【人教版】八年级下册物理《期中考试试卷》含答案

1、优选期中测试卷人 教 版 物 理 八 年 级 下 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、选择题(1-9题单选，每题3分；10-11题多选，每题4分，共35分)1. 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）a. 把橡皮泥捏成不同造型b. 进站的火车受阻力缓缓停下c. 苹果受重力竖直下落d. 用力把铅球推出2. 如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）a. b. c. d. 3. 一个普通中学生双脚站在地面上，他对水平地面的压力和压强最接近的是（）a. 50n 103pab. 50n 104pac. 500n 103pad. 500n 104pa4.

2、小丽同学通过探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想（如图所示），你认为其中正确的是（图中的黑点表示小丽同学）（）a. 保持静止状态b. 继续来回摆动c. 做匀速直线运动d. 做匀速圆周运动5. 如图，是张三同学在运动场上看到的一些场景，他运用物理知识进行分析，下列分析正确的是（ ）a. 王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用b. 张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为一切物体都要受到惯性的作用c. 张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他的重力

3、是一对平衡力d. 李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，因为速度为0，所以处于平衡状态6. 下列是2008年第29届奥运会运动项目图标，在这些运动中运动员对地面压强最大的是 ( )a. 射箭b. 举重c. 击剑d. 射击7. 在江南中学体育节上，小华水平抛出一飞盘，快速前进飞盘越升越高，从侧面看，飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的（ ） a. b. c. d. 8. 如图所示，设水对瓶子底部的压强为p，瓶子对桌面的压强为p将瓶子从正放变为倒放，则p和p的变化情况是a. p变小，p变大b. p变小，p变小c. p变大，p变小d. p变大，p变大9. 容积相同的甲、乙两个圆柱形容器，都装满水，如

4、图所示放置，则甲、乙两容器底部受到水的压力f甲和f乙、压强p甲和p乙的关系是a. f甲f乙，p甲p乙b. f甲f乙，p甲p乙c. f甲f乙，p甲p乙d. f甲f乙，p甲p乙10. 下列说法正确的是（ ）a. 离心式水泵是利用大气压把水抽上来的b. 潜水员潜入深水，要穿抗压的潜水服c. 把书包带做得宽一些背起来比较舒服，是因为减小了肩部受到的压力d. 气体流速大的地方气体的压强小，火车驶过时靠近铁轨的人会被“吸”向火车11. 关于一些物理概念和规律，下列说法不正确的是a. 甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用b. 如果两个力三要素相同，这两个力一定是平衡力c. 物体受到力的作用

5、后运动状态一定发生改变d. 鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了，是因为鸡蛋受到的力大于碗受到的力二、填空题（12题2分；13题3分；14题3分；15题4分；16题4分，共16分）12. 雾霾天气，快速行驶的b车司机看到不远处的a车后立即刹车，由于 仍撞到a车，造成追尾事故（如图）观察a车尾部，说明力能够 13. 在行驶的火车车厢内，水平桌面上放着一个方木块，火车匀速直线运动时，木块受到_个力的作用（不考虑空气阻力）火车紧急刹车时，木块将向_滑动，这时木块受到的摩擦力方向向_（均填“前”或“后”）14. 有一个物体重500n，放在水平桌面上静止不动现用20n的力水平向右推它，但没有推动，此时它所受到的摩擦力

6、大小是_，再用40n的力水平向右推它结果使它匀速直线运动，此时它所受到的摩擦力大小是_；又改用45n的力水平向右推它，此时它受到的摩擦力大小是_15. 如图所示，面积为50 cm2的水平桌面中间放着一个重为2n，底面积为20cm2的薄壁容器，容器中装高10cm、重3n的水，则容器底部受到水的压强为_pa；容器对水平桌面的压强为_pa（水=1.0103kg/m3，g=10n/kg）16. 如图所示，底面积和质量都相同的a、b两容器，装有质量相同的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强pa_pb，容器对桌面的压强pa_pb.（选填“大于”“等于”“小于”）三、作图题（17题2分；18题2

