人因工程学人体测量实验word文档良心出品

1、姓学班课人因工程学实验名称:人体测量实验广东石油化工学院实验报告名: 号: 级: 程:程学院2018年10月人因工程学实验报告实验名称人体测量实验实验地点工业工程实验室实验时间2018年 月 日 节指导教师同组者一、实验目的及要求1. 理解人体相关部位尺寸的基本概念。2. 学会人体尺寸测量的基本步骤与统计计算。3. 通过测量人体各部位尺寸的测量与计算，了解个体和小群体之间在人体尺寸 上的差异，以及这种差异在实际运用中带来的变化。二、实验原理、设备、方法和手段实验原理人体测量数据在各领域尤其是工业工程领域运用十分广泛，它是一门实验性很强的学科。一般人体测量实验是利用实际仪器对人体的各部位尺寸进行

2、测量。目的是通过实操加强学生对这些数据的了解。 直接测量在培养学生实际能力上有一定 的好处，虽然存在实验时间较长、不够准确等问题，但基本原理可行。利用简 单仪器（皮尺或钢卷尺等）进行测量可以有效完成教学任务， 让同学们对人体 尺寸有一个较全面的认识，同学们通过实验的操作，增加了对理论教学中人体 尺寸中所对应部位的感性认识，加深对基本概念、名词的理解和记忆，提高学 习兴趣，增强学生的动手能力和统计计算能力，进而达到实验教学的目的。实验设备人体秤、皮尺（或钢卷尺）、记录本等。实验方法和手段测量时应在呼气与吸气的中间进行。其次序为从头向到脚；从身体的前面， 经过侧面，再到后面。测量时只许轻触测点，不

3、可紧压皮肤，以免影响测量的 准确性。身体某些长度的测量，既可以用直接测量法，也可以用间接测量法- 两种尺寸相加减。另外，测量的项目应根据实际需要确定， 具体的测量方法详 见GB/T5703-1999用于技术设计的人体测量基础项目的有关规定。三、实验内容与步骤实验内容测量有人体主要尺寸（包括体重）、立姿人体尺寸、坐姿人体尺寸和人体 水平尺寸（选作）四大部分，共计24项。测量后，进行数据的整理与统计。实验准备与实验步骤1. 测试者应进行相关内容的预习，认识人体大部分诸单元的尺寸，明确实验中测量的选项及对应部位，熟悉实验操作步骤。实验前备好“人体主要尺寸、 立姿人体尺寸、坐姿人体尺寸和人体水平尺寸”

4、四个表格供实验时记录用（见 附件）。2. 实验时至少三人一组，分工（被测者、测试者、记录者）明确，轮流进 行。3. 数据统计与分析整理。将计算公式及计算过程列于实验报告中。注意：每组统计数据不得少于3个，不足数据由其它组补充。计算内容仅 计算表中第一行（身高、眼高、坐高和最大肩宽）的内容。涉及的计算公式参 照教材相关内容。四、实验结果记录与数据整理总和刀=X1 +X 2+X 3+X 4+X 5平均值X = 乂宀宀宀宀5丄标准差Sd= n 1Xi22nx/本人在组内的百分位：z =瓦二SD百分率P=0.5+s测量记录与数据统计参考表格组内人员学号总和平均 值标准差本人在 组内的 百分位P/%16

5、203837391.1身高/mm170016501800161017508510170275.9651.2 01.2体重/kg50507048601.3上臂长/mm2702403102802951.4前臂长/mm3002502502452601.5大腿长/mm5003005504505101.6小腿长/mm400400425385430测量统计表1:人体主要尺寸及重量（6项）实验者本人学号：16总和 刀=1700+1650+1800+1610+1750=8510mm5=8510/5=1702mm平均值 X = X1 + X2+X+X4 +X5标准差亡Xi2Sd= Ln-My1-2平一 nx1匕

6、脑卄65021+18002 +161017505 17022 乔=75.96本人在组内的百分位:Z =X= ( 1700-1702 ) /75.96=0.026SD查表得Z=0.0120百分率 P=0.5+s=0.5+0.0120=0.5120测量统计表2:人体立姿尺寸（5项）实验者本人学号：16/mm组内人员学号总和平均值标准差本人在 组内的 百分位P16203837392.1眼高162015001680151016207930158677.9767.0 02.2肩高142013651500133014502.3肘高103010001130100011102.4手功能高69070081071

