教师如何与家长沟通(1)

1、教师如何与家长沟通向你推荐 20 句用语1. 您的孩子最近表现很好，如果在以下几个方面改进一下，孩子的进步就更大2. 请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他3. 您有什么事情需要老师做吗？4. 您有特别需要我们帮助的事情吗？5. 谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧6. 您有什么想法，我们可以坐下来谈谈，都是为了孩子好7. 孩子之间的问题可以让他们自己来解决，放心吧，他们会成为好朋友的8. 这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油9. 谢谢您的理解，这是我们应该做的10. 很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他11. 我想这件事该有 XX 负

2、责，我可以帮你联系一下12. 我们非常欣赏你这样直言不讳的家长，您的建议我们会认真考虑的13. 您的孩子最近经常迟到，我担心他会错过许多好的活动，我们一起来帮他好 吗？14. 您的孩子最近没有来校，老师和同学都很想他，真希望早点见到他15. 请相信孩子的能力，他会做好的16. 学校的食谱是营养配餐，为了他的身体健康，我们一起来帮他改掉挑食的习 惯，让他吃饱吃好17. 您有这样的心情我很理解，等我们冷静下来再谈好吗？18. 近期我们要举行 XX 活动，相信有您的参与支持，会使活动更精彩19. 学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通20. 我们向您推荐好的育儿知识读物，您一定有收获的，孩子

3、也会受益如何与家长沟通1、抓住第一次与家长见面的机会，力争给家长留下良好的印象。应该说， 与大部分家长的第一次见面， 就是第一次家长会。 家长的心情大都 是一样的， 都想借此尽可能了解自己孩子的老师， 以便确信自己的孩子是否能更 好地学习。在家长会上要达到两个目的：一是让家长信服自己。为此，就该精心 准备，把自己对本班学生的教育和教学设想、 计划以及准备开展的一系列活动告 诉家长，并简洁明了地解释为什么要这样做。 如：我们班的班训是 “诚实、守信、 自觉、认真”；目标是“各科学习， 全面提升”。二是让家长敢于接近自己。 于是， 说话的时候就应注意自己说话的语气、 语调和表情， 让家长感觉亲切、

4、 随和而又 热情，并给家长留下联系电话， 希望多与家长一起共商育人良策， 使每个孩子都 能健康成长。 这样，就会让家长觉得自己是个可信任而又平易近人的人， 为以后 与家长的沟通奠定一个良好的基础。2、了解学生的家庭情况，对不同类型的家长采取不同的沟通方式。学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质和修养都不同，因此，应 该根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。 如：一是对于 素质比较高的家长， 就该坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映， 并主动地 请他提出教育孩子的措施， 认真倾听他的意见和适时提出自己的看法， 共同做好 学生的教育工作；二是对于那些比较溺爱孩子的家长，

5、首先应肯定其孩子的长处， 给予真挚的赞赏和肯定， 然后再用婉转的方法指出其不足之处， 诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。女口，初一时我班有个男孩子，家住隔壁镇， 由于路程远所以住宿，但他比较娇气，总是想家而哭，甚至因此不想在本校读书 了，而家长比较疼爱他，就也想帮他转学。面对这种情况，我在跟家长沟通时， 首先对孩子想家的念头及家长的担心表示理解，其次跟家长分析锻炼孩子离家生 活自理能力的好处，先说服了家长；而在跟该学生交流时，我先肯定他的优点， 循序渐进的引导他认识自己目前的弱点，再与他一起分析这种弱点带来的危害 性，然后跟他商榷解决问题的办法，建议他用坚强的意志克服困难。三是对

6、于那 些对孩子放任不管，把责任推给学校和老师的家长，就该多报喜，少报忧，满足 家长欣赏孩子优点的荣誉感，提高家长对孩子的期望值，从而吸引他们主动参与 到教育孩子的活动中来，开始主动关心孩子，主动与子女沟通，与学校沟通，为 学生创造一个良好的家庭环境。四是对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了 的家长。女口：我班有几个学生，家长第一次见我就说：“老师，我这孩子小学就 总是被老师投诉的对象，我管不了也不想管了，你帮我看严点吧。”这种情况，我就尽量挖掘其孩子的闪光点和特长， 让家长看到孩子的长处和进步，对孩子的 缺点适时地每次说一点，语气委婉，并提出改正孩子缺点的措施，重新燃起家长 对孩子的希望，使

