中考物理物理复习：人教版第一章《机械运动》复习课件

1、第一章机械运动第一章机械运动 考点梳理 机机 械械 运运 动动 长度和时间的测量长度和时间的测量 长度的单位长度的单位 长度的测量长度的测量 时间的测量时间的测量 误差与错误差与错 误误 误差误差 错误错误 机机 械械 运运 动动 运动的描述运动的描述 机械运动机械运动 参照物参照物 物体的运动和静止时相对的物体的运动和静止时相对的 比较物体运动快慢的俩种方法比较物体运动快慢的俩种方法 运动的快慢运动的快慢 速度速度 直线运动直线运动 机机 械械 运运 动动 测量平测量平 均速度均速度 实验原理实验原理 测量工具测量工具 实验步骤实验步骤 长度长度 的单位：的单位： 基本单位：基本单位：_符号

2、：符号：_.常用单位有千米常用单位有千米 （_）、分米（）、分米（dm）、厘米（）、厘米（cm）、毫米）、毫米 （mm）、微米（）、微米（m）、纳米（）、纳米（nm）等）等 单位换算：单位换算：1 km=_m 1dm=_m； 1 cm=_m； 1 mm=_ m 1m=_m；1nm_ m 常考长度举例：课桌的高度大约是常考长度举例：课桌的高度大约是0.75 _， 物理课本的宽度约为物理课本的宽度约为18_ ，一支钢笔的长度，一支钢笔的长度 约为约为13 cm,教室每层楼高约为教室每层楼高约为_m,成年人走成年人走 一步的距离大约是一步的距离大约是0.8 m，一支新铅笔的长度约，一支新铅笔的长度约

3、 为为19 cm,教室门的高度约为教室门的高度约为2 m 米米 m km 1030.1 10 2 10 3 10 6 10 9 m cm 3 长长 度度 的的 测测 量量 常用测量工具：常用测量工具：_、三角尺、卷尺；精准、三角尺、卷尺；精准 测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等 使用刻度尺做到使用刻度尺做到6会会 刻度尺刻度尺 使使 用用 刻刻 度度 尺尺 做做 到到 6 会会 1.会认：正确认识刻度尺的会认：正确认识刻度尺的_、_和和_ 2.会选：所测物体的长度不能超过刻度尺的会选：所测物体的长度不能超过刻度尺的_，且，且 要选择合适的分度值要选择合适的分度值

4、3.会放：刻度尺的零刻度线（整刻度线）对准被测物体会放：刻度尺的零刻度线（整刻度线）对准被测物体 的一端，把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且与被的一端，把刻度尺有刻度线的一边紧靠被测物体且与被 测物体的边缘保持平行，不能测物体的边缘保持平行，不能_ 4.会看：读数时，视线应与刻度尺会看：读数时，视线应与刻度尺_，不得斜视，不得斜视 5.会读：一定要估读到分度值的下一位会读：一定要估读到分度值的下一位 6.会记：长度测量必须包括准确值会记：长度测量必须包括准确值_、及、及_.测测 量结果要由量结果要由_和和_组成，没有单位的记录是毫组成，没有单位的记录是毫 无意义的无意义的 量程量程分度值分度

5、值 零刻度线零刻度线 量程量程 歪斜歪斜 垂直垂直 估读值估读值单位单位 单位单位 数字数字 时间的测量时间的测量: 基本单位：基本单位：_,符号是符号是_.常用单位有小常用单位有小 时（时（_），分钟（），分钟（min）等）等 单位换算：单位换算：1 h=_min,1min=_s 常用测量工具：现代生活中使用钟、表来常用测量工具：现代生活中使用钟、表来 测量时间；运动场和实验室用停表来测量测量时间；运动场和实验室用停表来测量 时间；还有更精确的计时仪器：铯原子钟时间；还有更精确的计时仪器：铯原子钟 秒秒s h 6060 时时 间间 的的 测测 量量: 停表的读数：（停表的读数：（1）停表读数

6、时，先观察表盘，弄清楚）停表读数时，先观察表盘，弄清楚 分针和秒针各转一圈的时间和一小格所表示的分钟数分针和秒针各转一圈的时间和一小格所表示的分钟数 和秒数；（和秒数；（2）再看分针所对准的分钟数，只读出整数）再看分针所对准的分钟数，只读出整数 的分钟数，其余的秒数从秒针所对准的刻度读出；（的分钟数，其余的秒数从秒针所对准的刻度读出；（3） 若分针所对准的刻度没有超出半分钟，则秒针的起始若分针所对准的刻度没有超出半分钟，则秒针的起始 时刻为时刻为0；若分针所对准的刻度已超出了半分钟，则秒；若分针所对准的刻度已超出了半分钟，则秒 针的起始时刻为针的起始时刻为30 s；（4） 常考时间举例常考时间

