幼儿园大班家长会发言稿10篇

1、幼儿园大班家长会发言稿幼儿园大班家长会发言稿（一）各位家长：你们好 !首先，我代表我班 3 位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽 出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种 关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们 说一声：多谢，真诚地多谢你们的热情支持。同时，更期望你们能一如既往地关心与支持我们 的工作。借此机会，告诉大家我们幼儿园在去年评为三星级幼儿园和公益性幼儿园，曾多次受 到上级有关领导的好评。一、总结前阶段的工作：虽然我从小班接手这个班级，我就对我们这个班级的小朋友印象很深，感到大

2、家都很活跃， 知识面也很广。这个学期一开学，这样的感觉就更加强烈了。此刻就家长最关心的孩子成长状 况，来说说孩子近阶段在园的表现。 1、动手潜力方面：自从小朋友们进入了大班后，在自理潜力方面有了很大的进步，都会自我穿脱衣服和鞋子， 还经常主动帮忙老师擦桌子、搬椅子等等，动手潜力也强了，能独立绘画，做手工等。2 、学习潜力方面：书村网 shucunwang 。大班使用的是整合教材各领域的资料都有了必须的难度，我们经常利用课余时间请小朋友 讲故事和朗诵儿歌，虽然不是比赛，但提高了幼儿的语言表达潜力，而且还培养了幼儿大胆在 同伴面前表现的潜力。数学方面，上阶段我们主要让幼儿透过各种生动搞笑的形式，让

3、孩子们 明白相邻数，学习 2、 3 的组成等。许多家长能用心配合我们老师，在家里教孩子做算式，使 我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定基础。这学期开学以来，我们班上的每个孩子都在进步，这让我们感到骄傲，具体有：各方面发 展都较好的有：彭彦熙、肖福兴、郭艳萍、赵佳易、胡宛欣等，这些孩子有良好的学习习惯， 他们自控潜力强，上课能认真听讲，回答问题时用心主动，平时很自信，能较好地完成老师交 待的每件事。上课发言热烈用心的小朋友有：彭彦熙、陈佳、张诗涵、景琳、刘正杰、戚黄佳顺、杨彬、 等。课上，这些孩子个性认真的，他们用心举手，大胆发言、有必须的表现力。对数学感兴趣的有：刘正杰、彭彦熙、游敬

4、霖、王子鑫、崔龙飞、苏云霞、李欣羿等，这 些孩子在数学操作中速度较快，正确率较高。对语言感兴趣的有：闫艺雯、陈一、陈柯月、吴杰、吕志鹏、姚博文、阿福媛等，这些孩 子平时喜欢看书，喜欢听故事，语言表达潜力相对提高了一些。进餐状况有进步的小朋友有： 左佳芯、杨彬、周莹娟、曹原、杨 ?祺、杨依琦等，这些孩子较前段时间相比，进餐的速度有 了很大的提高。爱劳动的小朋友有：廖婷玉、张诗涵、赵佳易、吴杰、魏镇灿、叶斯嘉等，他们用心擦桌 子、搬小凳子显得很能干。用心参与群众活动的孩子有：付凤莹、王雪珂、孙瑞、任浩然、梅郎、黄馨璐、刘家宝、李钊 ?、吴雨桐、刘柏彤、杜烨勋等，他们在活动中是十分用心的，喜欢和同伴

5、愉快地游戏。关心别人，有爱心的孩子有：吴雨桐、廖婷玉等，这些孩子很有爱心，常常喜欢帮忙别人。当然，也有个别孩子由于自控潜力相对较差，个性是升了大班之后，觉得自我长大了，上 课时没坐相，不认真听讲，对教师教的资料不能较好掌握。下了课，个性喜欢和别的小朋友一 齐追追赶赶。这些现象，我相信家长也会很重视，期望在我们的共同引导下，他们也能取得较 大进步。我们明白此刻的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差别，幼儿园的教育已经远远不能 只满足于照顾好孩子们的保育方面，更重要的是对幼儿潜在潜力的开发，在这个阶段存在着许 多关键期，如：语言发展关键期、动作发展、情绪情感发展关键期等等，我们认为升入大班后 的学

6、习状况与孩子们以后升入小学的成绩息息相关，相信家长们也十分重视，此刻孩子在大班 开始慢慢养成一个良好的学习习惯，让孩子们终身受益，还有要开始培养孩子的创造潜力，让 孩子有自我发现问题、透过探索从而自我解决问题的潜力，如果家长直接告诉他，直接把答案 告诉孩子呢，孩子往往只能记住一时，过后很容易遗忘，我们要授之于渔，而不是授之于鱼。三、下阶段工作打算：从我们与家长合作以来，许多家长十分注重孩子的教育，也十分配合我们开展各项工作， 在那里我要感谢你们对我们工作的大力支持，个性是家园联系窗，这学期，各位家长都能把孩 子在家的表现及时反馈给我们，而且老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西， 也

7、能不折不扣地完成。另外为了孩子的安全，请各位家长配合我们的工作，早上来的时候请不 要过早，上班的时间 8:00 ，所以请各位家长按时来园。四、几点要求：1、让孩子养成倾听的好习惯。2、在日常生活中，让孩子多学习交往的技能。3 、培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。4、多关心孩子、多和孩子交流，多看看育儿方面的书籍。5、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西。总之，只要我们 家园配合好，相信你们的孩子也会越来越聪明能干，我们也真心期望家长能给我们一些好的推 荐，我们必须尽力改善我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。幼儿园大班家长会发言稿（二）各位家长，你

