四年级英语家长会

1、 -我愿在您孩子我愿在您孩子 的成长道路上一路随行！的成长道路上一路随行！ 家长会流程家长会流程: : 1. 上期及本期学习内容。 ii.总结本学期情况。 iv.最近出现的问题. v.四年级孩子的心理、四年级 对孩子的重要性以及需要家长 配合的事项。 iii.解析学校英语试卷。 1. 上期及本期学习内容 上期： 课文：u1-u13 单词： 个 句型转换： 肯定句、否定句、一般疑问句、肯定与否 定回答及特殊疑问句。 examplesexamples 例子：我喜欢这个帽子。 1.肯定句：i like this cap. 2.否定句：i dont like this cap . 3.一般疑问句：do

2、 you like this cap? 4.肯定否定回答: yes, i do. no, i dont. 5. 特殊疑问句（对划线部分提问）： what do you like? 本期： 课文：2au14-2bu7 单词： 个 重点句型：13个 ii.总结本期情况 rocket english 1.本期的内容对于1a和1b 的内容来说，难 度略有增大。其中已经涉及到概念性的知 识。比如：第一人称（iwe.），第二人 称(you.)，第三人称单数(heshe.)、复 数(they.)，助动词（dodoes）之类的词 汇。 2.少部分同学能完全灵活的进行句型的转 换，而大部分同学经过思考和老师的提

3、示 也完全可以自己完成句型转换。 3.但也有少部分同学对概念掌握不是很好， 比如动词什么时候+s,什么时候不加。助 动词什么时候用do ,什么时候用does.而 且对一般疑问句和特殊疑问句这样的概念 性知识不是很熟练。在这里我也要和家长 朋友们说明一下，不同的孩子接受程度不 同，孩子们现在只是初步接触，今后的学 习内容我们会不断加强辅导，孩子会得到 更多的练习的机会，知识会得到慢慢的巩 固。 牛 津 1.课文背诵都很流利，基本知识都可以 掌握。但也有少部分小朋友单词拼写错 误率较高。 2.从做一课三练的试卷中看出，孩子学 习习惯有待改善，做完后没有温习的习 惯，而不会的题目也没有加强练习和巩

4、固，这对于今后的英语学习会有不良影 响。 3.孩子对自己期中考试定的目标。 牛津试卷结构解析 英语试卷共分为两部分，第一部分是 听力题，第二部分是笔试题。 听力测试满分为40分，分别为：一、听 录音，标序号；二、听录音，圈出所听到 的内容；三、听录音，选择正确答句。四、 听录音，用正确单词完成句子。整体来看， 听力部分得分率相对来说比较高，失分较 多的是第四题，主要原因是单词记忆的很 不牢固，基础知识的欠缺。 笔试部分主要考查学生的语言基础知识和笔试部分主要考查学生的语言基础知识和 基本技能，包括语音、词、词组、语法等基本技能，包括语音、词、词组、语法等 方面的考查。现分述如下：方面的考查。现

5、分述如下： 一、单词规类。是属于基础知识，主 要考查学生对单词基础知识的掌握。 二、选择填空。 涉及到动词的时态变化、关键短语， 介词的使用等，同时考查了学生对句 子的整体认读能力。 三、看图，在四线格里写出相应的单词。 本题专门考察学生的单词，且完全是四会单词。 本题分值大多数是2分一个单词，错两个成绩 就被落下来了。可以看出想要的高分就必需认 真对待每一题，把能得到手的分数一分都不失 去。 四、连词成句。 本题较为简单，但仍有学生失分，原因主要有 1、对所学的语法结构知识掌握的不牢固。2、 老师经常在课堂上提及却没有引起注意的如： 是疑问句，有的同学把主谓颠倒，有的落掉了 问号，这些都是连

6、词成句中常见的错误。 五、看图，根据汉语提示完成句子。 这一项也是考查单词掌握情况。记住 这个单词就得分，记不住只能说明平 时没有认真写。 六、阅读理解：是一道考察同学综合 能力的题型，也是一道能真正反映孩 子英语水平的题目。分值较大，需引 起重视。建议可以多阅读一些英语小 短文或简单的英文通话故事。 最近出现的问题 1.不能适应学习内容难度的增加。 2.感觉学习过程很疲劳，欠缺良好的学 习习惯。 3.做作业应付了事，没有自我改正的意 识，等着家长或老师来找出错误。 4.对自己不自信。 5.对电脑游戏很痴迷。 四年级孩子的心理 、难以引导时期。 公认四年级学生非常难以引导，有些专 家认为在学习

7、期间的十多年里，四年级学生 的个性差别最大。由于家庭环境和其它条件 的差异，孩子对事物的体验差距很大。心理 发育较快的孩子，现在很快就可以搞明白以 前不懂的东西，视野开阔、知识增长速度明 显加快 。而每天仅限于家庭、学校活动的 孩子显得孤陋寡闻。 、开始意识到“自己”。 思维形式向抽象思维过渡，四年级学 生可以进行比较复杂的分析，分析问 题时开始确立“自己”的位置。日常 生活之外，文具的准备，与他人的交 往，整理内务等，应完全独立完成 。 四年级学生不再太愿意把在外面发生 的事讲述给家长听，有时自己经历的 事也不告诉家长,显示出独立的个性。 、作假学会欺骗，说的和做的 不一致，四年级的学生已经学会了寻 找对自己有利的理由替自己辩护。与 小时侯直来直去的表达方式相比，四 年级学生知道选择语言，表达不同的 意思，有时隐瞒真实的情况。 四年级对孩子的重要性 一为什么说小学四年级是关键期？ 二四年级孩子必须掌握的学习内容包括哪 些？ 三四年级孩子要开始形成自我评价意识， 是帮助孩子树立自信的好时机，如何培养孩 子的自信心呢? 四让孩子学会做学习的主人。 家长配合事项 学生篇： 1.成为孩子的咨询师，但不能养成孩子的 “不会就问”的坏毛病 。 2.通过沟通建立信任。 3.给孩子民主和真诚的指导 。 4.敢于反省自己的错误 。 5.悉心听取孩子