全科医生培训奖惩管理制度

1、精品办公文档 通城县人民医院助理全科医生培训 奖惩制度(试行) 为完善我院助理全科医生培训的管理工作，保证助理全 科医生的培训质量，特制定本管理制度: 、学员奖惩管理 1、考核结果分为合格与不合格。考核合格者，将成绩 记录在学员档案中，并做为发给助理全科医生培训合格证书 的必备条件。 2、出科考核不合格者，将延长轮转、培训时间。 3、医院将严格按照培训标准组织考核，并接受市卫计委 对培训医院及学员出科考核情况进行检查。 4、对在助理全科医生培训中认真带教和规范管理人员年 终给予表扬。对不认真带教老师，予以通报批评 5、培训学员违反医院规章制度及学员管理制度，视情节 轻重和认识态度，给予下列之一

2、的处分: (1 )口头警告：学员在培训期间违反医院规章制度或学 员管理制度，然情节较轻，未造成大的损害，且认识态度较 深刻者，给予口头警告。 (2 )通报批评：学员违反管理制度，影响较坏认识不深 刻者，给予通报批评。 (3) 暂停培训：学员在培训期间违反医院规章制度，影 响较坏，并造成一定的实质性损害，且认识不深刻者，将依 据情节轻重予以暂停培训 2周至1个月，暂停培训时间必须 在培训结束后在该科室补回培训，科室方予签培训鉴定。 (4 )退回原单位：学员在培训期间，违反医院管理制度， 造成较大的实质性损害，影响较坏，认识不深刻，经教育仍 不悔改者，将依照本制度予以终止该学员的培训，将其违纪 情

3、况写入培训鉴定表， 退回原单位，不再接纳其来我院培训 6、学员在培训期间应严格按照轮转表进行轮转，不得擅 自调科，如有未经办理调科手续而擅自调科者，视情节轻重 予以口头警告至暂停培训处分。 7、学员在培训期间应注重培养高尚的职业道德、严谨的 工作作风，如有因诊疗态度差，受患者投诉，或因工作态度 差，与科室医护人员顶嘴、争吵，影响较坏者，视情节轻重 予以口头警告至暂停培训处分。 8、学员不得冒名顶替老师签名，开具各种医嘱、处方、 检验单、报告单、疾病证明书等，如有上述行为，视情节轻 重予以口头警告至暂停培训处分，若因此引起医疗纠纷者， 还应承担相应的责任。 9、学员在培训期间应严格按照各种操作规

4、程，在老师的 指导下进行操作，如有违反规定，将予以口头警告，若因此 引起医疗纠纷者，除负相应责任外，还予退回原单位处理。 10、学员在培训期间应持严谨、廉明的态度作风，不得 收取病人的红包、礼物，如有发生，除退回红包、礼物外， 视情节轻重予以口头警告至暂停培训处分。 11、所有受通报批评以上处分者视情节轻重给予经济处 罚；所有受暂停培训以上处分者均函告原单位；所有受处分 情况均写入培训鉴定表。 12、对在培训期间表现优秀的参培助理全科医生予相应 奖励。 二、教学师资奖惩管理 1、强化教学意识，建立激励机制。一方面，将助理全科 医生培训带教工作纳入个人与科室年终考核的指标；另一方 面加大基地培训

5、经费的投入，根据具体带教情况年内为每个 基地下拨培训管理经费，提高带教老师待遇。此外年内还将 组织优秀指导教师评选工作，遴选为优秀指导教师人员晋 升、晋级予以优先。 2、加强培训考核，提高教学水平。年内举办规范化教学 师资培训班，邀请医疗技术水平高、 教学能力强的专家授课， 通过理论授课、模拟带教和临床技能操作等多种方式，提高 规范化培训师资队伍的带教水平和业务能力。 3、建立反馈机制，端正教学态度。通过组织学员座谈会、 发放问卷调查表等形式及时了解学员对带教老师的认可度， 凡学员反映教学意识淡薄、责任心差、不作为的教师，医院 将及时采取相应的措施，如诫勉谈话、通报批评，甚至取消 其带教资格。

6、 4、发生教学差错或事故后的处理措施: (1)发生教学差错或事故后， 当事者应立即向所在科室 负责人报告，科室负责人填写教学差错或事故情况表( 式三份)后，随即向全科医生管理办公室报告。教学差错由 全科医生管理办公室做出处理，并报医院医务科、人事科备 案；教学事故由医生管理办公室及时组织调查，在一周内报 医院医务科，由医务科同有关部门组织调查、鉴定，提出处 理意见，报医院领导批准。 (2)在调查、鉴定、处理过程中，凡与教学差错和教学 事故当事人或科室有利益关系的人员，应当回避。 (3)发生教学事故的科室，应妥善保管有关原始资料， 严禁涂改、伪造、隐匿、销毁。 (4) 对造成教学差错和教学事故责任人，根据其情节轻 重、认识态度和一贯表现，分别给与相应的处分。 (5) 教学差错责任者必须在其科室内作检查，并在全院 内通报批评，扣发当月奖金的50%。教学事故责任人必须在 全院内作检查，并在全院内通报批评，其年度考核视为不合 格，扣发全年奖金的 30%-50%。 (6) 发生教学差错或教学事故不按规定上报或隐瞒不报， 或伪造、销毁证据，阻扰调查者，一经查出，将追究其本人 及所在科室主要负责人的责任，并视情节轻重给予行政纪律 处分。 (7 )当事人对教学差错或事故的认定和处理有争议的， 可在处理书