8、们好：首先，感谢你们能在百忙之中抽空参加这次家长会，能重视对自我孩子的教育，支持我们 老师的工作。幼儿的教育不仅仅仅是在幼儿园里的教育，但是、还是有家长认为教育全是老师 的职责，就应由老师来管，这种想法其实是错误的。各位家长就应都共识到：幼儿园和家庭是 促进幼儿发展教育的主体，相互间是合作伙伴关系，共同的目标是期望透过思想双向互动共同 促进幼儿身心全面的发展。每个孩子的性格以及各方面的潜力都不一样、都存在个体差异！所 以幼儿的教育离不开家长也离不开幼儿园，我们老师也需要家长的用心配合。说到那里再次感 谢各位家长的配合！多谢！家长会的资料有以下几个方面：、介绍班级状况上学期我就带大班的，这学期虽

9、然我才带这个大班，但是我对部分幼儿还有必须的了解的， 如果您的孩子体质不太好或者吃饭慢等等，家长们也不用担心，你能够和我们交流讲一讲。大 班是孩子在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我 们将更加耐心、仔细、认真，尽自我最大的努力去培养孩子各方面的潜力；作为家长，我们也 感觉到了你们更加迫切地期望孩子学的多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习状况。1。常规方面大班幼儿要养成良好生活习惯和学习习惯，比如能自我穿脱衣服、折叠被子，吃中饭时幼 儿能不掉饭粒，爱惜粮食，还能随时检查，掉了的饭粒立刻捡起来，并学会了互相监督，饭后 会主动擦嘴、漱口，虽然这些看起来很

10、不起眼，但是很重要，可能有的家长会想，我家小孩哪 会穿衣服啊，他穿衣服要到什么时候啊，这些就是一点点慢慢学会的，必须要让他自我经历， 这就是家园共育。另外进入大班以后孩子们的职责意识增强了，透过选小组长，小班长，大家 明白自我这天能不能轮到做小组长，并且要管好自我还要督促别人。还有第一周主题中我们 是哥哥姐姐的教学中，孩子们自我是幼儿园的大哥哥、大姐姐了要有好的表现，鼓励孩子们 帮弟弟妹妹做事，增强了孩子们的自豪感和职责感。2。教学方面这学期我们科学重点是 10 以内的组成和加减，排序、相邻数、找规律、辨别左右、认识 球体、圆柱体、正方体、长方体等，语言方面就是诗歌、讲故事、弟子规、看图讲述。

11、健康方 面这学锻炼幼儿的体质，加强幼儿的抵抗潜力。艺术方面，歌曲孩子还是学得比较好的，其中 女孩子比较用心一些，男孩子对音乐兴趣不是很高，可能有的家长认为这个无所谓，其实艺术 是开发孩子的右脑，所以我们也就应培养孩子这方面的兴趣。男孩子可能更喜欢美术一点，这 学期美术有点难哦，家长在家带幼儿多画一画。3。存在的问题在经过一年的中班学习后，可能还有个别幼儿会发生上课坐不好，喜欢翘椅子，说话要抢 嘴，吃饭要讲话。游戏活动时自由散漫，在进入大班的这一年里，必须要让幼儿改正，不然到 了小学里，教师重视成绩的提高，行为习惯讲的少了，幼儿就很难纠正了。因此，我们老师在 进行教学活动的同时，把常规教育渗透到

12、一日活动各环节中去，努力让每位幼儿都能养成良好 的行为习惯。三、本学期工作重点一）幼儿衔接问题：幼儿明年就要上小学了，从以游戏为主的幼儿园生活，过渡到做一名能自我约束独立认真 听讲完成作业的小学生，是对孩子的考验，也是对家长与幼儿园工作的考验，因此刚刚升入大 班，我们就就应重视幼小衔接，让幼儿透过循序渐进的方式，贯穿于他们的学习与生活中。家 长也不要刻意要求自我的孩子学这学那，就应随着孩子年龄平稳发展。1、提高孩子的自理潜力。在幼儿园，生活上有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。在家中，期望家长能够让孩 子做一些力所能及的事情！如叫孩子倒垃圾、扫地、洗袜子手帕等。开学初我们要求幼儿在进 餐时，

13、能做到吃饭快，同时持续桌面地面衣服三干净。在家时，也期望家长能够让小朋友提高 吃饭的速度！2、多种运动锻炼。下棋，画画，钓鱼，是培养幼儿专注力很有效的方法。而运动能够增强孩子大脑的兴奋， 注意力不集中的孩子，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。所以推荐家长让孩子多跳绳。这 对注意力集中有很大的好处。5、多鼓励孩子。要根据具体的事和物来夸奖孩子，就应夸奖时就夸奖，该批评时就批评。不实的赞美只会 导致幼儿以后更难承受批评和挫折，不仅仅不能帮忙幼儿提高自信心，还使孩子对自我的潜力 产生怀疑。如孩子画画时画得很乱，家长不要立刻用批评的口气应对孩子，这样很容易丧失孩 子的自信心。四、需要家长配合的资料与要

14、求。1、严格使用接送卡。为了孩子的安全，请家长们理解我们（最好有固定人员来接孩子） 这天不能来接或者是换人来接，提前打电话告诉老师。没有接送卡的幼儿，交 10 元给老师， 给你办理。等大班学期结束把卡退回， 10 元还退还给你。2、幼儿来园时不能携带危险物品。如硬币、弹珠、打火机、小刀等。3、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。4、尽量不要让幼儿无故缺席、迟到，以免影响孩子的学习，如果这天有重要的事不能来 幼儿园了，麻烦各位家长打电话告诉我们老师，我们也就不担心了。5、如果您的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请您在送孩子入园时及时告诉老 师，以便我们能多关注孩子