7、分，共4分）17. 小球正从斜面上加速滚下，在图中画出小球所受重力的示意图和小球对斜面的压力的示意图（ ）18. 如图所示，画出斜面上匀速上滑的物体a所受的重力和摩擦力示意图（ ）四、实验题（18题6分；19题8分，20题6分，共20分）19. 物理研究学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：（1）在探究过程中，需要的测量工具_、_；（2）在上表空白处填出比值g/m的平均值_；（3）分析表中实验数据，得出的结论是：_（4）在太空中，上述实验将_(填能、不能)完成20. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块

8、a，并使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示根据_知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_n（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受滑动摩擦力变为原来一半她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为她的探究过程存在的问题：_，只利用现有的器材，如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？简要说明你的做法：_（3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图乙所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块a，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动装置改进后的好处是_（写一条即可；2分）21. 小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有

9、关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。 该探究实验用到的实验方法是 _。 观察三个实验，比较甲图和_图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：_相同时，_越小，压力的作用效果越明显。 五、计算题（20题7分；21题7分；22题11分，共25分）22. 在某次活动中，一辆校车与所载学生的总质量为9000kg，在一段平直路面匀速行驶，车轮与地面的接触总面积为0.15m2，此时校车受到的阻力是车重的0.05倍求此时（1）校车对地面的压力和压强；（2）校车发动机提供的水平牵引力（g=10n/kg）2

10、3. 建设工地压桩机常会用到一种如图所示长方体混凝土块求：（1）混凝土块的质量和重力（2）混凝土块平放时对地面的压强(混凝土的密度为2.8103kg/m3、 g取10n/kg）24. 如图所示，在质量为1kg的容器内装有5kg的水，容器底面积为100cm2，容器放在水平桌面上，桌面面积为0.9 m2 ，g取10 n/kg，求：(1)容器对桌面压力；(2)容器对桌面的压强；(3)水对a点的压强； (4)水对容器底的压力？答案与解析一、选择题(1-9题单选，每题3分；10-11题多选，每题4分，共35分)1. 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）a. 把橡皮泥捏成不同造型b.

11、进站的火车受阻力缓缓停下c. 苹果受重力竖直下落d. 用力把铅球推出【答案】a【解析】【分析】【详解】把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状；进站的火车受阻力缓缓停下，速度逐渐减小，说明力可以改变物体的运动状态；苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，说明力可以改变物体的运动状态；用力把铅球推出，铅球在力的作用下速度和运动方向都发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。 故a正确。 故选a。 【点睛】考点：力的作用效果辨别2. 如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）a. b. c. d. 【答案】b【解析】a、自行车脚蹬上刻有纹线，增大了

12、接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦故a错误b、轴承中装有滚珠，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，是减小摩擦的一种方法故b正确c、汽车轮胎上刻有花纹，增大了车轮与地面之间的粗糙程度，是增大摩擦的一种方法故c错误d、自行车车把上刻有条纹，增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦故d错误故选b3. 一个普通中学生双脚站在地面上，他对水平地面的压力和压强最接近的是（）a. 50n 103pab. 50n 104pac. 500n 103pad. 500n 104pa【答案】d【解析】【分析】【详解】一个普通中学生的质量约为50kg，重力为一个普通中学生两只脚掌的总面积约为500cm2，他双脚站在地面上对地面的压强

13、为故选d。 4. 小丽同学通过探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想（如图所示），你认为其中正确的是（图中的黑点表示小丽同学）（）a. 保持静止状态b. 继续来回摆动c. 做匀速直线运动d. 做匀速圆周运动【答案】a【解析】【分析】【详解】由于在荡秋千达到最高点时，人处于静止状态，如果所受的力完全消失，由于惯性，它将会保持静止状态不变，故a符合题意，bcd不符合题意。 故选a。 5. 如图，是张三同学在运动场上看到的一些场景，他运用物理知识进行分析，下列分析正确的是（ ）a. 王浩同学踢出去的足球在草地

