五官护理学教学感悟x

1、五官护理学教学是临床护理教学的重要组成部分， 五官护理与内 科护理、外科护理、妇科护理、儿科护理在临床护理中同等重要。但由于护士资格考试不考五官科护理学， 所以五官护理学不受学 校重视，教学学时数少，教学实践设备严重不足。学生对五官护理学习积极性、主动性不够，分配学习时间较少。面对五官护理学教学中存在的实际问题， 本人作为五官护理学教 师，在教学中经常考虑如何在现有条件下， 使学生能熟练掌握五官护 理学的理论与实践。将来在临床护理中顺利开展工作 1 。在教学工作中， 发现学生在课堂上表现懒散， 学习积极主动性不 强，迟到、早退、玩手机、爱说话等小毛病层出不穷，学生对平时成 绩不在乎， 觉得到期

2、末平时成绩都差不多， 平时成绩的评定对学生的 约束能力不强， 考试方式的保守不能很好的提高学生的实践能力 2 。在近几年五官护理学教学工作中， 发现改进平时成绩评定方法及 考试方式，可提高学生学习的积极性与主动性。加大平时成绩的分数是有行之有效的方法。通过各种方式综合评定学生平时成绩， 增加了学生课堂学习的积 极性和主动性。因为平时成绩多方面评定， 使学生增加了表现的乐趣， 提高了学 习的兴趣， 从而提高课堂教学的有效性， 有助于构建良好的学风和教 风，不断提高教育质量。在 15 级护理专业的 6 个班级教学中，改进了平时成绩评定方法及考试方式。将平时成绩定为50 分，期末卷面成绩为 50 分

3、。平时成绩由出勤10分、课堂表现及作业 10分、平时测试 10 分、实践考试 20 分组成，共 50 分。期末卷面成绩 50 分。具体评分情况如下出勤 10 分。学生全勤计 10 分，每人仅有一次病事假不扣分，旷课一次扣 2分平时成绩，旷课超过 3次平时成绩为 0 分，事假、病假每次扣 1分平时成绩，其余缺课一次，扣 1 分平时成绩，迟到、早退、 05 分平 时成绩。 课堂表现及作业 10 分。课堂表现 5 分，主要为上课听课状态，提问情况，根据学生表现 酌情给分，如课上出现趴桌子、睡觉、玩手机等现象，每次扣 1 分。作业 5分，每学期留 5次作业，每次 1 分，根据作业完成情况及 完成质量评

4、定。 平时测试 10 分。每一章结束后有章节测试， 每次总分为 100 分，最后取平均成绩X 10作为平时测试成绩3。 实践考试 20 分。每次实践课后有实践考试， 根据难易程度及重要性确定每一操作 项目的分数。制定评分细则，公平、公正、公开给出实践课考试成绩。 期末卷面成绩 50 分。题型为名词解释、选择题、填空题、简答、病例分析题等。每章学习结束后， 我会给学生章节练习题， 包含本章全部的重难 知识点，也包括期末考试的重要考点，让学生学懂学透，避免期末给 学生划重点，学生突击学习背题，学习不深不透，知识了解一知半解。期末考试注重应用能力， 使学生将来走上工作岗位工作得心应手。为了能更好的调

5、动学生学习的积极性和主动性， 本人还设置了加 分项目如每周选出一名课堂表现最好的学生，加一分平时成绩。课前设置抢答题环节，每次抢答并答对加 02 分平时成绩。连续 2 次测试排名前 3 名同学加一分平时成绩。测试较前一次进步 10 名的同学加一分平时成绩。平时成绩加满为止。具体做法为开学初本人向学生说明平时成绩的评定方法、 考试方 式、分值的划分。有些学生觉得老师会雷声大、雨点小，没当回事 4 。但接下来本人严格执行， 每周及时反馈平时成绩评定， 通报学生 加分及扣分情况， 几周过后有些学生紧张了， 因平时成绩扣得太多了， 也有的学生高兴了， 因为表现好得到了加分， 渐渐地学生对平时成绩 在乎

6、起来。通过及时信息反馈， 学生能够及时了解自己平时成绩的多少， 更 重要的是能够了解自己的学习状态从而督促学习。通过这样的方法， 我发现学生对分数的敏感性提高了， 旷课人数减少了，迟到、早退现象明显减少；课堂气氛活跃，喜欢回答问题的学生增多了，作业能保质保量的完成；平时测试学生也重视了，有了竞争的意识；实践课也比以前认真了，能让学生真正的动起手来，学习的积极性和主动性明显提高。平时成绩起到了约束学生的作用，期末成绩也能真正评估学生的理论及实践能力 5 。平时成绩评定作为一种强化学习手段， 最终的目标是激发学生学 习的动机，培养学生的学习兴趣。本人采用新的平时成绩评定方法和考试方式， 收到了较好的效果， 但也发现很多漏洞与不足， 在以后的教学中我还将继续探索发现问题，寻找解决问题的方法，在现有的条件下，不断提高教学质量，使学生具备扎实的五官护理学理论知识和实践能力，将来在工作中更好的应用在临床护理。以上是本人在五官护理学教学中的一点体会， 不足之处还望得到 指点。参考文献 1 唐新蕾五官科护理体会 医学信息 ,2014 ，51962 吴梅坚五官科护理教学体会 中国科教创新导刊 ,2012 ，321343 崔 淑芹, 候素珍 , 董玲五官科优质护理的体会 内蒙古中医药 ,2012 ，221