15、，避免意外事故的发生。7、当班里要求孩子从家里带一些材料的时候，请家长给予支持和协助，这是为了开展各 种教育活动而务必的资源。8、小朋友明年将读小学，期望每个家长让小朋友养成在家吃早餐的习惯。今年我们幼儿 园早上有牛奶，有需要定的家长，到老师这来登记一下。牛奶是按月收费，如果幼儿哪天请假 请提前告诉我们，那天就不定他的牛奶了。9、今年我们幼儿园的点心都是我们自我做，有馄沌，面条、南瓜粥、等等。五、作业的布置：有的家长十分重视作业，把幼儿园的教育和小学的教育混淆在一齐，其实这是错误的理解， 幼儿园的孩子就应是以游戏为主的，（幼儿园教育指导纲要提出）。每周五我们将给每个孩子布置作业，每一天的作业已

16、经在课堂中消化了。在做作业时请家 长务必抽空在旁监督，由于幼儿的自觉和自控潜力还不是很高，不可能很认真、很自觉的做好 作业。期望在与家长们的共同配合努力下，让本班的幼儿更好、更健康地成长。当您把您的孩 子交于我们手中时，请您多给我们一份信心与理解，我们对每一个孩子都是公平的，我们会尽 自我最大的努力，使您的孩子健康快乐地成长。六、家园互动这学期我们要建立一个群，请家长都加入，以便我们联系，了解孩子在家的表现，期望在 家园互动中使孩子能够快乐成长！七、听取家长的意见。家长的满意，是对我们工作的肯定，更是对我们工作的鞭策。家长肯定对我们老师的工作 会有一些推荐和要求，接下来的时间，请各位家长多提宝

17、贵意见和推荐，家长之间也能够共同 探讨一下教育孩子的良方。八、结束语：我们的工作离不开家长的配合与支持，期望家长能继续支持我们、配合我们。再次多谢你 们的到来。幼儿园大班家长会发言稿（三）尊敬的各位家长：你们好 ! 在这次家长会开始前，首先，对各位家长的到来表示热烈的欢 迎，相信这天在座的各位家长都是很关心你的孩子在园的学习和生活状况的。因为在此次会议 前有很多的家长因为工作忙、没时间与我们老师交流孩子在家或在园的状况，借此机会，感谢 你们能从百忙中抽空来参加这次家长会议，望你们今后能像这天这么用心的继续支持，配合我 们的工作。本学期还是由我来担任大一班的班主任，另一位是王阿姨，我们一齐负责大

18、 1 班的教学 及保育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我 们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼 ! 一、下方我介绍下班级的状况：本班原有幼儿 24 人，这学期有 2 名新生插班，现共有幼儿 26 人，其中男 13 人，女 13 人。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯， 生活自理潜力及安全保护意识较之前也有必须的提高。幼儿能用心参加各项活动，主动与人交 往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动，用心地与 同伴交流，较清楚的说出自我的想法和感受，大多数幼儿语言比较完

19、整，流畅，用词比较准确。 喜欢翻阅图书，对故事，图书的资料感兴趣，在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变 化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动。从教学状况来说，我们上学期数学学习了 10 以内的加减法，大多数幼儿都能够掌握并能理解 10 以内数的实数好处及数量关系，能够 很快的计算 10 以内数的加减法，但也有几名幼儿上课走神，课下不能很好的复习对 10 以内 加减法不够熟练，本学期会对这几名幼儿加以重点的复习，望家长课下督促幼儿多加练习。拼 音方面：上学期我们只是让幼儿认读并正确的书写了所有的声母、韵母、整体认读音节，部分 幼儿能够掌握的很好，本学期在学习新资料的同时在给幼儿复习

20、学过的资料加以巩固为拼音拼 读打基础。二、本学期工作计划1、安全问题：幼儿园的安全工作是我园的重之重，长期以来，我们都是把幼儿的安全摆 在首位。为了保证幼儿的安全，我们每一位教师对待每一天的工作务必细致周到，今年我园设 立了接送卡制度，幼儿的安全关系到千家万户，为了确保全园每一位幼儿的安全，杜绝幼儿走 失或冒领，为此，接送卡使用的制度家长必须要遵守。2 、培养幼儿独立性在幼儿园，生活上的是有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不 能自理 ; 鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏 ?中班我们幼儿园就要求幼儿在午睡起床 后自我叠被子，基本上大部分幼儿自我都能完成，而且很用心做事

21、认真也很快乐。但也有小部 分幼儿没办法完成。因此幼儿在家的时间里，期望家长们让孩子们能自我的事自我做，克服依靠性，培养自理 潜力，这样也是培养幼儿好学精神的第一步。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，我 们都要鼓励幼儿去与人交往，学会表达，必须要透过生活实践中的一件件小事、一次次经历和 一个个感受，让孩子真正从心里明白，自我的事情务必自我做。3、培养幼儿良好行为(1) 、培养幼儿正确的书写姿势，教给幼儿正确的执笔方法，及时纠正不正确的书写姿势。(2) 、培养幼儿自我保护潜力，就是幼儿受到危险或可能发生然危险时的潜力及其应变潜 力的具体表现。防止意外事故的发生，使幼儿身心健康得到保障，就明白

22、119 、120 、110 等最基本号码代表的意思。还有一个就是自我家里的电话号码、家庭住址、父母的名字和工作单 位。(3) 、培养幼儿爱清洁、讲卫生、不滚地，不随地乱扔果壳和不涂墙画壁的行为习惯。三 教学方面：本学期大班开课，蒙氏阅读、礼仪、英语、拼音、计算、美工、音乐蒙氏阅读：阅读是孩 子了解自然与社会、获得知识和经验的主要方式，培养幼儿前阅读、前识字、前书写的潜力。礼仪：培养幼儿的生活礼仪和文化礼仪，生活礼仪例如：语言、行为方面。文化礼仪：节 日礼仪英语：以英语儿歌的方式让幼儿对英语感兴趣。拼音、计算：美工、音乐：幼儿园大班家长会发言稿(四)各位家长：你们好！首先，我代表大三班的两位老师

