学习、生活两方 面道出了同学之间的亲密无间；结尾的一句 有你一路陪伴，真好 ！ 真情表白，真挚、感人、温馨！ 示例3：我不欣赏第句，虽然这则留言中的“三好”确实令人羡 慕

3、，但我们毕竟还是中学生，现在谈工作、谈情感未免早了些 【师恩难忘】曾经的你，总觉得老师眼里没有自己。可细细 思量，初中三年来，老师给予我们的关爱太多了，一个眼神 、一句话语、一个手势请捕捉下这一美好的瞬间，用文 字将它表述出来，那将成为你永恒的记忆！（100字以内） 例：这几天，我咳嗽得厉害。今天课间，同学们都在津 津有味地喝着学生奶。班主任来了，双手捧着一大杯热气腾 腾的开水走到我跟前，说：“我帮你热热。”几分钟后，一 杯温奶递到了我手中，喝着美味无比的牛奶，我心里暧洋洋 的，望着老师，我笑了，老师也笑了。 我写老师： 一直以来，我总觉得自己无关紧要，特别是在老师的眼里。 有天早读迟到，站在

4、书声琅琅的教室门外，有点恐慌。老师 发现了我，目光从着急化成了惊喜：“小A，你来啦。我还 准备往你家打电话呢。”慈爱的面容，暖心的话语，谁说老 师不在乎我呢？从前的疑惑烟消云散。 【热点调查】阅读下列表格，写出你出的调查结论，并谈谈 你对就读职业中专（包括理工中专）的看法 我的结论：学生或家长都希望自己胡子女读高中，而不愿读 职业中专，希望进入社会的则更少。 我的看法：我认为读职业中专挺好的，职业中专培养出来的 是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，这是一大特点 。另外读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐 而不为呢？ 2.欢迎参加初三某班组织的“岁月如歌”语文综合性学习活 动。（4

5、分） （1）假如你是班史编委会成员，请为其设计两个版块，写 出每个版块的主要内容。（2分） 班级档案、班级宣言、班级成员寄语 班级大事记、班级毕业照、成长脚印等 （2）请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写 一个句子。要求语意连贯，句式一致。（2分） 在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回 教室的楼 ，心中荡 起甜蜜的回忆。 示例：看一眼班级的黑板 摸一把同学的桌椅 听一回校园的 广播 想一下老师的话语。 3.毕业贺卡设计 4.李媛，女，是李晓初中三年的同班同学，平时不爱说话， 很少参加同学聚会和其他活动。学习踏实，肯钻研，文化科 成绩优异，但体弱多病。现在请你针对李媛的

6、特点，给 她写一则临别赠言。 “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话 的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心。我会珍藏你的 执着、你的文采，期待来日再寄给我灿烂的笑脸、和美丽的 歌喉。 综合训练 1. “轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已 悄然流逝，初识犹在昨天，分别即在眼前。回首往昔，校园处处留 下欢歌笑语，而今不免涌起缕缕怅惘。但人生就是这样，走过一个 “驿站”，既意味结束，更是一段新征程的开始。南充某校某班举 行“岁月如歌”综合性学习活动，下面是活动中的几项内容，请按 要求完成。(1)班上组织编写一本班史，为其内容设计两个板块 ，写出板块名称。(1分) 板块一：班

7、级毕业照、班级大事记、日记摘抄、班级名人小传、 版块二：花季风铃、成长脚印、乐事囧事大杂烩。 (2)班委准备策划一台“难忘今宵”的毕业晚会，请你帮忙设计一个 简要的晚会活动方案。 (1分) 1.合唱毕业歌 2.临别的叮咛（班主任、科任老师话别） 3.难忘师恩、同窗情深（学生一句话感恩老师、一句话话别同窗） 4.如歌岁月文艺表演（朗诵、小品、歌舞、吸取） 5.赠言寄语、互道珍重（毕业留言） 6. 合唱路在脚下难忘今宵 2、你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱朋友之后 是独唱阳光总在风雨后。假如你是晚会主持人，请你参 考示例写几句串台词，把这两个节目连接起来。 参考示例：歌曲我和你与中国话的串台词