14、上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用b. 张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为一切物体都要受到惯性的作用c. 张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他的重力是一对平衡力d. 李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，因为速度为0，所以处于平衡状态【答案】c【解析】王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球受到草地阻力的作用，故a错误张红同学百米冲线后，由于惯性要保持原来的运动状态不变，继续向前运动，没有立即停下来，惯性是物体固有的属性，不是一种作用，故b错误张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，处于平衡状态，单杠对他的拉力和他的重力是一对

15、平衡力，故c正确为答案当他腾跃到最高点时，只受重力作用，受力不平衡，故d错误6. 下列是2008年第29届奥运会运动项目图标，在这些运动中运动员对地面压强最大的是 ( )a. 射箭b. 举重c. 击剑d. 射击【答案】b【解析】【分析】【详解】四幅图中，运动员都是双脚着地，所以受力面积相同，哪个对地面的压力最大，哪个就对地面的压强最大由运动项目可知，举重用的杠铃要比剑、枪、弓箭重的多，所以b图中运动员对地面的压力最大，压强也最大答案为b7. 在江南中学体育节上，小华水平抛出一飞盘，快速前进的飞盘越升越高，从侧面看，飞行过程中飞盘的形状应为下列图示中的（ ） a. b. c. d. 【答案】a【

16、解析】快速前进的飞盘越升越高说明飞盘受到了向上的力只有飞盘的上表面凸起，下面平直，飞盘升空时，流过飞盘上方的空气流速大压强小，流过飞盘下方的空气流速小压强大，在这个压强差造成的压力差的作用下，快速前进的飞盘才会越升越高，故a符合题意为答案，选项bcd错误8. 如图所示，设水对瓶子底部的压强为p，瓶子对桌面的压强为p将瓶子从正放变为倒放，则p和p的变化情况是a. p变小，p变大b. p变小，p变小c. p变大，p变小d. p变大，p变大【答案】d【解析】由于瓶内水不满，而瓶子上细下粗，所以倒过来时水的深度变大，由公式 可知，液体对瓶塞的压强变大瓶对桌面的压力等于瓶和里面水的总重力，无论瓶口朝上还

17、是朝下，它们的重力不变，所以对桌面的压力也不变但倒过来后受力面积变小，所以对桌面的压强变大即将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则p变大，p变大故选d【点睛】该题考查了灵活应用公式和的能力，这就要求无论题目如何变化，一定要分析隐含的物理信息，这样才能利用物理知识解决实际问题9. 容积相同的甲、乙两个圆柱形容器，都装满水，如图所示放置，则甲、乙两容器底部受到水的压力f甲和f乙、压强p甲和p乙的关系是a. f甲f乙，p甲p乙b. f甲f乙，p甲p乙c. f甲f乙，p甲p乙d. f甲f乙，p甲p乙【答案】c【解析】【分析】【详解】容积相同的甲、乙两圆柱形容器都装满水，因为水的体积相同，质量相等

18、，受到的重力相同，又因为甲、乙为圆柱形容器，所以水对容器底部的压力等于重力故甲、乙两容器中水对容器底部的压力相同，即：f甲=f乙；由图知，容器中水的深度h甲h乙，根据液体压强公式p=gh，深度越深压强越大，所以水对甲、乙两容器底的压强p甲p乙故c符合题意10. 下列说法正确的是（ ）a. 离心式水泵是利用大气压把水抽上来的b. 潜水员潜入深水，要穿抗压的潜水服c. 把书包带做得宽一些背起来比较舒服，是因为减小了肩部受到压力d. 气体流速大的地方气体的压强小，火车驶过时靠近铁轨的人会被“吸”向火车【答案】abd【解析】离水式水泵是利用大气压把水抽上来的，故a正确 潜水员潜入深水时，由于液体压强随