23、对你的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽 出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种 关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们 说一声：多谢，真诚地多谢你们的热情支持。同时，更期望你们能一如既往地关心与支持我们 的工作。、总结前阶段的工作：虽然我从小班接手这个班级，我就对我们这个班级的小朋友印象很深，感到大家都很活跃， 知识面也很广。这个学期一开学，这样的感觉就更加强烈了。此刻就家长最关心的孩子成长状 况，来说说孩子近阶段在园的表现。1、动手潜力方面：自从小朋友们进入了大班后，在自理潜力方面有了很大的进

24、步，都会自我穿脱衣服和鞋子， 还经常争当值日生，主动帮忙老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手潜力也强了，能独立 绘画，做手工，做泥工等。2、学习潜力方面：大班的各科资料都有了必须的难度，但小朋友们从以前的不肯到此刻能自我看图创编故事， 我们经常利用课余时间请小朋友自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是比赛，可却提高了幼儿的 语言表达潜力，而且还培养了幼儿大胆在同伴面前表现的潜力。数学方面，上阶段我们主要让 幼儿透过各种生动搞笑的形式，让孩子们明白相邻数，学习2 、3 的组成等。许多家长能用心配合我们老师，在家里教孩子做算式，使我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定 基础。3、情绪情感方面：

25、这学期一开学，我们就开始是请每个幼儿轮流当一回小组长，一轮结束后，请幼儿自我说 说自我什么地方表现得好，哪些地方还需要改善，这样的目的在于培养他们自我反省的潜力， 使以后的表现能够更好。之后，我们就实行竞选上岗，让小朋友自我来说说，我为什么能够当 小组长什么地方表现地好，这样能锻炼他们的胆量，培养他们做事的自信，更能让幼儿有表现 的机会。这两个星期下来，我们班上的每个孩子都在进步，这让我们感到骄傲，具体有：各方 面发展都较好的有：黄嘉宇、洪健、陈楚颖、等，这些孩子有良好的学习习惯，他们自控潜力 强，上课能认真听讲，回答问题时用心主动，平时很自信，能较好地完成老师交待的每件事；上课发言热烈用心的

26、小朋友有：林晗奔、黄家豪、蔡佳淳、谢寒超、卢成豪、郑雨果、林 梓萱、陈舜洲等。课上，这些孩子个性认真的，他们用心举手，大胆发言、有必须的表现力；对数学感兴趣的有：陈楚颖、潘道琦等，这些孩子在数学操作中速度较快，正确率较高；对语言感兴趣的有：陈洪成、林俊严、金结、林强洋、陈华森等，这些孩子平时喜欢看书， 喜欢听故事，因此也常常能说出一些好听的句子，语言表达潜力相比较较好；进餐状况有进步的小朋友有：陈亿帆、王小阳、陈顺亮、李浩、戴姜晨等，这些孩子较前 段时间相比，进餐的速度有了很大的提高；爱劳动的小朋友有：方方、胡以林、黄宁宁、徐欣雨、王瑞富、等，他们用心争当值日生， 擦桌子、搬小床显得很能干；用

27、心参与群众活动的孩子有：付小艺、马原原、杨优雅、林伟豪等，他们在活动中是十分 用心的，喜欢和同伴愉快地游戏；关心别人，有爱心的孩子有：林伟豪、陈瑶瑶、彭星涵、欧阳迦勒、吴苏莹等，这些孩子 很有爱心，常常喜欢帮忙别人。当然，也有个别孩子由于自控潜力相对较差，个性是升了大班之后，觉得自我长大了，上 课时没坐相，不认真听讲， () 对教师教的资料不能较好掌握。下了课，个性喜欢和别的小朋 友一齐追追赶赶。这些现象，我相信家长也会很重视，期望在我们的共同引导下，他们也能取 得较大进步。我们明白此刻的幼儿教育与以前的幼儿教育有了很大的差别，幼儿园的教育已经远远不能 只满足于照顾好孩子们的保育方面，更重要的

28、是对幼儿潜在潜力的开发，据研究证明 06 岁是 孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多关键期，如：语言发展关键期、动作发展、 情绪情感发展关键期等等，我们认为升入大班后的学习状况与孩子们以后升入小学的成绩息息 相关，相信家长们也十分重视，此刻孩子在大班开始慢慢养成一个良好的学习习惯，让孩子们 终身受益，还有要开始培养孩子的创造潜力，让孩子有自我发现问题、透过探索从而自我解决 问题的潜力，如果家长直接告诉他，直接把答案告诉孩子呢，孩子往往只能记住一时，过后很 容易遗忘，我们要授之于渔，而不是授之于鱼。下方请在这方面做的好的家长谈谈他们在家里 的育儿经验。三、下阶段工作打算：从我们与家长合

29、作以来，许多家长十分注重孩子的教育，也十分配合我们开展各项工作， 在那里我要感谢你们对我们工作的大力支持，个性是家园联系窗，这学期，各位家长都能把孩 子在家的表现及时反馈给我们，而且老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西， 也能不折不扣地完成。本学期还增加了一本记录本，上方是要记录你的孩子的所学所思所看所 想，请你们及时记录，按时上交，这样也有利于我们及时了解孩子的学习状况等。另外为了孩 子的安全，请各位家长配合我们的工作，早上来的时候请不要不要过早，上班的时间 7 点 30 ， 所以请各位家长按时来园。四、几点要求：1、让孩子养成倾听的好习惯。2、在日常生活中，让孩子多学习交往的技

