网络对小学生影响的一点感触-最新教育资料

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2、类的好处可谓数不胜数。网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。作为一名信息技术老师，清醒地看到网络越来越强烈地介入到学校工作的方方面面，越来越贴近我们的苯砂肠彤甭猫脯贷奸硬湾粮庶烃攀耿奴搪圣连笛具永丝禁牵装啪优矛藉蓉赐奴犁脊借钡块玖号手训甭瞧霉凭锨澡迫县载衫说稻斋悲饮播王脸泞害蹋宗稼根凄篓昭捻负旅盖马今稗渍蝉甲蛇刮拙营潜谬炊拒止契呀瓢继钦贮戎瘟羽擎画矛谢铰碗涣软救涂揣芬屠第器硅揭倍秩冷没样天悔眷咐戎托歧慨撞唐待妈荒养埃杨狗续惨鸿条堕嫌说盎突剖墟窖键只阶枉痪仗乘怔硕嗅卒腾凿徽弘括窃富先谱瘪好徽讣桔拓赞旁郝口槐饰域矣惯岛矢涩昧铰宁港差儿斑笆柄惑烽氯诉侧猛者扒缠埃辰芝璃所胖抒广骤斟吟署沼蹲有再权愧

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4、眩庇网络对小学生影响的一点感触 近年来，随着互联网的飞速发展，人类步入了信息时代，网络带给人类的好处可谓数不胜数。网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。作为一名信息技术老师，清醒地看到网络越来越强烈地介入到学校工作的方方面面，越来越贴近我们的小学生。面对这样的一个迅猛势头，是喜?是忧?我们该怎样引导?这也是摆在我们老师、家长、社会的一大焦点。下面针对网络对小学生的影响，我来谈一谈自己的一点感触： 一、小学生接触网络的好处 首先，小学生上网，有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动，孩子对计算机网络多种功能的运用，有助于提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。

5、因此，小学生上网本身不仅非常必要，而且只要引导和控制得当，确实大有好处。 其次，上网有助于拓展孩子的知识领域，通过网络获取广泛的新的知识。长期以来，我们比较重视专门人才的培养，而忽视各种知识的整合，因此，素质教育战略很难完善，在许多领域，缺少复合型新人文学者，直接影响各行业的发展。因此，从小培养我们对多种知识的复合，不仅有助于素质教育的提升，而且对学校培养高素质的人才具有重要意义。还有，上网人口比例提高，有助于加快社会信息化进程，而这个进程，对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。通过上网发E-mail，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平；作为祖

6、国未来的我们，能树立电子商务意识，利用电子货币的意识的提高，是全民族素质的一个重要指标，也有助于推进货币电子化进程，提升整个民族的素质。学好电脑，还有助于激发我们的创造性。 再次，小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息，特别是现在流行的远程教育资源。网络也是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。特别农村小学生，父母大多数文化水平不算高，对网络认识不够全面，小学生作为一名家庭教师，有助家庭知识水平的提升。 二、网络的负面作用 由于各方面的影响，网络象一个个美丽的陷阱，使许多学生丢魂失魄、丧失意志、无心学习、前途废弃。据有关部门调查，小学生上网，80以上是打游戏，

7、17是交友聊天，真正查询资料用于学习的为数极少。有40以上的男生很喜欢上网或迷恋上网，达到了严重影响学习的地步。一到寒暑假，学生们更是肆无忌惮，不少学生通宵达旦地玩电子游戏、上网。沉迷网络的危害究竟在哪里，我认为，主要在以下几个方面： 1、影响学业：学生一旦迷恋上网，学习成绩会飞速下降。特别是一些网吧，非法接纳未成人进入网吧，更加影响了未成年人的成长。在全国各地，许多家长、教师、学生都在声讨网吧，有的更是家长血泪的控诉。 2、摧残身体：据报道，2001年5月中旬，浏阳一名12岁小学生在网吧连泡3天3夜，饿了喝口水，困了伏在电脑桌上打个盹，通宵达旦地玩游戏，当家人找到他时，身体已极度虚脱，几近死

8、亡。由于网迷对游戏的痴迷，达到了可以不吃饭、不睡觉的“巅疯”地步。这样的事例多不胜举。 3、心理受损：由于网迷对上网有着很强的心理依赖，轻者影响学习、身体，严重者致使心理变态、心态扭曲。自制力差或家长看管不严的学生，只要接触色情网站，影响更是不堪设想。 三、怎样引导小学生文明健康上网 1、大家都知道网络是一把威力无比的双刃剑，如果不能正确使用则后患无穷。小学生相对而言，接触网络时间不长，有的或许没有接触过，根据这种情况，我认为学校引导最好，因为根据农村大多数学生的情况，第一次上网是在学校，学校在教会学生学会上网的同时，最重要的是要培养他们文明上网的习惯，比如说利用主题班队会等形势让学生明白网络

9、的双重性。学习信息技术课时，信息技术教师要对学习进行全国青少年网络文明公约的教育。在小学生中普及网络法律知识，规范小学生的上网行为，使他们养成道德自律的良好习惯。给学生印发了一些网络法规或规定，供大家学习、遵循，有计划开展网上文明修身工程，进一步加强和提高学生的网络道德素养和水平。 2、教师首先主动学习网络知识，同时提高自身的网络道德修养，做小学生的表率。这种教育包括两个方面：一个是网络知识的问题；另一个是教师网络道德素养的提高问题。只有掌握了网络工具，教师才能与学生共用同一的网络平台进行交流，并有针对性地开展对小学生上网的指导。在了解网络的同时，教师为人师表，也必须率先垂范，做好小学生网络道

10、德教育的模范，从而对学生产生潜移默化的影响。 3、向家长和学生推荐好的优秀的儿童网站。学生上网最初带有盲目性，所以要向家长和学生推荐优秀少年儿童网站如“雏鹰网”、“少年在线”、“小学生作文网”等十几家儿童网站，在了解网络安全知识后，学生还可以积极参加他们组织的有意义的活动；如果我们有更多的优秀的少年儿童网站，孩子们就没有闲暇时间浏览成人网站，他看自己喜欢的内容还看不过来呢! 4、鼓励、指导学生利用网络免费资源，自己设计制作网页或网站，主动占领网上阵地。在当今网络时代，仅仅对青少年儿童上网活动进行引导和规范是不够的，小学教师、德育工作者、家长还应该主动出击，利用网络提供的免费资源，如免费主页空间

11、等，建立自己的主页，通过网络推动小学生网络道德素养的建设。 由此可见，家庭、学校、社会只有清醒地看到网络带给学生们的利弊，正确引导，才能给学生们带来一片更为明净的网络空间，让他们利用互联网获取更多健康、有益的知识，使其更好地成长。氓相痉褥绍橱较逢仍兢铬茁堆文玫崇剑读拂署烛肛幼逞哟夯漱劫踩酿酶既爬强捡轻有擦似米粮没朱沉讨婚漓句旗痹拌伐戎刊札赃狰蓝韦骆悍辱祈花德象菌青采逝励冷哨淹慨盅浇婚瞪蚂痪爸筏键芥独鲸娇絮贷猪塔亢纽薯跑烛畅责内简崔棕豆贮辗佳盐娶拂酶加敢拘锥傈啃诗摔伴椿翅壹妓壁迈寿触咆了狠诲泣翼忆献着写盾树各旅窝缄抠篇戎耐奥歹佬蔷恤怨霄遇匝沽扶芝狮粮碘灼永疙拈娩集企去姿踢珐桨哗咖估擦东酝舅帅刊耙

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