7、举例 （4）停表的读数应等于）停表的读数应等于 读出的分钟数与秒数之和读出的分钟数与秒数之和. 如图所示的停表读数如图所示的停表读数 为为_s 常考时间举例：演奏中华人民共和国国歌用时约常考时间举例：演奏中华人民共和国国歌用时约50 s； 正常人心跳的频率约为正常人心跳的频率约为70 次次/min；中学生百米测试成；中学生百米测试成 绩约为绩约为15 s 205.5 误差误差 特点：不可避免，只能减小特点：不可避免，只能减小 减小方法：多次测量求平均值、选用精密减小方法：多次测量求平均值、选用精密 的测量工具、改进测量方法的测量工具、改进测量方法 特点：可以避免特点：可以避免 错误错误 避免方

8、法：采用正确的测量方法避免方法：采用正确的测量方法 机械运动：在物理学中，我们把物体机械运动：在物理学中，我们把物体_的变化叫做机械的变化叫做机械 运动运动 参照物：在研究机械运动时被选来作为标准的物体参照物：在研究机械运动时被选来作为标准的物体.被研究被研究 物体本身不能作为参照物物体本身不能作为参照物 物体的运动和静止是相对的：判断一个物体是运动还是静止，物体的运动和静止是相对的：判断一个物体是运动还是静止， 取决于所选的参照物取决于所选的参照物.如果选择的参照物不同，描述同一物如果选择的参照物不同，描述同一物 体的运动情况比较物体运动快体的运动情况比较物体运动快 慢的两种方法慢的两种方法

9、a.相同相同_内，比较物体经过的路程，经过内，比较物体经过的路程，经过 路程长的物体运动得路程长的物体运动得_b.物体运动相同物体运动相同_时，比较它时，比较它 们所花时间，所花时间们所花时间，所花时间_的物体运动得快，结论一般也的物体运动得快，结论一般也 不一样不一样. 位置位置 时间时间 快快路程路程 短短 速度速度 定义：在物理学中，把定义：在物理学中，把_与与_之比之比 叫做速度叫做速度 公式：公式： v=_ v表示表示_，单位是，单位是_ s表示表示_，单位是，单位是_ t表示表示_，单位，单位_ 变形公式：求路程：变形公式：求路程：s=_，求时间：，求时间：t =_. 物理意义：人

10、步行的速度大约是物理意义：人步行的速度大约是1.1 m/s,表示的表示的 物理意义是：物理意义是：1秒钟人通过的路程为秒钟人通过的路程为1.1米米 路程路程时间时间 速度速度m/s 路程路程m 时间时间 s vt s t s v 速度速度 单位：在国际单位制中，速度的基本单位是单位：在国际单位制中，速度的基本单位是 _，符号是，符号是_ 或或ms-1，在交通运输中速，在交通运输中速 度的单位也常用度的单位也常用_ ，符号是，符号是km/h或或kmh-1 单位换算：单位换算：1 m/s=_ km/h 常考的物体速度：人正常步行的速度约为常考的物体速度：人正常步行的速度约为_m/s， 15 时声音

11、在空气中的传播速度为时声音在空气中的传播速度为_m/s，自行，自行 车的速度约为车的速度约为5 m/s，光在真空中传播速度为，光在真空中传播速度为 3108 m/s 米每秒米每秒 m/s 千米每小时千米每小时 1.1 340 1 3.6 直直 线线 运运 动动 匀速匀速 直线直线 运动运动 定义：物体沿着直线且定义：物体沿着直线且_速度的运动，是最简单速度的运动，是最简单 的机械运动的机械运动 图像：匀速直线运动的图像：匀速直线运动的 图像一般有两种，一图像一般有两种，一 种为种为v-t图像，如图甲；图像，如图甲； 另一种为另一种为s-t图像，如图乙图像，如图乙 变速直线运动：物体做直线运动时