7、家长对孩子充满信心，只有这样，家长就会主动地与我交流孩 子的情况，配合我共同教育好孩子的工作了。五是对于有些气势汹汹蛮不讲理的 家长，特别是有些提出一些不符合教育行为及规律的观点和要求，或是不理解学校的一些工作安排的家长。遇到这种情况时就要沉住气，先让家长说完，发完脾 气和牢骚，并对家长的这种心情表示理解，然后再耐心地以平静的语气与家长解 释、分析事情的利弊和对错，以理服人并体现出自己的宽容大度， 赢得家长的好 感，从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。 女口：我班曾有个家长，因为自 己孩子的宿舍第一个学期安排在六楼， 第二个学期安排在五楼， 就打电话给我说： “你们学校怎么搞的， 交同样的

8、钱， 别的孩子就在二楼三楼， 我的孩子就住这么 高，我每次来上去多累啊，我要向校长投诉，你们校长的电话是多少？ ”其 实，这是很小的事情，但家长不理解就很大意见。我先听她说完，并对她既要工 作又这么远来看孩子还要上这么多层楼确实很累表示理解， 然后再耐心解释学校 为什么这样安排，还有，对于孩子来说也是一个锻炼身体的机会等等。 这样, 家长终于理解而不再投诉了。3、要尊重学生家长的意识。尊重学生家长是处理好老师与学生家长关系的首要条件， 现就“请学生家长 到校沟通有关学生在校问题” 这一问题谈一下。 不论在任何情况请家长到校， 应 主动给家长让座、 倒水，特别是学生犯错误时要求学生家长到校时更应

9、注意这一 点。在学生犯错误要求学生家长到校的情况下，应注意以下几点：第一，如果能自己联系上的就尽量不叫学生自己回家联系， 应主动联系以表 明我们做老师的诚意和态度。第二，学生家长来校以后不应该当着学生家长的面训斥他的孩子， 不管怎么 样，听别人训斥自己的孩子肯定不好受。第三，可先把家长叫出办公室，在一个单独的环境里向学生家长说明情况， 形成一致意见。另外，现在的学生家长很多都有文化， 有很高的认识水平和管理孩子的水平， 如能经常征求并尊重学生家长的意见， 会让家长觉得我们当老师的比较民主、 诚 实可信，有利于老师和家长的联系沟通。4、与家长联系沟通要有理性的意识。与学生家长交流要避免随意性和情

10、绪化。 和家长交谈前要详细想好约见家长 的主题和目的，注意从多方面收集学生的信息，设计和家长交谈如何切入主题、 如何结束， 如何谈学生的优点和问题， 总结自己在交谈时方法是否得当， 还考虑 如何向学生和其他教师反馈约见家长的情况， 最后要思考自己以后在和家长交谈 时需要改进和注意的方面。在和家长交谈的时候，不管学生的表现如何，应首先讲出学生的三条优点， 任何一个学生家长都会喜欢别人说自己孩子的好， 几句夸奖的话会拉近与家长的 距离。在和家长交谈的时候， 还要注意善于倾听， 家长没有把自己的想法说出来 那根本就不是交流。 有时候多说不如少说， 可以造成平等的谈话气氛， 以便我们 从中获得有价值的对学生的认识。5、与学生交往时应多考虑家长所处的困难，多提管理孩子的建议。现在小学的学生家长大多三十多岁， 上有老、下有小， 家里的老人有时候身 体不好需要照顾，如再加上孩子成绩不好又不听话， 这时学生家长心理会很苦闷。 我们作为学生老师从成人的角度和家长多交流，替他们分担一些心理上的负担， 有利于促进与家长之间的沟通。6、孩子们的成长离不开良好的家庭教育，因为有你，我们的教学、教育工作才 得以顺利地进行。相信家长会一如既往，继