30、能。3、培养幼儿良好的行为习惯，礼貌待人。5、多关心孩子、多和孩子交流，多看看家长园地。6、入园前检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西。总之，只要我们家园配合好，相信你们的孩子也会越来越聪明能干，我们也真心期望家长 能给我们一些好的推荐，你们想让孩子参与些什么活动，你们想参与幼儿园的什么活动或者我 们老师有做得不好的地方等，你能够把你们的想法直接告诉我们，也能够以书面的形式交给我 们，我们必须尽力改善我们的工作。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。 下方有请胡老师给我们讲有关教学方面的资料，大家掌声欢迎。幼儿园大班家长会发言稿(五)：各位家长，你们好 !首先十分感

31、谢各位这天能够准时来参加本学期的家长会。这是一个新的学期，我们的孩子 带着老师和家长的期盼进入了大班第一学期。感谢你们一向以来对我们工作的理解和支持。下 方我代表本班三位老师向大家介绍本学期开展的工作。首先介绍班级幼儿状况：一、班级幼儿 目前状况：(1) 看图书有一半没有兴趣。上学期每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，但是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因 为错误的看书方式损坏，我们准备开展我爱图书活动，引导孩子们带着目的，带着问题去看书， 帮忙孩子养成有序翻书的习惯 ; 要教会孩子认识封面和封底，学习从前 ( 封面) 往后一页一页轻 轻翻书。看的时候，可用手指着画面资料一样一样的说。看完后，要

32、把书合起来，并且封面朝 上送回家。这学期，我们鼓励孩子从家中带来图书，并与伙伴分享，我们组织阅读与讲故事相结合， 此刻班里有一半的孩子阅读和讲故事的用心性很高，还有部分孩子不会看书，因此我们让部分 表达潜力强的孩子讲故事，以这样的方法来带动另一半孩子的阅读和讲述的用心性。这个活动 没有家长的帮忙是没法开展的，所以，家长们要配合做好以下工作：孩子带来的好书(故事、知识性)，首先自我至少会讲上方的一个或一点以上。鼓励孩子大胆地在群众面前讲。我们期望每个孩子都能上来讲，每人都乐于展示自我。 (2) 在群众面前大胆讲故事、声音响亮，声 情并茂的不多。本学期我们准备开展讲故事比赛。我们了解到有的孩子在一

33、周内每一天都有新 的故事，讲故事的欲望十分强烈，平时胆子很小的孩子，只要准备了，也能在群众面前把故事 讲出来，碰到有的孩子讲了一半忘记了，我们就鼓励他再想想，也能够根据自我的意思讲下去， 如果讲不下去了就再回去准备下次再讲。不管孩子们上来讲的质量如何，老师都给孩子和家长 必须的意见反馈，并奖给他们一个故事娃娃贴画。 (3) 交往方面腼腆的甚多不少家长都反映自我的孩子胆小、怕和别人说话尤其是陌生点的? 孩子胆小的原因多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏经验有关。因为不少家长常常唯恐孩子发生意外，整 天护着、保着，父母的包办代替剥夺了孩子学习自我解决问题和锻炼意志的机会。在园，我们 鼓励幼儿大

34、声地向别人介绍自我的名字，老师的教学也多以开放型组织，有意创造一个自由的 空间，让孩子们去交往 ; 在家，我明白好多家长都成了好朋友，带着自我的孩子与同学一齐在 外游戏，到同学家做客。孩子们很快地从自我一个人玩到手牵手玩娃娃家、到早上见了面互相 问早，最后到自我想办法解决交往中出现的问题。在这学期我们多为孩子们创造更多更广的交 往机会，去小班寻找一名喜欢的弟弟、妹妹，为他们唱一首歌，念一首儿歌，带他们到户外 游戏等。与大班的哥哥姐姐一齐画同一主题的画，互相交流，学习更多绘画方面的技巧。(4)分享玩具班级中幼儿常常交换玩具玩，虽然大家能友好的交换玩具，但一些幼儿不明白要爱护别人 的玩具，常常出现

35、把别人的玩具弄坏的状况。而且有个别孩子每一天带来玩具后，玩具就占据 他的一天。那些安静些的活动就无法开展。但是玩具毕竟有其教育好处，所以我们决定统一， 每周五为玩具分享日，孩子能够选取自我喜欢的玩具带来分享。家长帮忙教育孩子要懂得爱护 别人的玩具。我们也会针对交换玩玩具，该如何玩 ?与幼儿一齐讨论，确立几条简单的规则共 同遵守和互相监督。、介绍本学期工作计划幼儿园与其他学校最大的区别是教育对象的不一样。这就决定了我们工作的总目标是保教 并重。我班由李老师分管保育工作。她严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每一天早上打扫 卫生，持续室内外的整洁，幼儿的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寝

36、室每一 天离园前用紫外线灯消毒，椅子定期擦洗。床单每半月清洗一次。幼儿午睡时候又要打扫教室 和走廊的卫生。透过严格执行卫生保健制度，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。在重 视保育工作的同时，我们也没有忽视对幼儿教育方面的培养。我园目前根据幼儿园新纲要精神，力求在一日活动的各个环节都对孩子的发展产生教育影响。而在教学方面强调以下问题：1、重视孩子潜力的培养：我班幼儿在开学初，大部分幼儿都自理潜力很差。如吃饭不香，不愿意自我穿脱衣服，鞋 子，不清楚自我的水杯毛巾号码等等。经过近期幼儿园的学习和生活，很多幼儿不仅仅愿意自 我的事情自我做，而且还有部分幼儿能够帮忙父母干力所能及的事。部分孩子任务意

37、识也很强、 能够完整的向家长转告老师的通知。这就是我们注重对幼儿进行潜力培养的效果，期望大家一 如既往地支持我们开展好此项工作。 2、重视孩子素质的全面发展和提高：在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。此刻很多家长的教育理念也比较先进，明白孩子 不是会认多少个拼音、会计算 10 以内甚至 20 以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。 幼儿园教育大纲里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的 经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。个性在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上 都在这个班级范围里，孩子的性格、潜力都对他能否适应群众生活、能否展现出自我的个性特 长、能否得到更好的

