演讲的技巧2、临场发挥

1、 教教 学学 提提 要要 课目：临场发挥课目：临场发挥 教学目的：通过本课的学习，要学会克服怯场情绪，教学目的：通过本课的学习，要学会克服怯场情绪， 同时能够比较灵活地处置演讲现场的一些同时能够比较灵活地处置演讲现场的一些 状况。状况。 教学内容：一、克服怯场情绪的方法教学内容：一、克服怯场情绪的方法 二、处置冷场的方法二、处置冷场的方法 三、圆场的方法三、圆场的方法 教学难点：处置冷场和圆场的方法教学难点：处置冷场和圆场的方法 教学要求：认真听讲教学要求：认真听讲 积极思考积极思考 1、转移注意法、转移注意法 一、克服怯场情绪的方法一、克服怯场情绪的方法 2、内心体验法、内心体验法 3、自我

2、暗示法、自我暗示法 1、讲述趣闻，活跃现场气氛、讲述趣闻，活跃现场气氛 有一个搬运工人买了一张马票，因为没有地方可藏，有一个搬运工人买了一张马票，因为没有地方可藏， 便藏在时刻不离手的竹竿（挑东西用的粗竹杠）里，牢记便藏在时刻不离手的竹竿（挑东西用的粗竹杠）里，牢记 了马票的号码。后来马票开奖了，中头奖的正是他，他便了马票的号码。后来马票开奖了，中头奖的正是他，他便 欣喜若狂地把竹竿抛到了大海里，他以为从今以后就不再欣喜若狂地把竹竿抛到了大海里，他以为从今以后就不再 靠这支竹竿生活了。直到问及领奖手续，要凭票到指定银靠这支竹竿生活了。直到问及领奖手续，要凭票到指定银 行取款，这才想起马票放在竹

3、竿里，便拼命跑到海边，可行取款，这才想起马票放在竹竿里，便拼命跑到海边，可 是连影子也没有了是连影子也没有了 二、处置冷场的方法二、处置冷场的方法 民族主义就是这根杠子。民族主义就是这根杠子。 2、赞美听众，求得共鸣和好感、赞美听众，求得共鸣和好感 一次，李燕杰一次，李燕杰 （北师大教授，著名演讲家）（北师大教授，著名演讲家） 到某医学院演讲。上台后他环视了一下台下，发到某医学院演讲。上台后他环视了一下台下，发 现角落里有个穿白大褂的老大夫，正戴着花镜在现角落里有个穿白大褂的老大夫，正戴着花镜在 看书，看起来老大夫对演讲不怎么感兴趣看书，看起来老大夫对演讲不怎么感兴趣 。于是，。于是， 李燕杰

4、的演讲就从赞扬白衣战士谈起：李燕杰的演讲就从赞扬白衣战士谈起：“ 每当我每当我 忆起那病中的时光，白衣战士就引起我深情的遐忆起那病中的时光，白衣战士就引起我深情的遐 想。他们那人格的美想。他们那人格的美,心灵的美心灵的美,还有那圣洁的美还有那圣洁的美, 给我以生活的信心，增添我前进的力量给我以生活的信心，增添我前进的力量”。这段。这段 歌颂医歌颂医 生的开场白，引起老大夫的兴趣，生的开场白，引起老大夫的兴趣， 他合上他合上 书，开始聚精会神地注视着演讲者。书，开始聚精会神地注视着演讲者。 二、处置冷场的方法二、处置冷场的方法 3、制造悬念，激发听众的兴趣、制造悬念，激发听众的兴趣 在一次题为在

5、一次题为青年与祖国青年与祖国的演讲比赛中的演讲比赛中,一位演讲者在一位演讲者在 听众的一片嗡嘤声中走上了讲台。听众的一片嗡嘤声中走上了讲台。 他上台后，他上台后， 静观全场片刻静观全场片刻 后说：后说：“同学们，关于青年与祖国的关系，人人皆知。但是，同学们，关于青年与祖国的关系，人人皆知。但是， 我想提个问题：谁能用一个字概括青年对于祖国的关系？可我想提个问题：谁能用一个字概括青年对于祖国的关系？可 能有人会说是能有人会说是希望希望。话刚一出口，坐在前排的好几位同。话刚一出口，坐在前排的好几位同 学当即指出：不对，希望是两个字，你不是说用一个字吗？学当即指出：不对，希望是两个字，你不是说用一个

