中山市南头初级中学2012—2013学年初二中段考试语文试题

1、南头初级中学20122013学年初二中段考试 语 文 试 题 说明：1全卷共6页，满分120分。考试用时120分钟。2本卷设有附加题10分，该题得分作为补偿分计入总分，但最后得分不得超过120分。一、基础知识（25分）1、根据原文默写（10分）(1)伤心秦汉经行处，。”（张养浩山坡羊潼关怀古）（1分）(2) 口口口口口，坐看云起时。（ 王维终南别业）（1分）(3) 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。，。（吴均与朱元思书）（2分）（4）过零丁洋中表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是：口口口口口口口，口口口口口口口（2分）（5）把刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠默写完整（4分）巴山楚

2、水凄凉地，二十三年弃置身。，。，。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。2、根据拼音写词语（4分）彻夜不眠让我形容qio cu（ ）。有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhng jn wi zu( )地等待这位大师的接见。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wn yn（ ）游动，一晃就消失了。 于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所shn w tng j（ ）的文字。3、下列对病句的修改不正确的一项是（ ） (3分)A基因引发严重精神病解释了精神分裂症，忧郁症及各种癖好为什么经常会成为家族疾病，以及双胞胎患同类精神病比例偏高。(句末加“的原因”)B在冰雪覆盖的南极，建起了一个我国科学观测研究中

3、心。(将“我国”调到“建起”前)C自然保护区的工作人员，不仅严格履行自身职能,而且把能否帮助当地居民发展生产视为己任。(删去“能否”)D我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)4、以从A组中至少选用两个词语，从B组中至少选择一组关联词，以“友谊”为话题，写一段话。（80字以内）(4分)A组：宽恕 无可置疑 馈赠 翻来覆去 奥秘 真谛 执拗B组：不光是而是 不仅而且答：_。5、阅读下面的材料，按要求回答问题。（4分）霾，也称灰霾（烟霞），是指原因不明的因大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象。灰霾的组成成分非常复杂，包括数百种大气颗粒物。其中有害人类健康的主要是

4、直径小于10微米的气溶胶粒子，如矿物颗粒物、海盐、硫酸盐、硝酸盐、有机气溶胶粒子等，它能直接进入并粘附在人体上下呼吸道和肺叶中。由于灰霾中的大气气溶胶大部分均可被人体呼吸道吸入，尤其是亚微米粒子会分别沉积于上、下呼吸道和肺泡中，引起鼻炎、支气管炎等病症，长期处于这种环境还会诱发肺癌。灰霾的厚度比较厚，可达13公里左右，灰霾天气导致近地层紫外线的减弱，易使空气中的传染性病菌的活性增强，传染病增多。(1) “霾”的特征是_ （2分）(2) “霾”的危害是_ （2分）二、阅读(45分)阅读下列文段，完成第618题。（一）课内文言文阅读（12分）送东阳马生序（宋濂）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每

5、假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容

6、臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。6下列句子加点词与括号中加点词，意思相同的一项是（ ）（3分）A主人日再食 有时见日 B媵人持汤沃灌赴汤蹈火C益慕圣贤之道策之不以其道 D负箧曳屣负势竞上7、翻译下面的句子：（3分）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 8、根据内容，用原文词句填空：（3分） 文章开篇以“口口”二字统领全文，为下文定下感情基调。少年时的宋濂无书可读，便借书、抄书，以良好的信用，最终得以“口口口口”。选文第2段主要写求学的艰苦情况，表明路途险恶的句子是“口口口口，口口口口口”。（3分）9、下面对选文的分析，不准确的

7、一项是（ ）（3分）A.选文开篇即点出作者“家贫”和“嗜学”的矛盾处境，由此引出求学的艰难。B.选文将富家子弟的奢华和作者的贫寒加以对比，表现了作者求学意志的坚定。C. 作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。D.作者写这篇文章的目的，是为了向人们展示自己成长之路的曲折与艰辛。（二）实用类文本阅读（10分）蝗虫为何总是集体行动？动物，如鱼类、鸟类、昆虫的集体统一行动有时是非常可怕的行为，最典型和最可怕的莫过于蝗虫的集体统一行动。一只两只、几十只蝗虫对人类和庄稼、植物构成不了威胁，一万只甚至一亿只蝗虫也可能对庄稼和植物不会造成太多破坏，前提是它们不同时啃食植物和庄稼。