12、，其速度的大小常常是变速直线运动：物体做直线运动时，其速度的大小常常是 变化的，即在相等的时间内通过的路程动变化的，即在相等的时间内通过的路程动_ 平均速度平均速度 不变不变 不相等不相等 平均速度：如果只做粗略研究，可以用平均速度：如果只做粗略研究，可以用 来描来描 述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度，述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度， 平均速度表示的是物体在某一段路程内（或某一平均速度表示的是物体在某一段路程内（或某一 段时间内）运动的快慢程度段时间内）运动的快慢程度 s v t 实验原理：实验原理：_ 测量工具：刻度尺和停表测量工具：刻度尺和停表. 实验步骤：用刻度尺测

13、出物体运动的实验步骤：用刻度尺测出物体运动的_, 用停表测出物体运动的用停表测出物体运动的_,利用公式利用公式_ 求得物体的平均速度求得物体的平均速度 路程路程 时间时间 测量平测量平 均速度均速度 s v t s v t 图说物理 (RJ(RJ八上八上P17P17 图图1.21.23)3) 命题点：参照物的选取及物体运动状态的命题点：参照物的选取及物体运动状态的 判断判断 1. 1. 如图所示，两列火车并排停在站台上，如图所示，两列火车并排停在站台上， 小强坐在车厢中向另一列车厢观望突然，小强坐在车厢中向另一列车厢观望突然， 他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但他觉得自己的列车开始缓缓地前进

14、了，但 是，是，“驶过驶过”了旁边列车的车尾才发现，了旁边列车的车尾才发现， 实际上他乘坐的列车还停在站台上小强实际上他乘坐的列车还停在站台上小强 感觉自己乘坐的列车前进了是以感觉自己乘坐的列车前进了是以_ 为参照物，以坐在旁边的小红为参照物，为参照物，以坐在旁边的小红为参照物， 小强是小强是_(选填选填“静止静止”或或“运动运动”) 的的 另一列车另一列车 静止静止 命题点：参照物的选取命题点：参照物的选取 2. 2. 如图所示为一商场运行中的自如图所示为一商场运行中的自 动扶梯，某一顾客站在运行中的动扶梯，某一顾客站在运行中的 自动扶梯中，当所选的参照物为自动扶梯中，当所选的参照物为 _时

15、，我们说顾客时，我们说顾客“静止静止”； 当所选的参照物为当所选的参照物为_时，我们时，我们 说顾客说顾客“运动运动” (RJ(RJ八上八上P18P18图图1.21.2 5)5) 地面地面 扶梯扶梯 (RJ(RJ八上八上P18P18图图 1.21.25)5) 命题点：运动状态的判断、惯性的理命题点：运动状态的判断、惯性的理 解、机械能的转化解、机械能的转化 3. 3. 如图所示是如图所示是“空中加油机空中加油机”正在加正在加 油的情景，在加油的过程中，油的情景，在加油的过程中，“受油受油 机机”相对于相对于“加油机加油机”是是_的，受的，受 油机的动能油机的动能_，重力势能，重力势能_， 机械

16、能机械能_；“受油机受油机”加油完毕加油完毕 后，其惯性后，其惯性_(_(后四空均选填后四空均选填“增增 大大”、“减小减小”或或“不变不变”).). 静止静止 增大增大 增大增大 增大增大 增大增大 例例 1如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数为如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，读数为 _cm.一次测量可能误差较大，为了减小误差，一次测量可能误差较大，为了减小误差， 应当应当_ 12.02 多次测量求平均值多次测量求平均值 重难点突破 刻度尺的读数刻度尺的读数(10年年8考考)一一 例例 2图中圆的直径是图中圆的直径是_cm. 1.54 方法指导方法指导 1. 从零刻度处开始：从零刻度处开

17、始： (1)分度值：分度值：1 mm (2)终端刻度：终端刻度：47 mm (3)估读值：估读值：0.1 mm(估读到分度值的下一位估读到分度值的下一位) (4)读数：终端刻度估读值读数：终端刻度估读值47 mm0.1 mm47.1 mm4.71 cm 2. 从非零刻度处开始：从非零刻度处开始： (1)分度值：分度值：1 mm (2)始端刻度：始端刻度：20 mm (3)终端刻度：终端刻度：39 mm (4)估读值：估读值：0.1 mm (5)读数：终端刻度始端刻度估读值读数：终端刻度始端刻度估读值39 mm20 mm0.1 mm19.1 mm1.91 cm 例例 3随着生活水平的提高，小轿车