6、字吗？ （此驳问正中圈套）（此驳问正中圈套） 于是他紧接着听众的话说：你们说得不于是他紧接着听众的话说：你们说得不 错，错，希望希望这意思是对的，可惜用了两个字，我可以用这意思是对的，可惜用了两个字，我可以用 根根这个字来表示，青年是祖国的根这个字来表示，青年是祖国的根”！ 二、处置冷场的方法二、处置冷场的方法 4、提出问题，吸引听众的注意力、提出问题，吸引听众的注意力 在纪念在纪念“一二一二九九”演讲报告会上，当演讲者讲到军校学演讲报告会上，当演讲者讲到军校学 员应该在新的历史时期，员应该在新的历史时期， 继承继承“一二一二九九”光荣革命传统光荣革命传统, 为为 保卫祖国、建设祖国而努力奋斗

7、的内容时保卫祖国、建设祖国而努力奋斗的内容时, 前几排的学员竟交前几排的学员竟交 头接耳地说笑起来。演讲者为了避免事态的扩大，马上说：头接耳地说笑起来。演讲者为了避免事态的扩大，马上说： “讲到这里，我要请台下的同学思考这样一个问题讲到这里，我要请台下的同学思考这样一个问题: 你想以怎你想以怎 样的实际行动来发扬样的实际行动来发扬一二一二九九运动的伟大爱国主义精神运动的伟大爱国主义精神, 为保卫和建设我们的祖国而做出自己的贡献呢为保卫和建设我们的祖国而做出自己的贡献呢”？ 二、处置冷场的方法二、处置冷场的方法 1、按照正确的说法再讲一遍、按照正确的说法再讲一遍 三、圆场的方法三、圆场的方法 2

8、、从反面证明自己的观点、从反面证明自己的观点 有位演讲者在有位演讲者在 献给母亲的爱献给母亲的爱演讲比赛中演讲比赛中, 有这样一段有这样一段 话：话：“ 我的这片深情，是献给天下所有的母亲的我的这片深情，是献给天下所有的母亲的”，他在演，他在演 讲时却说成：讲时却说成：“ 我的这片深情，是献给我母亲的我的这片深情，是献给我母亲的”。 如果不如果不 予纠正，接着讲下去，与下面的内容就无法衔接了。这时，他予纠正，接着讲下去，与下面的内容就无法衔接了。这时，他 用加重的语气说：用加重的语气说：“ 朋友们，你们说我这样做对吗？我是多朋友们，你们说我这样做对吗？我是多 么自私呀么自私呀 ”！接下来！接下

9、来, 他又用具体的事例说明了为什么要把这他又用具体的事例说明了为什么要把这 片深情献给天下所有的母亲，而不仅仅是自己的母亲。片深情献给天下所有的母亲，而不仅仅是自己的母亲。 三、圆场的方法三、圆场的方法 3、以歪解来纠正失误、以歪解来纠正失误 一次，袁鸣（东方卫视主持人）一次，袁鸣（东方卫视主持人） 应邀主持应邀主持“海南海南 省狮子楼京剧团建团庆典省狮子楼京剧团建团庆典”。介绍嘉宾时，。介绍嘉宾时， 海南师范海南师范 学院党委书记学院党委书记 南新燕，本是一位男同志，被介绍南新燕，本是一位男同志，被介绍 成女士。当时全场哗然，袁鸣也尴尬至极。袁鸣马上真成女士。当时全场哗然，袁鸣也尴尬至极。袁鸣马上真 诚致歉：诚致歉：“ 对不起，我是望文生义了。不过，您的名对不起，我是望文生义了。不过，您的名 字实在是太有诗意了。我一见这三个字，立即想起两句字实在是太有诗意了。我一见这三个字，立即想起两句 古诗：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。这是一幅多古诗：旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。这是一幅多 么美的图画，今天在这里也出现了类似的情景。京剧一么美的图画，今天在