7、08002.6胫骨点高510470490450480总和刀=1620+1500+1680+1510+1620=7930mm平均值 x=Xi%+X/XX51-2 r-nx=7930/5=1586mm丄住Xi2 标准差 sd= Ln -11T丄(16202 +15002 +16802 +15102 +16202 )-5 15862 A=77.97本人在组内的百分位：Z = Xi -X=(1620-1586 ) /77.97=0.436SD查表得Z=0.1700百分率 P=0.5+s=0.5+0.1700=0.6700测量统计表3:人体坐姿尺寸（7项）实验者本人学号：16/mm组内人员学号总和平均值

8、标准差本人在 组内的 百分位P16203837393.1坐高895890970845940454090848.3060.643.3坐姿眼高8357358707608103.4坐姿肩高6256306806006003.5坐姿肘高2152402402202303.8小腿加足高4504504804304603.9坐深5054004703904503.11坐姿下肢长98095010408701020总和刀=895+890+970+845+940=4540mm平均值 X = X1 + X+X+X4 +X5=4540/5=908mm标准差Ft r Xi2SD= Ln-Z2一 nx1匕使952 +8902

9、+9702 +8452 +9402 9082 ）=48.30X _ X本人在组内的百分位 :Z = =（ 895-908）/48.30=0.269SD查表得Z=0.1064百分率 P=0.5+s=0.5+0.1064=0.6064测量统计表4:人体水平尺寸（6项）实验者本人学号：16/mm学号总和刀平均值标准差本人在 组内的 百分位P16203837394.1胸宽235235280270270129025821.390.81334.2胸厚1952001902002004.4最大肩宽4154204304004104.6坐姿臀宽3253204003103104.7肘间宽39041545040045

10、04.8胸围8008108108108304.9腰围700705745700740总和刀=235+235+280+270+270=1290mm平均值X/+X2+X3+X宀55=1290/5=258mm2nx标准差1 * 丿=曰(2352 +2352 +2802 +2702 +2702 )-52582 )=21.39X XSD本人在组内的百分位 ：Z = =( 235-258)/21.39=0.888查表得Z=0.3133百分率 P=0.5+s=0.5+0.3133=0.8133五、实验结果的分析研究与问题讨论通过具体的测量与分析，对于以上数据可以较合理地设计出对个人方便使用的 产品，当然，对于

11、产品的设计是所出现的具体问题，仍需要具体分析。在实验 中应尽量避免误差，如年龄、性别、地区、民族、职业等影响因素。八、思考题1. 分析“量身定做”与“人 数据百分位”的联系和区别。体答：两者的联系是都可以在制造行业中使用如衣服的尺寸的设计。两者的区别是：人体数据百分位是指在整个范围内尺寸小于等于个体人体尺寸的人群占总 体的百分比，得出来的是一个范围值，而量身定做是得出是一个准确数据。2. 通过实验计算获得的“本人在组内的百分位 P”与教材中的“华南区 的百分位P”有什么区别和联系。答：教材上的华南区的百分位P更接近于实际的百分位，由于我们的样本容量 不够大，所以会存在较大误差。3. 在人体数据

12、百分位的计算时，若样本的数据小于平均值时，应如何通 过正态概率数据分布表11-8获得人体数据的百分位数据？答：取其相反数即可，因为正态分布是对称分布。4. 通过实验你是如何理解数据平均值和第 50百分位的区别和联系的？答：第五十百分位是建立在平均值得基础上， 两者的计算公式是不同的，平均 值只需要知道基本数据即可得出，而第五十百分位要知道标准差和平均值。5. 人体百分位数是如何应用的？实验获得的百分位数有什么实际意义？ 是否可以将其直接应用？答：人体百分位数可应用于衣服尺寸设计等制造业中，如第5百分位代表矮身材，第50百分位代表适中身材，第95百分位代表高身材，在设计中如要求产 品适用于90%的人群，则以第5百分位数为下限，第九十五百分位为上限进行 设计。在实验中不可能列出所有的统计数据，采用百分位数来标记，将统计数 据进行整理，归类，使统计数据简单明了。不可以将其直接应用，因为测量时 存在很大的误差。如果用在大批量生产中将