8、但是只要有上万只蝗虫步调一致地行动，大肆啃噬它们途经地方的植物、庄稼，就会造成满目疮痍，旷野一片，甚至造成大饥荒。例如，2006年6月，澳大利亚遭遇最严重的蝗虫灾害，蝗虫吞吃了维多利亚省多达14的农作物，造成的农业经济损失达20亿澳元。蝗虫在澳大利亚的集体行动甚至包括统一繁殖，有些地区的蝗虫卵连绵长达20公里，覆盖的土地大如西班牙国土，十分惊人。此外， 2004年西部非洲发生蝗灾，也造成25亿美元的巨大经济损失，当地仅控制蝗灾本身就投入了6000多万美元。研究人员发现，蝗虫造成灾害首先需要有数量，其次需要一致行动。如果一群蝗虫的数量达到10亿100亿只，并且一致行动，它们可以延绵数百公里，并造

9、成灾难。除了啃光农作物，而且会啃光树皮草叶。多年来，人们对蝗虫的统一行动很不理解，因为蝗虫没有语言，也没有统一的思维，更没有统一的指挥，它们为何能统一行动，并且争先恐后，步调一致，造成深重灾难。 为了解开这个谜，澳大利亚悉尼大学的杰罗姆布尔 (Jerome Buhl)和英国牛津大学的研究人员组成了一个研究小组，想要弄清，是什么机制在触发和促使蝗虫统一行动。以此为契机可以找到有效治理蝗灾的新方法。研究人员在实验室中观察蝗虫的幼虫，即若虫的发育情况，以弄清它们集体行动的触机。研究人员把不同数量的若虫放置于一个80厘米宽的环形活动场所，并用VD拍摄它们的行动。当蝗虫的若虫数量较少时，它们只是沿着场地

10、转来转去。但是，当若虫密度达到每平方米25只时，它们开始如同一只虫子一样以自发的固定方向沿场地行进。这类似于蝗虫在野外的行动。而在野外是约每平方米有 50只虫子时它们才会一致行动。更为有趣的是，当每平方米的若虫达到75只时，它们停止自动地改变方向。在这种超级拥挤的情况下，蝗虫保持一心一意地向前的方向。这意味着虫子越多，其前进的方向越好确定，并有可能提早采取措施，防止蝗虫造成的灾难。同时，这也说明在一个生物群体个体数量太多的情况下，个体成员一般别无选择，只有随大流，或集体无意识。至此，研究人员只是稍稍弄清了当蝗虫的密度到达一定数量时就会有统一的意志和统一的行动，但是为什么生物个体的密度到达一定数

11、量时就会采取一致的集体行为，研究人员称目前尚不能圆满解释。按一般的解释，生物的群体或一致性行为是在长期的进化过程中以适者生存的方式保存下来并遗传下去的。比如，统一行动有利于自己和整个生物种群的生存和繁衍。鸟儿集体飞行有助于相互照顾和有利于飞行，如大雁南飞排成人字形或一字形。对于蝗虫来说，情况更特殊。由于它既是食草，又是食肉动物，而且还可能吃同类，所以它们要向同一个方向行动以避免相互冲撞和厮杀。也就是说，作为一只蝗虫来说，如果要避免被同类吃掉，最好的办法就是保持同一方向的统一行动。当然，这种集体行为不仅限于蝗虫，很多动物如鱼、鸟乃至人类，都有类似的集体行动趋向。例如，一些心理学的研究显示，当人们

12、数量不多时，人们在大街上行走似乎很随意；但人数达到一定密度后，他们就会自然形成一个队列，人们甚至会步调一致地行进。蝗虫的一致行动也类似于其他一些动物的一致行动，这就是有利于它们进食、繁育、迁移和避免被食肉动物捕食。例如，非洲草原上的斑冯、羚羊等集体大迁徙就有利于它们的生存和不被食肉动物猎杀。研究人员发现，在自然界，如果每平方米的蝗虫密度超过50只，蝗虫就会采取集体行动，最终造成成群结队的蝗虫蜂拥而至。所以，在每平方米蝗虫密度少于50只时采取灭蝗行动，如喷洒杀虫剂，有可能会以最小的成本控制和减少蝗虫的危害。10.下列说法不符合原文意思的一项是( )（3分） A蝗虫这样的集体行为类似其他一些动物的

