53模拟试卷初中语文九年级下册18天下第一楼(节选)

18天下第一楼(节选)基础过关全练1.下列字形和加点字注音无误的一项是()A.跺脚(duò)诊缉另请高明B.煞白(shà)嬉笑赫赫扬扬C.怯懦(ruò)拾掇粉墨登场D.呷一口(yā)幌子雕梁画栋2.下列说法有误的一项是()A.“他人到中年,衣着华贵,面容丰满,一脸威严”采用了外貌描写。B.《天下第一楼》被誉为《茶馆》的姊妹篇,以一家小小的店铺为样本,反映清末民初中国社会的腐朽已不可救药。C.《天下第一楼》戏剧冲突此起彼伏、尖锐激烈。剧中人物众多,言行交错,散乱复杂,让读者难以理清头绪。D.《天下第一楼》中人物台词多用方言、俗语,带有浓郁的北京风味和行业特点,鲜明地突出了人物的身份、性格、处境等。能力提升全练3.【新考法·情境式命题】(2023山东青岛莱西二模改编,19、20、22)阅读下面选文,请以编剧身份,从情节、对话等角度进行改编。(13分)(Y9205002)除岁(节选)汪曾祺①守岁烛的黑烟摇摇的,像一条小水蛇游进黑暗里。烛泪漓漓淋淋地流满了锡烛台的周身,发散着一种淡淡的气味,烛焰忽大忽小,四壁的光影也便静静地变化着。②想不到适当的事情做,我移移坐在椅子里的屁股,轻轻地嘘出一口气。父亲抬起头来看了我一眼。算盘珠子刷溜地响着,薄薄的关山纸一张一张地翻过。③真的,过年了。④“还好,亏不了多少,够开销的了。”[甲]父亲……⑤父亲少年时节完全是个少爷,作得好诗,舞得好剑,能骑人不敢近身的烈马,春秋佳日常常大醉三天不醒,对于生业完全不经意。现在却变成一个老老实实的生意人,教人简直不能相信。我凝视壁上挂着的他的照像,想寻出一点风流倜傥的痕迹。⑥“一到天明,你等着瞧吧,多少字号要在公会的名单上勾去了。广源、新丰、玉记……船多不碍港,客多不碍路,兔死狐悲,要是有点办法,谁不愿援之以手,然而自顾都不暇了,只好眼睁睁看着一爿一爿不声不响地倒。”⑦[示例]父亲说着一手抓起茶杯,把杯内的残茶往嘴里倒,大概茶早已凉透了,他用力打了个寒噤,把茶都泼在痰盂里。(设计原因:从上下文看,父亲对于当时的社会状况并不满意,此时父亲谈到无力改变的状况,心情是无奈与气愤的。利用“凉茶”这个道具和“倒”“用力打”“泼”等动作将父亲的不满具象化。)⑧炮声又紧了,纸窗沙沙地抖了一阵。也辨不清是敌人的,是我们的。夜来,炮声就没停过,不过到紧的时候才教人一惊。⑨“这次是抗战,抗战,我们难道不明白吗?为了抗战,商人吃点苦是应该的,只是——”[乙]父亲……⑩“写春联吧,年,总是要过的。墨已经研好了,在架子上茶杯里,你拿来掺点水,炖在脚炉上,写春联的墨要熟,才有光。炉里该还有火,三十夜,要彻夜火烈。纸——怎么‘万年红’买不到?这是本城出的啊!没有就将就着用吧。”[丙]父亲……“大门后的联字换换,就用‘频忧启瑞,多,——多福兴邦’。”“福?”“福。大年下,用个‘难’字让老太爷看见要不高兴。”“那,‘忧’字为甚不换一个呢?”“忧总是忧的,难道不忧么?只要能启瑞就好。哈哈。”夜深了,寒气愈重了,我拨拨火盆里的炭。“不行,一会儿就要支不住了,你去再搬点炭来加上去,回来,索性拿壶酒来。”“喝,我久不同你喝了,今天不是个平常日子,我们爷儿俩守守岁,来,干!”我的杯子停在敲门声里。父亲掀开棉帘,一步跨了出去,我拿了蜡烛跟在后面,屏着气听着,心里不免有点忐忑,等待着什么事发生。门环又响。“哪个?”“是我。”“哦,是远翁,有什么事?进来坐吧?”“不,不,不,我这就要走,你门上封着元宝,怎能开?你不用开,不用开。”“有什么要紧事吗?前线上怎样了?”“很好,前线上,冲过去二十几里,扎到小杨村了,小杨村离麒麟坝还有四十多。我就要去,跟王团附一块去,把慰劳品带到团部,一天亮就走。”远翁顿了顿,提高声音继续说道:“你知道收上河一带稻子的是谁?”“谁?”“陈国斌,全是替敌人收的。”“陈国斌?是去年春上被驱逐出境的?”“是他,汉奸!”“现在怎样了?”“逮到了,他正想把稻子偷运过去,由湖里。在杨林溏就擒的。所有囤粮,全部搜到,明春是没大问题了。我已经在拜年片上写明叫同业能支持的还是支持,市面要紧。”“对,市面要紧。”“我大概得过两天回来,这事得拜托您。”“当然,当然。”“怎么样,你今年?”“还好。”“你是百节之虫[注],——”“见笑,见笑。”“哈哈哈哈”,门里门外一片笑声。一种压抑不住的真正的笑。“干。”“干。”父亲和我的眼睛全飘在墨沈未干的春联上,春联非常地鲜艳。一片希望的颜色。(有删改)[注]百节之虫,死而不僵。俗语,意思是百足虫被切断后仍能蠕动不倒。比喻人虽死去,或家庭、集团破败以后,其势力、影响依然存在。(1)(★★☆)[析剧情]将选文改编为三幕剧。(4分)场景人物情节道具第一幕书桌边“我”、父亲父子交谈,谈论①

