汉语言毕业实习报告

1、汉语言毕业实习报告毕业实习是对大家大学四年所学知识掌握程度的大检 验。以下关于汉语言毕业实习报告范文是由聘才网的小编为 各位编辑们整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读 与借鉴。汉语言毕业实习报告范文一一、实习目的为了提高我们解决实际问的能力，以便于进入工作岗 位后能够成为适应现代社会发展需要的高素质人才，为了巩 固汉语言专业的知识，丰富实际工作经验，掌握好语文教学 技能，并将所学知识贯穿于实际工作中，特安排本次实习。教育实习，是对师范生的思想、文化知识、教育理论 和综合素质的实践检验 ; 是师范学校教学方案的有机组成部 分; 师范学校教育实习的目的在于通过系统的专业训练和实 践，使师范生

2、在政治思想上、业务能力上得到全面锻炼，从 而更加热爱教育事业，比较熟练地掌握教育、教学技能，具 有初步独立从事小学教育工作的能力。一、实习学校班级炎山示范小学五年级二、实习内容小学语文 课堂教学，同时担任班主任工作，组织课外 活动并进行小规模的教育调查。三、实习方法、步骤、时间安排 实习方法包括见习，认真聆听指导教师的优质课，并 在指导教师的指导下进行讲课练习。时间安排如下：第一周（9 月 2 日 6 日）1. 制定实习计划2. 联系确定实习学校，确定指导教师及实习班，并分 别听取实习学校领导、实习班级班主任介绍学校、班级情况3. 落实教学进度研读教材第二六周（9 月 9 日 10 月 8 日

3、）1. 听教学示范课2. 熟悉了解班级、学生的基本情况3. 随指导教师听课，并在班级里试讲。4. 组织学生集体活动，召开班会。第七周 （10 月 8 日 10 月 11 日）1、上一节汇报展示课2、与校领导、指导教师进行交流3、上交活动资料、学习笔记、教案等材料。四、心得体会 一个多月过去了，这是不平常的一个多月，因为期间有尝试，有拼搏，有坚持，有失落更有收获。实习也像一面镜子，从它，我也发现了自己的不足。假如把实习作为 一个新的起点，那么我觉得很有必要好好总结我实习当中的 收获和不足。因为这对我今后的工作是非常有借鉴作用的， 能够促进我更快地提升自己，真正成为一名合格的语文教师。下面我就谈谈

4、这段时间以来的收获一、增强了自信心这次实习，我除了正式备 3 节语文课，另加一堂主题 班会课之外，还去代了十多节其它类型的课。只有四年级没 有去上过，其它年级都上过了，涉及英语、品德、音乐、美 术、体育。通过这样真刀真枪地上课，我的信心强了，胆量 大了，去到班里都能够比较镇静和自然地上课，觉得自己有 几分像老师了。二、更熟练掌握了备课和上课的各个环节，学到了一 些教学技巧。 通过上网查找资料、写教学设计、请教指导 老师、说课、试讲等环节，我熟悉了教学的基本步骤。而从 课后和指导老师、同学的交流以及自我反思，我懂得了备课 不仅要备自己的课，还要备学生的课。就是说，备课要站在 学生的角度想想“这样

5、上能否使学生感爱好” “这样他们是 否接受得了” 。这次上课实践让我懂得要想课上得下去，首先要有良 好的课堂纪律做保障。而要让一班小学生认真地安静地听你上课，那么老师必须把课上得出色，上得有激情。因此，我 个人还有下面三点小体会。 1 、上课前，老师必须吃透课 文，熟悉教学设计。然后通过说课使自己对要上的课思路清 楚，这点很重要，只有思路清楚才能确保教学过程流畅。2 、 上课时候，老师要表现出精神饱满，这种积极的 精神面貌能够感染学生，也会使学生因为老师上课有激情而 积极投入。3 、语文课件要做得图文并茂，吸引学生的目光。假 如学生可以边朗读文章，边欣赏和内容相关的图片，肯定能 够促使他们展开

6、联想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老师设计课 件时候要把设计的问题也打上去，以便学生边看问题边思考。 课件也要根据讲课需要设计，帮助教师一看课件就知道下一 步要讲什么内容。三、实习让我懂得不管你接手一个怎样的班，班主任 都不应该对自己班感到失望厌烦，而是要相信自己的学生是 行的，并适时给予表扬鼓励， 这样才能促使形成良好的班风。多在全班面前，多在其他老师面前，表扬自己班的优 点，这样能够激发学生的上进心。他们会为了做到如老师所 说的那样而加倍努力，最终班风会变得好起来。我刚开始实 习那几天，观察了我们班的课堂情况，觉得纪律不是很好， 于是就产生我们班是差班这样的想法。我去问班主任我们班

