电子商务概论

1、. .1 1 电子商务实务电子商务实务说课说课 说课人：说课人：XX . .2 2 课课 程程 设设 置置 1 6 教教 学学 设设 计计 课课 程程 考考 核核 学学 情情 分分 析析 课课 程程 特特 色色 1 课课 程程 目目 标标2 3 4 5 6 6 课课 程程 特特 色色7 . .3 3 一、课程设置 v 电子商务概论电子商务概论是我校电子商务专业课程体是我校电子商务专业课程体 系中的主干课程之一。系中的主干课程之一。 v1.1.课程定位课程定位 v 是建立起电子商务的是建立起电子商务的基础体系框架基础体系框架，掌握各，掌握各 类基本业务处理流程和操作技能的基础。类基本业务处理流程

2、和操作技能的基础。 v 根据根据“高素质技术技能人才高素质技术技能人才”这一培养目标和这一培养目标和 电子商务行业具体岗位的职业资格标准要求而开电子商务行业具体岗位的职业资格标准要求而开 设设 v 电子商务概论电子商务概论课程安排在第二学期。课程安排在第二学期。 . .4 4 后续课程后续课程先修课程先修课程 电子商务实务电子商务实务 管理学管理学 市场营销市场营销 计算机网络基础计算机网络基础 网络营销网络营销 电子支付与结算电子支付与结算 电子商务运营电子商务运营 . .5 5 一、课程设置一、课程设置 v2.2.知识体系知识体系 . .6 6 计算机操作计算机操作 和维护和维护 构建电子

3、构建电子 商务平台商务平台 利用计算机完利用计算机完 成商务活动成商务活动 团队协作团队协作 职业道德职业道德 安全意识安全意识计算机计算机 网络网络 电子商务电子商务 网络营销网络营销 知识目标知识目标 能力目标能力目标 情感目标情感目标 二、课程目标二、课程目标 . .7 7 学习基础差学习基础差 缺乏自学习惯和方法缺乏自学习惯和方法 喜欢动手，不喜欢动脑喜欢动手，不喜欢动脑 充分利用网上教学资源充分利用网上教学资源 培养学生的动手操作能力培养学生的动手操作能力 团队方式体验式教学团队方式体验式教学 v学生现状分析学生现状分析 v指导学生学习方法指导学生学习方法 多数学生有职业需求多数学生

4、有职业需求 任务驱动教学培养职业素质任务驱动教学培养职业素质 三、学情分析三、学情分析 . .8 8 四、教学设计四、教学设计 . .9 9 学习情景学习情景 1 1 注册与认证注册与认证 学习情景学习情景 2 2 学习情景学习情景 3 3 学习情景学习情景 4 4 学习情景学习情景 5 5 学习情景学习情景 6 6 学习情景学习情景 7 7 第三方支付平台操作第三方支付平台操作 发布商品与店铺开设发布商品与店铺开设 线上管理线上管理 店铺设置与装修店铺设置与装修 交易处理交易处理 店铺推广店铺推广 为重点内容，为重点内容，为学习难点；学时总计为学习难点；学时总计：8 8学时，理论和实践为学时

5、，理论和实践为1 1：1 1 教学设计：网络营销模块教学设计：网络营销模块 . .1010 学生学 习过程 教师指 导流程 知识点学习知识点学习v技能训练技能训练 v课后拓展课后拓展 v课堂分享课堂分享 情景支持情景支持 真实 项目 情景 典型 工作 任务 具体 业务 项目 学生 成果 展示 案例引导案例引导v任务导入任务导入 v指导答疑指导答疑v交流点评交流点评 教学过程设计教学过程设计 . .1111 为激励学生尝试解决问题，重视平时课堂实践学习。为激励学生尝试解决问题，重视平时课堂实践学习。 形成性考核形成性考核终结性考核终结性考核 v期末让学生根据自己的期末让学生根据自己的 兴趣选择一

6、个知识模块，兴趣选择一个知识模块， 根据行业特点设计一份解根据行业特点设计一份解 决方案，锻炼学生解决问决方案，锻炼学生解决问 题的能力题的能力 小组自评小组自评 上机实验上机实验 成果展示成果展示 占总成绩的占总成绩的60%60% 创意创新创意创新 占总成绩的占总成绩的40%40% 五、课程考核五、课程考核 . .1212 六、课程特色六、课程特色 v以岗位需求为出发点以岗位需求为出发点 v以职业能力培养为主线以职业能力培养为主线 v突出应用能力的培养突出应用能力的培养 教学教学 理念理念 . .1313 案例案例 教学教学 分组分组 教学教学 一体一体 教学教学 项目项目 教学教学 教学方法教学方法 广州华夏职业学院广州华夏职业学院 电子商务实务电子商务实务 课程建设动态课程建设动态学习指南学习指南操作指导操作指导 习题习题 课外课外 阅读阅读 企业企业 调研调研 教学教学 案例案例 在线答疑在线答疑网上讨论网上讨论 网上大课堂网上大课堂 发布教学团队与企业共同开发布教学团队与企业共同开 发课程及成效的新闻，供兄发课程及成效的新闻，供兄 弟院同行校教师交流借鉴。弟院同行校教师交流借鉴。 主讲教师