蜡烛与烛台、书桌椅、茶杯、算盘、账簿、墙上照像、痰盂第二幕火盆边父子共写春联,②,添炭,父子预备喝酒守夜

笔墨、火盆、粗糙红纸、一对酒具、若干炭火第三幕家门处“我”、父亲、远翁远翁敲门,③

蜡烛、挂着棉帘的门、大门内外真心欢笑,燃起④

写完的春联、酒杯(2)(★★☆)[赏个性]选文情节几乎全由人物对话推动。请你任选[甲][乙][丙]中一处,参照[示例]设计人物说话时的动作,并结合人物身份、性格及时代背景等说说这样设计的原因。(4分)我选处,我的设计:

设计原因:

(3)(★★★)[谈感想]舞台剧正式上演后,编剧团队需征集意见并改进。请你从演出者或观演者角度,结合汪曾祺的写作风格,谈谈这部“战争剧”独出心裁之处。(5分)汪曾祺小说中真正见功力的,是那些谈不上有情节的,纯粹叙述生活的小说。汪先生说:“小说是谈生活,不是编故事;小说要真诚,不能耍花招。小说当然要讲技巧,但是:修辞立其诚。”他的小说越到后来,越是返璞归真。没有传统意义上的跌宕起伏的故事,只是呈现情景。(汪曾祺写作风格网络热评)A.演出者B.观演者我是,

素养探究全练4.【学科素养】【新考法·情境式命题】读剧本,完成下题。(Y9205002)剧本题目自习课。空调发出呼呼的声响,但教室里依然有些闷热。同学们正奋笔疾书,王老师在讲台上改着数学作业。佳佳悄悄埋下头,看起了课外书。扬扬(用胳膊肘顶了顶佳佳,低声地)老师过来了。佳佳慌忙藏书,拿笔假装做题。王老师(走向佳佳,面带微笑)什么好书?给我看看。所有同学都把目光集中过来。佳佳(挠挠头,把书递过去)《明朝那些事儿》,介绍明朝历史的,能增长知识,语言也风趣生动。王老师这是语文书推荐阅读的名著吗?佳佳(红着脸,额头上渗出汗珠)不是……王老师(严肃地)“五个一百工程”推荐书目里有?扬扬(①)本来可以有,但是真没有!