7、的纪律怎样，她告诉我，其实不会很差，只要我敢管，并且 管得有道理，学生会服我的。我试着转换最初的不客观的想 法，多专心发掘我们班的优点，并坚信我们班是很不错的。 这种心态使我能够平和地看待学生偶然的捣乱，以及他们的 错误。同时不忘真心地关心大家，对我们共同努力得来的成 绩及时表扬。慢慢我觉得我们班很可爱，很有特点。四、与学生建立了真诚的友谊 我带给了学生一些新鲜的体验，例如上课都精心预备 了课件，他们觉得喜欢看。 上体育课， 我和学生一起踢毽子， 教他们围成一圈来踢的玩法，大家觉得新鲜又好玩，而且觉 得我很厉害，懂很多，于是他们大多数都很尊重我。对于他 们喜欢玩的跳大绳，我虽然没有玩过，但也鼓

8、起勇气和大家 一起玩。汉语言毕业实习报告范文二 短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感触 颇深。从学校出来， 再回到学校， 不仅仅是身份发生了变化， 更体验到教育的发展和作为一名教师的责任感。现将教育实 习报告如下：一、学校变化回到母校实习，感觉份外亲切 ! 随着社会的发展和教育 的改革及国家对教育的重视，母校发生了巨大的变化，无论 是校园环境，还是教学设施，都今非昔比：校园面积扩大为原来的 2 倍; 硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不 染泥 ; 绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都 是一道亮丽的风景线 ; 还有富有感召力的石膏图像、会说话 的文化墙、固定的标语、名人挂像

9、、名人名言，让人置身于 浓厚的学习氛围中，催人上进，让人奋发 ; 新建的学生宿舍 楼、食堂宽敞明亮，大大提高了学生的生活质量 ; 现代化的 多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的 生、化、物实验室为学生们的学习构筑了坚实的平台；教师的办公室由办公楼转到教学楼，教师与学生实现“零距 离” ； 每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课 ； 教室都安 装了班班通、电视机，为全校师生提供了本地一流的学习、 工作环境。随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进， 有了质的飞跃，这与教师素质的大大提高密不可分。现任教 师 80%以上是本科学历， 教师队伍年轻化， 专业水平高标化。 此外，教师

10、的无私奉献精神在这个学校得到充分体现， 有 60% 以上的教师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生 如子。一大批青年教师把自己的青春和满腔热情都放在工作 中，正如一位年轻的女教师说： “我愿在教育这方热土上辛 勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花” 、“今天我在努力付出，明 天教育因我而更精彩！ ”因此，母校至 XX年以来，教学成绩 一直位于全县前三名 ! 了解了这些情况，更加坚定了我从教 的信心，使我很快投入到实习教育教学之中。二、思想方面 教育因爱而辉煌，教师有爱而伟大 ! 教育事业是爱的事 业，没有爱就没有教育。在实习中，我最大的收获就是教师 要拥有一颗爱心和责任心 ! 有位教育家说过，对

11、学生的教育 是一种真诚教育，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当 他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便驶进了成 功的港湾。作为教师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是 我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱 是我们的责任。在实习的学校里，年老的教师仍不甘落后， 他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课， 给学生做思想工作 ; 中年教师是学校的中流砥柱，他们奋斗 在教学第一线，为提高学校教育教学质量做出了杰出贡献。 他们任劳任怨， 工作干在前， 名利抛在后， 真是“人生在勤， 不索何获” ，为年轻教师作出了榜样。而榜样的力量是无穷 的。这极大影响了青年教师的工作积

12、极性。因此，他们不甘 示弱，做教学改革的领头人，一心扎在工作里，可谓“两眼 一睁，忙到熄灯” !感受到他们的工作热情，坚定了我终身从教的信念。 因此，在工作中，我用崇高的师德约束自己，用文明的言行 规范自己，用高新的知识武装自己，把自己的全部身心献给 学生，在教育教学中体验劳动的艰辛，体会教育的甜蜜，使 我感受到当教师的快乐和幸福。教师的幸福是辛勤劳动付出 后收获的喜悦，是看着学生成才或成绩进步的愉悦心情，虽 然教师的生活是清贫的，但教师的精神世界是充盈的，每一 个教师都会体会到，那也是一种幸福。人们常说“教师是太 阳底下最光辉的事业”、“教师是无私的和辛勤的园丁” 从这些赞美中，我懂得了作为