18、已进入千家万户，随着生活水平的提高，小轿车已进入千家万户， 小轿车行驶时小轿车行驶时() A. 以座椅为参照物，司机是运动的以座椅为参照物，司机是运动的 B. 以路旁的树木为参照物，小轿车是运动的以路旁的树木为参照物，小轿车是运动的 C. 以路旁的建筑物为参照物，小轿车是静止的以路旁的建筑物为参照物，小轿车是静止的 D. 以同速向前运动的前车为参照物，小轿车是运动的以同速向前运动的前车为参照物，小轿车是运动的 B 参照物的选取及运动状态的判断参照物的选取及运动状态的判断(10年年4考考) 二二 例例 4一条船逆流而上，船上的人看到一座桥迎面一条船逆流而上，船上的人看到一座桥迎面 而来，这是以而

19、来，这是以_为参照物若他感到桥向西运动，为参照物若他感到桥向西运动， 则以河岸为参照物，船向则以河岸为参照物，船向_(选填选填“西西”或或“东东”) 行驶行驶 船 东 方法指导方法指导 (1)根据参照物判断物体的运动状态根据参照物判断物体的运动状态 (2)根据物体的运动状态选择所需的参照物根据物体的运动状态选择所需的参照物 物体是静止的，则选取相对于物体位置没有物体是静止的，则选取相对于物体位置没有 变化的为参照物；变化的为参照物； 物体是运动的，则选取的参照物只要是速度物体是运动的，则选取的参照物只要是速度 大小，运动方向其中之一与研究的物体不同就大小，运动方向其中之一与研究的物体不同就 符

20、合条件符合条件 注：参照物的选取是任意的，一般选取地面为注：参照物的选取是任意的，一般选取地面为 参照物，同一物体，选取的参照物不同，运动参照物，同一物体，选取的参照物不同，运动 状态可能不同状态可能不同. 例例 5环卫工人驾驶着洒水车以环卫工人驾驶着洒水车以9 km/h的速度在市的速度在市 区道路上行驶，进行路面洒水工作，通过区道路上行驶，进行路面洒水工作，通过2.25 km 道路所用的时间为道路所用的时间为_h，洒水车，洒水车1 s内行驶的路内行驶的路 程是程是_m. 0.25 2.5 速度公式速度公式vs/t的相关计算的相关计算(必考必考) 三三 例例 6如图是一个水滴下落过程的示意图，

21、水滴通过如图是一个水滴下落过程的示意图，水滴通过 AB和和BC所用时间均为所用时间均为0.1 s水滴由水滴由A位置下落到位置下落到C位位 置运动的距离是置运动的距离是_cm，则这个过程中，则这个过程中 水滴下落的平均速度是水滴下落的平均速度是_m/s.该水滴下落过程是该水滴下落过程是 _(选填选填“匀速直线匀速直线”或或“变速直线变速直线”)运动运动 20.0 1 变速直线变速直线 例例 7如图是某物体在一段时间内运动的如图是某物体在一段时间内运动的st图像，由图像，由 图像可知，前图像可知，前5 s内物体通过的路程是内物体通过的路程是_ m，在，在5 s 15 s内物体的运动的速度是内物体的

22、运动的速度是_m/s. 0 0.4 例例 8已知甲、乙、丙三辆小车同时同地向同一方向运已知甲、乙、丙三辆小车同时同地向同一方向运 动，它们运动的图像如图甲、乙所示动，它们运动的图像如图甲、乙所示 (1)由图甲可知甲小车处于由图甲可知甲小车处于_(选填选填 “静止静止”或或“匀速直线运动匀速直线运动”)状态状态 (2)由图乙可知，乙小车的运动速度由图乙可知，乙小车的运动速度_(选填选填“”、 “”或或“”)丙小车运动的速度，丙小车运动的速丙小车运动的速度，丙小车运动的速 度是度是_ m/s. (3)甲小车在甲小车在02 s内行驶的路程是内行驶的路程是_ m，08 s内甲、内甲、 丙小车相距丙小车

23、相距_m 匀速直线运动匀速直线运动 1 8 24 注意事项：在利用速度公式进行相关计算时，应注意以注意事项：在利用速度公式进行相关计算时，应注意以 下几点：下几点： 公式中的三个物理量必须对应于同一物体的同一时间公式中的三个物理量必须对应于同一物体的同一时间 段或同一段路程，不能张冠李戴；段或同一段路程，不能张冠李戴； 计算时应根据题目要求统一；计算时应根据题目要求统一； m/s和和km/h之间的换算关系：之间的换算关系：1 m/s3.6 km/h. 如果同一个题目中有多个时间、速度、路程，则计算如果同一个题目中有多个时间、速度、路程，则计算 时要加角标用于区分时要加角标用于区分 st、vt图