大家哄笑起来。王老师(白了扬扬一眼,转过头来,盯着佳佳)时间这么紧张,马上要中考了,多做点习题!佳佳(站起来,鼓起勇气)王老师,②。

王老师(把书还给佳佳,轻拍他的肩膀,示意他坐下)既然这样,大家在完成作业的前提下,可以读点好书,也算是一种调节吧。(1)【思维能力】根据情境,补全①处的舞台提示,并说明理由。答:

(2)【语言运用】根据情境,补全②处的人物对白。答:

答案全解全析基础过关全练1.BA.诊→侦。C.懦nuò。D.呷xiā。2.C《天下第一楼》中人物虽多,但并无散乱之感,主要是围绕卢孟实的几场戏剧冲突呈现的,此起彼伏的戏剧冲突,形成紧张的节奏,将故事发展推向高潮。能力提升全练3.答案(1)①社会经济②斟酌字句③传递消息并求助④对抗日必胜的希望(2)(示例1)[甲]我的设计:父亲推开面前的算盘,把面前叠起的小山似的账簿移开,面露微笑,站起身来。设计原因:父亲对于生意,辛苦支撑,“推开”“移开”“面露微笑”“站起身”等动作体现父亲积极乐观的心态。(示例2)[乙]我的设计:父亲的话说不下去了,沉沉地坐到椅子里,拨弄着算盘,好像那种轻快的声音能平抑心里的骚乱。设计原因:此时的父亲想到抗战期间普通百姓的生活受到的影响,倍感沉重,且语言结尾用了破折号表示欲言又止,便有了“说不下去”“沉沉地坐”等表现。但父亲并非不愿为国家的抗战做出贡献,绝不是在抱怨,因此动作上不能过分,结合父亲商人的形象,让父亲拨弄算盘压制心绪是巧妙的设计。(示例3)[丙]我的设计:父亲摆了摆手,轻轻叹了口气。想到毕竟过年了,像勉强把心事推开,又像干咳似的笑了两声。设计原因:本城产出的好纸也买不到,映射着老百姓的日常生活用品在战争年代是如此紧缺,父亲对此是心痛的,故“摆了摆手”“叹了口气”。但又是除夕,且父亲不是个悲观的人,因此叹息声是那样轻。战争年代,国家还是尽力让老百姓过了个安稳的年,父亲看到了一丝希望,又轻轻笑了笑。(3)(示例1)A演出过程中,我感觉到这部战争剧独特在:①从材料选择上看,并没有对战争场面进行正面描写,而是把重心放在了抗战背景下普通人的生存境况,借普通百姓的艰难生活表现抗战的艰辛,更贴近我的形象,在表演时更容易代入情感;②整场演出并没有剧烈的矛盾冲突,而是在父子二人除夕夜的对话中缓缓展开,小人物的简单谈话中蕴含着对家国深沉的爱与希望,我想到出自我口中的简单话语蕴含着这样深层的情感时,就觉得自己的表演更有张力,能够更实际地传达出宏大的爱国精神、坚忍的抗战决心。(示例2)B观看过程中,我感觉到这部战争剧独特在:①从材料选择上看,并没有对战争场面进行正面描写,而是把重心放在了抗战背景下普通人的生存境况,借普通百姓的艰难生活表现抗战的艰辛,更贴近我的生活,更容易引发我的共鸣;②整场演出并没有剧烈的矛盾冲突,而是在父子二人除夕夜的对话中缓缓展开,我在小人物的简单谈话中,感受到了对家国深沉的爱与希望,就觉得这场表演特别有张力,将宏大的爱国精神、坚忍的抗战决心演活了。解析(1)①由第②段“想不到适当的事情做……薄薄的关山纸一张一张地翻过”,第③段“真的,过年了”,第④段“还好,亏不了多少,够开销的了”,第⑥段“多少字号……不声不响地倒”可知,这是父子二人在谈论社会经济。②由第⑩段“写春联吧……才有光”,第段“大门后的联字换换……只要能启瑞就好”可以概括为:父子共写春联,斟酌字句。③由第段内容可知,远翁过来是为传递消息并求助。④由第段“门里门外一片笑声。一种压抑不住的真正的笑”,第段“春联非常地鲜艳。一片希望的颜色”可以概括为:内外真心欢笑,燃起对抗日必胜的希望。(2)结合人物身份、性格及时代背景等设计。设计原因要结合设计的动作等拟写。(3)开放性试题,要结合汪曾祺的写作风格来谈。素养探究全练4.答案(1)(示例)捏着嗓子,调皮地说理由:根据大家“哄笑”的反应可知,扬扬的表现是调皮