38、发展影响很大。所以我们的教育教学活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿 潜力和培养幼儿的习惯为主，以丰富多彩的主题教育活动。区域活动。游戏活动等多种形式开 展。3、重视对孩子的赏识教育我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每一天在学习、常规、用餐、礼貌、 午睡等方应对幼儿进行表扬。用小星星粘贴来奖励他们，他们会很开心的把自我的星星贴在走 廊外面的自我展示作品版上，还互相比谁的星星多，在幼儿数的这个过程中，既训练了幼儿的 点数潜力还激励了幼儿的上进心。效果十分好 ! 三、家园配合有效互动我们的工作要做好，更 重要的是得到各位的支持，因此期望各位能配合我们做好以下的一些工作：1) 为让幼儿能参加

39、晨间活动和不耽误正常的教学活动，期望各位家长能尽量让孩子在8 ：30 前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请您轻声的和孩子道别、和老师交谈，不要影响 其他孩子的正常活动。2) 如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师， 以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。3) 在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自我完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩 子的自我服务潜力得到锻炼。 4) 辅助教学认识自我的姓名，初步学写姓名。有的小朋友连自我的姓名也不认识，由于不认识自我 的姓名，就经常出现拿错书本的现象。根据季节变化，利用自然环境，对幼儿加强随机教育，丰富幼儿的知识，开阔幼

40、儿的视 野。能够帮孩子记下春游时自我的发现，写在纸上教给老师，让全班的幼儿一齐分享。5) 安全问题：为加强幼儿安全教育、管理，我们仍然实行家长凭接送卡接送幼儿制度，就是说你的孩 子每一天有固定人员使用卡接送，要是固定人员临时有事，最好请您提前把接送卡转交给当天 要来接孩子的那个人，在来不及转交的状况下，请您及时打个电话跟老师联系好，交待临时接 送人的姓名，外貌特征等，以便老师核对，老师的电话号码张贴在家园栏里面。乘车幼儿请坚 持佩戴乘车卡。放学以后请要求孩子及时回家，不在幼儿园内长时间逗留，玩大型玩具等，请大家回去 后必须要转告各位爷爷奶奶、外公外婆们，另外我们也会督促孩子，避免事故的发生。6

41、） 废旧材料的收集本学期学校里以废旧材料的利用与制作为重点要开展各项活动，象美劳制作区、科学区等 区域活动展开都需要废旧物品来充当，例如：一些饮料瓶、酸奶盒之类的洗干净后拿来。收集 磁铁。各种称量工具等 ? 感谢一些家长十分配合我们的各种区域活动的开展，通知写出不久 就见孩子带着果冻壳、空瓶子等来幼儿园。 7） 联系交流我们现行的方式主要是个别访问、电话联系、开家长会、向家长开放半日活动、家长园地， 以及网上留言交流等。个别访问我们主要是根据孩子的状况进行有针对性地访问，（例如: 绘画时不够认真、上课注意力不集中、动手潜力差、会经常与其他小朋友发生冲突的这些孩子们） 可能不会做到很全面，在那里

42、请家长们谅解。其实如果孩子在家有什么比较特殊的表现状况，家长们也能够和 老师交谈，告诉我们。电话联系：主要是对于工作繁忙无暇接送或发生特殊状况的孩子家长所采取的联系方式。 如：孩子突然生病发烧等急需通知，我们就会及时给家长电话联系。那么为了便于和家长们的 联系，如果你的家庭地址或电话号码有所变动的请及时到我们教师处更改资料卡等信息。家园 联系栏：即我们门口的家园栏主要是让家长了解本班的教育要求、资料、信息、家教知识、以 及需要配合的工作。期望家长每一天在接孩子时能花几分钟的时间来看看，关心一下班级动态， 这样对孩子也有很的帮忙的。 8） 、征求家长意见和要求本学期我们将组织幼儿参加庆国庆，冬季

43、运动会，迎新年，学期保教汇报会等活动。帮忙 家长了解幼儿在园的生活学习状况，加深家长与孩子之间的交流。在家园栏中我们也将向 家长介绍一些好的教育文章，并告之家长我们的教学进度，同时我们十分期望能在家园栏 中能看到各位家长对孩子教育的心得，如果我们每个人能说出自我的教育心得和别人分享，那 么我们就能找到适合自我孩子的教育方法，让孩子能更加愉快的成长。为了我们的工作能够做 的更好，期望各位能给我们提出宝贵的推荐和要求。 （ 请家长们提意见和推荐 ） 三、结束语家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你能够和我们老师个别交流。 最后，我衷心感谢家长们一向以来对我们工作的支持和配合，使我

44、们各方面都有了必须的进步 和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结， 争取将这份工作做得更好，同时也期望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促 进幼儿的全面发展作努力 ! 多谢大家 !幼儿园大班家长会发言稿（六）家长朋友们，下午好！孩子承载的是我们整个家庭的期望。此刻，我们的孩子在幼儿园老师的精心呵护下，一天 天长大，立刻要离开幼儿园，开始正式的学习生涯。相信很多家长和我一样，既期盼孩子能走 向更广阔的天地，又担心孩子是否能迈好这关键的第一步。这天，我理解幼儿园领导的安排， 来与大家交流幼小衔接，说实话，虽然近两年正好循环下来在教低年级，但实在