13、教师的责任，也找到了作为一 名教师的心理坐标，我想：作为一个人类灵魂的工程师，最 大的幸福莫过于桃李满天下 ! 而我，正在播种。相信，会有 属于我的硕果累累的金秋三、教学工作 教学是一门艺术，而艺术的生命在于创造。因此，在 实习中，我能强化教学常规各环节：在课前深入钻研，细心 挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重 点与难点 ; 了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备 教材又备学生，不放过每一个知识点。在此基础上，精心制 作多媒体课件，为课堂教学服务。在课堂上，我能够运用先 进教学方法，把传统教学手段与现代教学媒体相结合，充分 调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂

14、45 分 钟要质量， 努力提高课堂效率 ;在课后，认真及时批改作业， 及时做好后进生的思想工作及课后辅导工作 ; 在自习课上， 积极落实分层施教的原则，及时了解学情，以便对症下药， 调整教学策略 ; 认真参加教研活动，积极参与听课、评课活动，虚心向老师们学习，博采众长，提高教学水平。在教学中，我一是实践了“因材施教，循序渐进” 。对 班上的学生，我事先全面了解他们思想、表现、学习成绩、 个性特点等情况，然后再将学生分成“优、中、差”三组， 采用“分组复式教学法”进行教学。对优生组采取“自学精 讲多练”的方法，引导学生拓宽知识面，不断加深知识的深 度，让这部分学生处于“半饱半饥”状态 ; 对中等

15、生组则要 求在掌握教材要领的同时，适时给一点儿“零食” ; 对差生 组则是开“小锅小灶” ，把主要精力放在这个组，作为全面 提高教学质量的重点和难点。二是采用启发诱导。通过讲趣 味故事、参加实际活动来提高差生的学习兴趣，引导他们从 简单知识入手，适当降低教学要求，力求每个知识点人人过 关; 在编写教案时，我不仅备书本知识，而且认真分析学生 掌握知识及练习情况。特别是对差生在练习中的错误一一找 出原因，然后一一给他们释疑。在单元练习中，我采取了这 样的方式：先出 60 分公共题，其余 60 分根据不同的学生出 不同要求的题目，使差生同样能获得好成绩。单元测验，我 在班上设立总分，分前三名、优胜奖

16、、前 20 名保持奖、自 主达标奖和学习进步奖。这样，学生学习积极性很高，差生 也由原来的“要我学”变成“我要学” ，学生整体成绩明显 提高。四、班主任工作没有诚挚的爱，就没有成功的教育。班级就是一个大 家庭，班主任既是严师，更是慈母。具有双重角色的班主任， 不仅要关心学生的学习，还要关心他们的衣食住行。班主任 爱学生，学生也会爱班主任，从而乐于接受教育。所谓“亲 其师，信其道”，让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁 和纽带。我认为，作为班主任，要管好一个班，首先要体现 一个“严”字。即：严格要求每一位学生，严厉批评犯错的 学生，严肃对待工作中的问题，把“严”字贯穿于班级管理 的每一个环节。其

17、次，要体现一个“爱”字。热爱自己的工 作，关爱每一位学生，把特别的爱献给特别的学生，把爱心 融进每一位学生的心灵。最后还要体现一个“勤”字。勤奋 学习，探索管理教育方法，勤到学生中去，和学生融为一体， 勤于动手，为学生做力所能及的事。在当班主任工作中，我还深入实践了“其身正，不令 则行”这句名言的正确性。班主任和学生接触机会最多，相 处的时间最长，对学生影响也最大。有人说：“学生是班主任的影子”，我觉得这话很有道理。学生正处在长知识、长 身体、长本领的过程中，做人的道理、行为的准则，道德、 意识的增长和良好习惯的形成，有一个模仿、学习、实践的 过程，所以班主任必须率先垂范，时时事事起榜样作用，潜 移默化地给学生以正确的引导和教育。有一次，我带学生去 打扫厕所，分到这里的学生望着肮脏的地面、满地的蛆虫，都噘嘴皱眉掩鼻，迟迟不愿动手。面对这种情况，我没有斥责他们，更没有给他们讲时传祥、徐虎的事迹，而是第一个 拿起了