制作丙烯装饰画的心得体会

1、制作丙烯装饰画的心得体会篇一：装饰画教学反思第三单元为生活增添情趣第四课装饰画教学反思造型表现观山湖区林东中学 毛飞八年级学生形象思维能力强，活泼好动，有较强的求知 欲。对动物、植物、人物、风景等形象较感兴趣，同学们乐 于学习交流。但对形和色的搭配组合能力却有限，缺乏运用 不同废旧材料综合地进行个性化表现。在课堂中，应加强引 导，激励同学巧妙构思，勇于创新。本课的教学活动以实践为主，在教学内容上以完成一张 装饰画的创作为主线，以欣赏为媒介，弓I导学生进行实际制 作，尝试发现并巧妙利用身边的环保材料进行创作。教学中我收集大量的优秀作品，用于学生欣赏和创作时 参考。根据教学活动设计多媒体课件，以老

2、师的居室墙面照 片为导入，更好的激发了学生的学习兴趣，也利于学习主动 性、积极性的发挥。通过让学生欣赏装饰画和写实画，感受 它们之间的区别；再引导学生赏析作品，从题材、造型、构 图、色彩、材质等艺术语言方面进行分析，了解装饰画的特 点。这样做的目的实际上是一个方法的掌握和运用，能理论 联系实际灵活运用所学知识，为自己的居室创作一幅装饰 画。教学中最关键的点，就是帮助学生建立运用自己的理念 设计制作装饰画，方法的运用和掌握以及继续做下去的决 心，保证作业时间和环境，帮助学生完成作业。所以在设置 课堂作业时降低了作业难度，让学生感受到方法，以增强继 续完成作业的勇气和信心。教学中引导学生联系生活，

3、了解装饰画在现实生活中是 一种常见的居室装饰的艺术形式，感受装饰画鲜明的艺术特 色和独特的审美情趣，并且能把其实用性和审美性结合起 来。同时通过题材、造型、构图、色彩、材质综合因素进行 探究学习，在作业中探究与发现，找到不同知识之间的关联， 发展综合实践能力，创造性的解决问题。这节课培养了学生的创作技巧，又使我们身边增添了小 环保者，用你们的大胆设想美化了我们的文化生活，给自己 的居室增添更有趣的装饰品。同学们课外多制作，可以将自 己制作的装饰画当做礼物送给亲朋好友，既有意义又增进情 感，并美化环境美化生活。现在我们提倡低碳生活，而利用 废旧物品来制作装饰品，就是低碳生活的一种很好的表现。 让

4、学生将学到的知识与生活联系起来，做到学以致用。整合 学生的社会生活情景和审美意识、人文意识，使学生切身体 会到美就在身边。在本节课中，学生材料准备充分，每一个学生都能参与 到活动中来，课堂气氛非常活跃，真正做到学生是课堂的主人，学生的主体地位得到体现。教师作为引导者，不仅传授给学生如何发现美，更要指导学生学会去创造美，让学生的 思维能力、想像能力、创造能力能得到充分的发展。学生在 这节课上学会了制作装饰画，通过展示评价，体会到了成功 的喜悦，更喜欢上美术课，也更加的热爱自然、热爱生活！篇二：画美：教你如何制作装饰画画美：教你如何制作装饰画装饰画的制作方式：装饰画的制作方式有很多种，有框画和无框

5、画大致都可 以分为画芯制作和装裱两个步骤。先说画芯制作选择不同的 制作方式，在设备的投入和选购，以及在店铺的规划上也会 有较大的差异。例如，只制作印刷品装饰画，这样只要购买电脑、扫描 仪、打印机、喷绘机这些常见设备即可。有框画如果还准备 自己装裱就要制作画框，那就要引进画框原料，以及配置相 关的制作工具（画框的原料具有塑料、木质、金属、玻璃等 材质，以及有手工仿真立体画画框、卡纸画画框、拉米娜画 框等五花八门，因而工具也应该针对选用的画框原料而配 置）。假如还准备制作无框画、花泥画、挂盘、布画、立体纸 雕画等不同种类的装饰画，打造一间装饰画制作专门店，那就要购买更多的材料和设备了，例如彩色泥巴

6、、相片专用胶、热熔胶膜等材料，以及冷裱机、平压机、切角机等的设备。 除此之外，配框更是需要一定的审美艺术。相比较现代感强一些的印刷画， 喷绘画，手绘油画之外， 传统的一些装饰画制作也简单介绍下，例如国画，绣画，织 画，毋庸置疑，是我国传统艺术瑰宝，国画有软裱和硬裱两 种方式，就是我们看到的卷轴和有框的。绣画和织画裱法也 很多。随着现代工艺的发展，织画也不局限于古典风格。画美致力于高端复制画领域，利用画美独特的专业技术 手段，把原作艺术品100%的复制下来，以低端的售价或者租 赁的方式给予更多人群。充分满足艺术品市场需求，为消费 者提供便捷、高端的艺术品消费渠道。画美也正在开启寻找 超级合伙人活

7、动，面向全国各地招收本地区域代理商，将会 在全国的一线二线城市铺设画美的代理商。画美将会有大力 度的扶持：产品定期给换货，可以随时更新手上的产品；合 作期满后，根据代理商的销售数量退还相应合作费用。创业一定要理性，选项目仅仅是第一步，后面需要更多 的是自己持续不懈的努力。个人努力程度在创业是否成功的 因素中起码占50%的比重，用心、务实、努力、诚信，都是 创业成功所必备的条件。篇三：装饰画创作说明创作说明界首中学黄芳一、教学设计： 教学过程：二、学习指导：装饰画的绘制不拘泥于单一的方法，它是多样性的，即 同一主题可用不同的方法、形式去表达。装饰画的绘制材料 在日常生活中也随处可见，正像罗丹所说的，