19、深度的增加而增大，所以要穿抗压的潜水服，故b正确把书包带做得宽一些背起来比较舒服，是因为增大受力面积减小了肩部受到压强，故c错误气体流速大的地方压强小，火车驶过时，空气流速大，靠近铁轨的人会受到一个向火车的“压力差”，被“吸”向火车，故d正确选项abd符合题意为答案11. 关于一些物理概念和规律，下列说法不正确的是a. 甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用b. 如果两个力三要素相同，这两个力一定是平衡力c. 物体受到力的作用后运动状态一定发生改变d. 鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了，是因为鸡蛋受到的力大于碗受到的力【答案】bcd【解析】因为力的作用是相互的，甲物体对乙物体施加力的同时

20、，甲物体也一定受到了力的作用，故a正确如果两个力三要素相同，因为两个力方向相同，不符合二力平衡条件，这两个力一定不是平衡力，故b错误，符合题意为答案如果物体受到平衡力的作用，物体的运动状态不变，故c错误碗和鸡蛋受的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破了是因为碗比鸡蛋硬度大，故d错误故bcd为答案二、填空题（12题2分；13题3分；14题3分；15题4分；16题4分，共16分）12. 雾霾天气，快速行驶的b车司机看到不远处的a车后立即刹车，由于 仍撞到a车，造成追尾事故（如图）观察a车尾部，说明力能够 【答案】惯性 改变物体形状【解析】本题涉及的知识是力的作用效果和惯性快速行驶的b车

21、在刹车不能立即停下来是由于b车具有惯性，a车尾部变形说明力可以改变物体形状13. 在行驶的火车车厢内，水平桌面上放着一个方木块，火车匀速直线运动时，木块受到_个力的作用（不考虑空气阻力）火车紧急刹车时，木块将向_滑动，这时木块受到的摩擦力方向向_（均填“前”或“后”）【答案】 (1). 2 (2). 前 (3). 后【解析】【分析】【详解】火车匀速直线运动时，木块与桌面没有相对运动，所以不受摩擦力，木块受到重力和支持力两个力的作用火车紧急刹车时，木块由于惯性保持原来的运动状态继续运动，所以将向前滑动，这时木块受到的摩擦力方向向后14. 有一个物体重500n，放在水平桌面上静止不动现用20n的力

22、水平向右推它，但没有推动，此时它所受到的摩擦力大小是_，再用40n的力水平向右推它结果使它匀速直线运动，此时它所受到的摩擦力大小是_；又改用45n的力水平向右推它，此时它受到的摩擦力大小是_【答案】 (1). 20n (2). 40n (3). 40n，【解析】用20n的力水平向右推物体，但没有推动，此时物体处于静止状态，所受摩擦力和推力大小相等，f=f =20n再用40n的力水平向右推它结果使它匀速直线运动，物体处于平衡状态，此时它所受到的摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等，摩擦力大小是f=f=40n （3）若推力增加到45n，由于压力和接触面的粗糙程度未变，所以摩擦力的大小不变，仍为40n

23、15. 如图所示，面积为50 cm2的水平桌面中间放着一个重为2n，底面积为20cm2的薄壁容器，容器中装高10cm、重3n的水，则容器底部受到水的压强为_pa；容器对水平桌面的压强为_pa（水=1.0103kg/m3，g=10n/kg）【答案】 (1). 103 pa (2). 2.5103 pa【解析】（1）容器底部受到水的压强（2）容器对桌面的压力等于容器和水的总重f=g总=2n+3n=5n，所以容器对水平桌面的压强16. 如图所示，底面积和质量都相同的a、b两容器，装有质量相同的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强pa_pb，容器对桌面的压强pa_pb.（选填“大于”“等于