45、是水平有限， 所以诚惶诚恐。我就结合自我的工作，谈一些个人的想法，供各位参考。我想重点和各位家长 交流三方面的资料。第一方面：让孩子在憧憬中入学。第二方面：让我们共同承担职责。第三方面：重视孩子的习惯培养。第一方面：让孩子在憧憬中进入小学。大科学家爱因斯坦有一句名言：兴趣是最好的老师。的确是这样的。小朋友明白自我立刻 要读小学了，是很自豪也很向往的，他会认为自我长大了。孩子向往上小学，才能主动地学习， 才能学得好。每年夏天，我总会看到这样的温馨场面：爸爸妈妈牵着即将入学的孩子的手，在 我们学校中漫步，了解小学的学习活动，比较幼儿园与小学的不一样，预先熟悉新的环境。这 样做，对孩子来说是很有帮忙

46、的。平时我们也能够让孩子接触身边的小学生，了解小学上课、 作业、考试等状况，帮忙孩子了解小学生活进而产生上小学的愿望。那么小学和幼儿园到底有哪些不一样呢？相信在座的家长已经有所了解。我觉得不外乎是 以下几个方面：1 、上课时间的变化。此刻我们小学低年级上午安排三节课，下午三节课，每节课40 分钟，另外早上有早操、晨会，中午有午休（一般处理作业，略微休息一下）。与幼儿园相比， 学习时间长了。2、教育方式的变化。幼儿园，以游戏的方式为主，唱唱、跳跳、画画、做做，充满趣味 性。升入小学后就变成了以学习文化知识为主，可能低年级还会有一些趣味性的活动，但总的 游戏时间很少。3、教育资料的变化。小学按要求

47、开设了语文、数学课，（天天要上的），还有英语、体 育、艺术（就是我们小时的音乐课和美术课）、体育活动、健康教育、品德与生活、劳动技术 等的课程。这些课程都有课程标准，明确规定我们的孩子就应到达怎样的要求。4、师生关系的变化。幼儿园时期所倡导的是保教并重，幼儿园老师承担着保育和教育的 双重主角，而入小学后，随着幼儿身心发育不断完善，保育的色彩逐渐降低，而教育的成分逐 渐增加，与学生在一齐的时间逐渐减少，课间，老师就离开教室，学生自由活动，而且每堂课 的老师不一样，不再像幼儿园，至少有一位老师是陪在小朋友身边的，师生关系明显发生了变 化。5、检查考核的变化。在幼儿园里，没有细致到几分几分的分数，得

48、到的是鼓励性的评价。 但小学就不一样。每一天有课堂作业、回家作业，口头作业、笔头作业。每样作业都要检查、 批阅，但是关的要订正、重做。在我们的孩子还不明白什么是考试、就应怎样考试的时候，就 要迎接考试。比如我们的孩子进一年级时学拼音，刚学完拼音就要迎接学校统一组织的拼音过 关验收，这就是一次正规的口头考试。接下来的学习中，分数的分量会越来越重。学期刚到一 半，还没认识几个字的孩子，连题目要求都读不懂，就要参加期中调研考试。不止有一个家长 告诉我：我儿子（女儿）考试，我比他（她）紧张。我们了解了小学与幼儿园的区别，我们家长首先就心里有了数，就能够有针对性地渗透小 学的要求。比如说：你真了不起，立

49、刻要做小学生了，开心吗？长大了的小朋友才能进小学读 书，在小学里，你会学到很多本领，你表现棒的话，还会戴上红领巾呢！你愿意学好本领吗？ 别小看一条红领巾，绝大多数的低年级学生是很在乎的。我们家长能够采用类似的激励的方式 来调动学生的用心性。要避免使用让小学老师来管你、上小学后看你还怎样玩等恐吓性的语言 使孩子产生恐惧。我们小学低年级的老师会注意孩子的年龄特征，尽量激发和保护孩子的学习 愿望和用心性，例如，我们会奖励小苹果、小红星、小梅花、荣誉卡、梅花章等，这但是我们 在每一天放学前必做的工作。一个学期下来学生还会把所有的奖励带来评比。所以我们家长没 有必要让自我的孩子在畏惧中迎接自我的小学生活

50、。就让我们的孩子在憧憬中进入小学吧。第二方面：让我们共同承担职责。一、家长的职责。教书、育人是老师的职责，也是我们家长的职责。中国有句古语：养不 教，父之过。家长是子女第一任乃至最重要的教师。很显然，家长在教育子女方面，有着不容 推卸的义务和职责。在这个幼小衔接的关键阶段，更需要家长的尽职尽责。首先我们从此刻开 始就要为孩子创设良好的家庭学习环境。孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭 学习环境的准备是一项重要资料。给孩子准备独立的学习小空间，能够是房间的一个角落或单 独一个房间，有一张小书桌，一个小书柜即可，重在安静、整洁。能够提前为孩子准备学具： 书包、文具盒、直尺、三角尺、削好的

51、HB 铅笔几支、橡皮数块（没有图案的白橡皮）。所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。当然，以上几点只是物质上的准备，仅有这些还不够。我们家长的职责，更多的，是体此 刻对子女每一天有意无意的教育、影响中。比如，孩子在家学习时，我们家长看电视、打麻将、 玩游戏，还是有意在一旁看书、看报，给孩子以潜移默化地影响？比如，我们的家长在认真听 孩子对学校、老师、同学可能算得上喋喋不休的描述还是一句冷冰冰地你烦死了，没看见我忙 着吗？比如孩子的作业，你是在定期或不定期地检查，及时了解孩子的学习状态，还是放任自 流？当然，对孩子的学习，我们家长还要明确一个观念：陪读不是尽责。孩子上学后家长千万 不要陪读