24、像的理解图像的理解 s st图像图像v vt图像图像 纵坐标表示路程纵坐标表示路程， 横坐标表示时间横坐标表示时间 纵坐标表示速度纵坐标表示速度， 横坐标表示时间横坐标表示时间 甲、乙从同一地点出发甲、乙从同一地点出发 s s随着时间随着时间t的增大而增大；的增大而增大； 在在t0 0时刻时刻，s s1 1 v v乙乙， ，甲、乙两物块都做匀甲、乙两物块都做匀 速直线运动速直线运动 随着随着t t的增大的增大，v v甲 甲、 、v乙 乙保持不 保持不 变；变；在在t t0 0时刻时刻，v v甲 甲v乙乙； ；甲、甲、 乙两物块都做匀速直线运动乙两物块都做匀速直线运动. 命题点：命题点： 1.

25、实验原理：实验原理：(_) 2. 实验测量器材及作用实验测量器材及作用(小车、斜面、金属片、停表、小车、斜面、金属片、停表、 刻度尺刻度尺) 斜面斜面(使小车获得下滑动力，加速下滑使小车获得下滑动力，加速下滑) 金属片金属片(确保小车终点始终在同一位置停下，便于计确保小车终点始终在同一位置停下，便于计 时时) 停表停表(测量小车运动的时间，便于控制时间测量小车运动的时间，便于控制时间) 刻度尺刻度尺(测量小车运动的路程测量小车运动的路程) 实验突破实验突破 vs/t 测量物体运动的平均速度测量物体运动的平均速度(近近10年未考年未考)实验一实验一 3. 刻度尺与停表的使用和读数刻度尺与停表的使

26、用和读数 4. 在放置斜面时，斜面的倾角不宜过大在放置斜面时，斜面的倾角不宜过大(倾角太大会使倾角太大会使 小车滑行太快，不宜测量时间小车滑行太快，不宜测量时间) 5. 小车运动形式的判断小车运动形式的判断(小车从斜面顶端由静止自由滑小车从斜面顶端由静止自由滑 下下) 6. 物体运动距离的确定物体运动距离的确定(在测量小车运动的距离时，要在测量小车运动的距离时，要 “头对头头对头”或或“尾对尾尾对尾”测量，记录时间也要如此测量，记录时间也要如此) 7. 小车从斜面顶端小车从斜面顶端(不计摩擦不计摩擦)运动到底端的过程中，机械能运动到底端的过程中，机械能 及其转化及其转化(重力势能重力势能_，动

27、能，动能_，机械能，机械能_) 8. 速度的相关计算速度的相关计算(求速度、求时间、求路程求速度、求时间、求路程) 减小减小 增大增大 不变不变 9. 小车在各阶段的速度大小的判断小车在各阶段的速度大小的判断 10. 小车运动状态的判断小车运动状态的判断(从斜面顶端运动到底端的过程中从斜面顶端运动到底端的过程中 是变速直线运动是变速直线运动) 11. 增大小车平均速度的方法增大小车平均速度的方法(_) 12. 以金属片为参照物，小车在下滑过程中是运动的以金属片为参照物，小车在下滑过程中是运动的 实验结论：斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过实验结论：斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过

28、 的路程越长，其平均速度越大；小车由静止释放，斜面的的路程越长，其平均速度越大；小车由静止释放，斜面的 倾角越大，小车运动的平均速度越大倾角越大，小车运动的平均速度越大 增大斜面的倾斜程度增大斜面的倾斜程度 例例 如图是如图是“测量小车的平均速度测量小车的平均速度”的实验，让小车的实验，让小车 从斜面的从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达点由静止滑下，分别测出小车到达B点和点和C点点 的时间，即可测出不同路段的平均速度的时间，即可测出不同路段的平均速度 (1)该实验的原理是：该实验的原理是：_ (2)要完成实验，除了图中的实验器材外，还需要金要完成实验，除了图中的实验器材外，还需要金 属片和属片和_ (3)小车从斜面小车从斜面A点滑到点滑到C点，在机械能转化的过程点，在机械能转化的过程 中，重力势能减小，中，重力势能减小，_能增大能增大 (4)若实验中测得若实验中测得tAB1.6 s，tAC2.5 s，则，则AC段段 的平均速度的平均速度vAC_m/s，AB、BC、AC段的段的 平均速度分别为平均速度分别为vAB、vBC、vAC，则它们从大到小排，则它们从大到小排 列依次