24、”“小于”）【答案】 (1). 小于 (2). 等于【解析】【分析】【详解】已知a、b两容器，装有等深、由题中“等质量”可知:,由题图可以看出: ，根据 可得:，由题中“等深”可知:，根据液体压强公式可得，液体对容器底部压强为：，由于a、b两容器的底面积和质量都相同，容器内液体质量相等，它们对桌面的压力相等，所以容器对桌面的压强pa=pb三、作图题（17题2分；18题2分，共4分）17. 小球正从斜面上加速滚下，在图中画出小球所受重力的示意图和小球对斜面的压力的示意图（ ）【答案】【解析】【分析】【详解】小球的重力作用在小球重心，方向竖直向下；对斜面的压力作用在斜面上，且垂直斜面向下。 注意标

25、箭头18. 如图所示，画出斜面上匀速上滑的物体a所受的重力和摩擦力示意图（ ）【答案】【解析】【分析】【详解】重力的方向始终竖直向下，作用点在物体的重心，在箭头处标上重力的符号g，如图；斜面上向上滑动的物体a所受的摩擦力与运动方向相反，即摩擦力沿斜面向下，作用点也画在重心上，如图：四、实验题（18题6分；19题8分，20题6分，共20分）19. 物理研究学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表：（1）在探究过程中，需要的测量工具_、_；（2）在上表空白处填出比值g/m的平均值_；（3）分析表中实验数据，得出的结论是：_（4）在太空中，上述实验将_(填能、不能)完成【答案】

26、 (1). 弹簧测力计弹簧测力计 (2). 天平天平 (3). 9.8 重力和质量成正比9.8 重力和质量成正比 (4). 不能不能 (5). 排出空气排出空气【解析】在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，测量质量用天平，测量物体所受到的重力用弹簧测力计分析表中实验数据，得出的结论是：物体受到的重力与其质量成正比在太空中物体处于失重状态，所以上述实验将不能完成20. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，（1）在水平的长木板上，用弹簧测力计水平向左拉动木块a，并使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图甲所示根据_知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_n（2）小华将木块沿竖直方向截去一半

27、后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半她由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小你认为她的探究过程存在的问题：_，只利用现有的器材，如何证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？简要说明你的做法：_（3）在实验后交流的过程中，小华发现有同学将该实验改成了如图乙所示的实验装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块a，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动装置改进后的好处是_（写一条即可；2分）【答案】 (1). 二力平衡或平衡力 (2). 2.8 n (3). 未控制压力一定 (4). 将木块平放然后侧放，分别测出摩擦力进行比较 (5). 不必匀速拉动木板或可以

28、在弹簧测力计静止时读数【解析】木块a做匀速直线运动，处于平衡状态，受平衡力的作用，根据二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力和拉力大小相等，f=f =2.8n小华在探究过程中没有控制压力一定为了证实“滑动摩擦力的大小是否与接触面积的大小有关”？ 将木块平放然后侧放，分别测出摩擦力进行比较（3）乙所示的实验装置，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动木块a受木板向左的摩擦力和弹簧测力计向右的拉力，处于平衡状态，因此可以在弹簧测力计静止时读数，并且不必匀速拉动木板，实验更容易操作21. 小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。 该

29、探究实验用到的实验方法是 _。 观察三个实验，比较甲图和_图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：_相同时，_越小，压力的作用效果越明显。 【答案】 (1). 控制变量法 (2). 乙 (3). 压力 (4). 受力面积【解析】【分析】【详解】1该探究实验用到的实验方法是控制变量法。 2观察三个实验，甲、乙两图中，受力面积相同，压力不同，作用效果不同，可得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。 34观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，压力相同，受力面积不同，作用效果不同，说明：压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 五、计算题（20题7分；21题7分；22题11分，共25分）22. 在某次活动中，一辆校车与所载学生的总质量为9000kg，在一段平直路面匀速行驶，车轮与地面的接触总面积为0.15m2，此时校车受到