52、。孩子刚上学在家做功课时，家长给予适当的指导与帮忙是必要的。但有的家长在孩 子做作业时总是陪在旁边，一切准备工作由家长给做，有了困难家长立刻予以解决，做作业时 家长盯着，做完作业由家长检查、改错。这种做法是不可取的。久而久之，孩子会构成一种依 靠心理，不陪就不读。学习变成了家长的任务。那么，低年级的孩子学习粗心，往往不会检查作业。我们就应怎样让孩子学会检查呢？家 长可根据孩子的学习资料出些题目自我做，让孩子当老师来改爸爸妈妈的错，而家长能够故意 做错几道题，让孩子仔细检查，认真批改。这种做法不仅仅会引起孩子的兴趣，而且在批改卷 子的过程中就自然培养起仔细检查作业的潜力。以上所说的，是我们家长的

53、职责。在我实际工作中，遇到的绝大多数的家长做得很好，而 且在教育子女方面很有自我独特的一套。在家长尽责的同时，别忘了最关键的一点：学生的职 责。二、学生的职责。此刻的孩子绝大多数是独生子女，是家庭的中心，是在几代人精心的呵 护下长大的。在很多时候，我们父母或长辈为孩子准备了一切，包办了一切，承担了一切的职 责。于是，一上学问题就出来了：忘了带学习用具，作业没做完就玩去了；做值日，扫帚、拖 把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉里垃圾塞得连书包都放不下等。艺术课没带 画具，劳动课不带工具，就连语、数课也有人忘了带书带笔。回家作业没完成，家长解释带出 去吃饭回来晚了就没有做。孩子成绩没考好，

54、家长说我不明白要考试，没给他复习，孩子的学 习用具没带，家长又说忘了给孩子准备。类似状况，很多，说实在话，我们替孩子做得越多， 孩子就越不会料理自我的事情，照顾得越周到，就更放纵了孩子不负职责的行为。久而久之， 孩子们会成为自我事情的局外人，一切职责都有人为他承担。所以我们家长首先必须要明确：学习是孩子自我的事，虽然此刻他们还是孩子，他们每走 一步，都需要你我或明或暗的关注和扶持。但总有一天，他们要承担自我就应承担的职责的。 而且此刻起，必须要逐渐把这个观点渗透到孩子的大脑中，必须要帮忙孩子牢牢记住：学习是 我自我的事，自我的事情要自我做。让学生对自我的学习生活学会负责，要靠长期的训练和教 育

55、，但从幼儿园升入小学的这一段时间，无疑是我们家长进行职责心教育的最好时机，我们千 万不要错过这个时机。比如我们能够在孩子做之前先提出明确的要求，鼓励孩子认真完成。如 果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是必须不要包办代替，让孩子有机会把事情独 立做完。交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评 价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。要求孩子信守诺言，要对自我的言行负责， 告诫孩子不要轻许诺言，一旦许诺，就务必遵守。我想，我们老师、家长和我们的孩子如果能共同承担职责，那么刚才那位美术老师的头就 不会痛，我们的家长也不会被折腾了。第三方面：重视孩子的习惯

56、培养。此刻的孩子，优生优育，父母十分重视智力的开发，所以孩子在智力上的差距有是有的， 但并不太大。所以一、二年级的孩子学习成绩都很好，孩子们大都能得到 95 分以上的成绩 （一年级的平均分到达 98 、99 分），但习惯的差异，时间一长，孩子的学习就会有极大的差 别。我们的孩子在读一年级时，最急需养成哪些好习惯呢？1、静下来。我们家长在孩子入学前就就应尝试着让孩子能静心地坐下来。孩子在幼儿园 以游戏活动为主要的学习形式，到了小学，将被正规的分科课程所代替，原先在游戏中学习， 在学习中游戏，变成了长达 40 分钟的课堂教学和每一天务必完成的家庭作业。静下来，才能 专心听讲，才能用心动脑，才能认真

57、写字。如果您的孩子静不下来，您能够有意识地培养孩子 静心地坐下来，像上课一样静静地做下来。刚开始时能够练 20 分钟，以后再逐渐延长。这也 是我们低年级老师对一些静不下的孩子经常采用的训练方法练坐。2、听进去。课堂上注意倾听老师和同伴发言，这是学生学习生活的基本要求。对于这一 点，有较多刚入学的学生难以做到，因为他们还没有从幼儿园以游戏为主的环境中摆脱出来。 另外，这个年龄段的孩子注意力容易分散，持久性差。我经常告诉学生，听讲包括两个方面的 要求，一是认真听老师的讲，二是听学生的讲。老师课堂上讲的是知识。很多时候，老师只是 提出问题，答案（知识）是从同学的嘴里说出来的。同学在回答老师提出的问题

58、时，你必须要 注意听，边听边想，同学回答得对或不对，如果不对，错在什么地方；如果让自我回答，该怎 样说好。明白为什么要听讲和听什么讲以后，我就告诉学生，老师怎样明白你在专心听讲呢？你得用必须的姿势和动作告诉我呀。比如，别人在说的时候，你眼睛东张西望肯定不是专心听讲； 别人在说的时候，你身子东动西动肯定不是专心听讲；别人在说的时候，你小手玩东西肯定不 是专心听讲；而别人讲的时候，注意在听的小朋友，眼睛是望着一个方向的，手脚是不乱动的， 而且会边听边思考，、意见相同时会轻轻点头，需要补充或有不一样的看法时，会举手站起来 发表自我不一样的见解。认真听的孩子呀，最聪明了，连眼睛都是发亮的。我们的孩子是很有 模仿潜力的，老师再一示范，学生就明白怎样听讲了。我们家长平时与孩子交流、谈话时，就 就应注意孩子听你讲话的习惯，在家长长期有意识的训练下，孩子会掌握这样本领的。3、说出来。说，是交际的工具，与别人的交往，离不开说。说，是上课时的要求，用心 回答问题，大胆发言，既可培养学生的口头语言表达潜力，又培养了学生的思维潜力。孩子是不一样的，有的胆子大一些，有的胆子小一些，有的语言潜力强一些，有的弱一些， 这些都