8、 “我和 你”都是龙的传人，我们有着一样的黄皮肤，说着一样的“ 中国话”。请欣赏独唱中国话。 “朋友”是人生宝贵的财富，当你遭遇挫折时，朋友会告诉 你：阳光总在风雨后。请欣赏独唱阳光总在风雨后 3、岁月如歌一一我的初中生活。假如以下是你们班毕业时举行的几项 活动，你将如何参与和表达 （1） 、活动一：难忘的岁月（说说你在三年里碰到的最高兴或印象 最深刻的事，50 字左右) ( 3 分） 获奖、纠纷、感动、可乐、真情友谊、叙事清楚 （2） 、活动二：带着祝福远航（临别赠言，请注明给谁的，但不要 写出真实姓名) ( 3 分） 静静地回眸，静看曾经的奋斗；轻轻地挥手，告别昨日的懵懂；时光 此刻难停留

9、，毕业之际各自走，唯愿你牵着拼搏的手，伴着祝福，成 功走过人生每一个关口。 六月的天空晴朗，毕业的钟声敲响，不舍可爱的同窗，难忘尊敬的师 长，作别熟悉的面庞。迈向成功的殿堂，踏着前进的曙光，迎接明日 的辉煌。 挥挥手再见，记忆留在昨天，分离就在眼前，祝顺风，祝平安，祝美 好愿望都实现。不要眼泪，不要离愁，友谊不会毕业，真情将永驻心 头。 把稚嫩锁在宿舍的抽屉，把珍重装进打包的行李，毕业起，告诉自己 我能行！一步踏出去，留一个骄傲的背影，从此快乐前进。愿你毕业 大展鸿图，前程似锦！ 能拥有一位您这样的老师，是我的荣幸。对您三年的谆 谆教诲，我会铭记在心，您的言行将影响我的一生，我会永 远记得你。

10、我的灵魂的塑造者。 你的谆谆教导,是爱的清泉,将在我心灵的河床里,永远流 淌 一句轻柔的的表扬，心里是那么的甘甜；一句亲切的鼓 励，浑身充满了力量。至今铭记也许不仅仅是老师无意间说 的话，没有您的话语不会有我今天的收获。谢谢您，老师！ 我会带着这些话踏入中学的大门。 临别时刻即将来临，忘不了：在教室里总能看见您那一 丝不苟讲课的情景；在办公室里总能看见您那认认真真必改 作业的身影，粉笔染白了您的头发，从未听到您叫一声苦， 一声累。老师，感谢您！ （3） 、活动三：总结得失（说说初中三年来最大的收获和 最大的教训，各写一句话）( 4 分） 懂得了：一分耕耘、一分收获 教训：细节决定成败。 4、

11、“岁月如歌”，三年的初中时光匆匆而过。相聚犹在昨 天，分别即在眼前。回首逝去的日子，数不清 校园里留下多 少欢乐与惆怅，而那过去了的，就会成为亲切的怀念。 毕 业在即的你，请参与以下活动，并按要求完成相应的活动任 务。 （1）【成长的日记】请你列举自己在三年学习生活中的一 次典型的成功事例，并对取得成功的原因作简 要的自我点评 。（3分） 所述内容必须是初中三年里出现的，而且是一件积极的、有 益的事例（1分）；自我点评：（2分）（能围绕上述事例进 行适当点评，符合题意，即可给分） （2）【挥不去的记忆】在三年的时光里，你不仅见证了自 己的成长足迹，更见证了整个中华民族在自然 灾害面前所展 现的勇敢、坚强、自强不息的精神。在纪念四川“汶川大地 震”一周年之际，某校九（1）班同学自发组织了一次“支 援灾区重建家园，”的捐赠活动，假如你是这次活动的主持 人，请你认真完成以下两项任务： 【1】在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有 鼓动性的宣传标语。（3分） 你写的是： 示例：地震无情，人间有爱； 情系四川，我为灾区重建 尽一份力 【2】作为活动的主持人，请你把全班的2198元捐款以大写 方式填入汇