13、一致行动，这样做是有利于它们进食、繁育、迁移和避免被食肉动物捕食。 B在自然界以最小成本来实现减少蝗虫危害的条件是等每平方米蝗虫密度少于50只时来喷洒杀虫剂。 C蝗虫在密度达到每平方米25只的时候，无论在室内还是野外，它们都会一致行动，而当每平方米的若虫75只时，它们停止自动地改变方向。 D本文条理清晰，先介绍蝗虫统一行动的现象，说明其危害性，接着说研究人员对蝗虫统一行动的研究，最后指出怎样以最小成本控制和减少蝗虫的危害。11.第2自然段“蝗虫在澳大利亚的集体行动甚至包括统一繁殖，有些地区的蝗虫卵连绵长达20公里，覆盖的土地大如西班牙国土，十分惊人。”一句中，“甚至”和“有些”能去掉吗？请说明

14、理由。（3分）答：_ 。12.从文章来看，触发和促使蝗虫统一行动的机制有哪些？（4分）答：_ _。（三）文学作品类文本阅读（15分）军号声声 （1）“军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了。”我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语声还很洪亮。周围那几个和他年纪相仿的老人，都很麻木的样子，任他自言自语，谁也没有接这个话茬。 （2）我们全家搬走这么多年后，我突然生出回来看看的念头，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，他对那把铜号还是那么有感情。 （3）小时候，我对这把铜号是

15、很羡慕的。不能亲手摸一摸、仔细看一看，总感到很遗憾。（4）他的这把铜号，其实是有破损的，喇叭口处残缺一块，从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着，用一块纱布仔细擦拭，特别是到破损处时，会格外轻。（5）擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来，举到眼前，右眼对铜号嘴儿认真看去，然后挪到左眼前，右眼眯起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响。（6）我们都很失望，几乎异口同声地发出失望的长叹：“唉”（7）这时，他才会转过头来，看我们一眼：“怎么，想

16、看看？”（8）我们凑上前去。他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷入沉思，轻轻地说：“我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹就打过来。”停一停，喉结滚动了几下，又接着说：“他就牺牲了，铜号也炸成了这个样子。”他轻轻地抚摸着，眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。“战友牺牲后，这把号就再也没有吹响过，但其实它是整天响着的。”说到这里，他会把铜号的喇叭口放在耳朵边，认真倾听。不一会儿，左脚就开始一点一点的，好似铜号真的响了，他是在配合着那节奏似的。过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们：“你们听，声音真响亮。” （9）我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准铜号，仔细地听着。除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡

17、声外，其余什么也听不到。 （10）他生气地把手一挥：“去去去，不中用的小毛孩子！” （11）我发现，周围几个老人对他的说法也都不认同。甚至说他脑子在战场上被震伤了，留下了毛病。 （12）想不到，二十多年过去了，他对铜号依旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护。 （13）他见我这么认真地看着，浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。“我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。”我庄重的神情，引起了周围几位老人的注意。（14）他也神情一振，脸上有了笑

18、意，小心翼翼地把手伸过来，让铜号的喇叭口对着我，我赶紧歪歪头，凑过耳朵，认真地听着。另外几个老人围上前来，惊奇地问道：“真听到了？” （15）我庄重地告诉他们：“是的，听到了。”（16）那几个老人木然地看着我。 （文/高军，有删改）13围绕“军号”，我的感情变化如何，请在空格上填写上恰当的词语。（4分）14阅读选文，回答下列问题。（4分）（1）本文以什么线索来讲述故事？（1分）答：_（2）第（15）段中“我庄重地告诉他们：是的，听到了。”，请根据文章意思，“我”听到的是什么？（3分）答：_。15文章运用了对比手法，请找出两处，并分别说说它们的作用。（4分）答：_。16下列选项中不符合文意的一项

19、是（ ） (3分)A、文章（3）（11）段运用了插叙的写法，交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，突出老人这一人物形象。B、第（13）段的划线句子运用了比喻得修辞手法，生动形象地表现老人发现“我”关注他的军号却听不到军号声音而怒火中烧的愤怒心情。C、本文在选材上最大的特点就是以小见大，平中见奇，赋予人物深刻的感情，让人对老人的遭遇唏嘘感叹，同时也对那些老人麻木的心痛。D、本文故事时间跨度大，但是情节简单，朴素的语言中，抒写了作者对老人及其战友的一曲赞歌。（四）名著阅读（8分 ）他态度诚挚、充满慈爱地劝我不要耍孩子气，不要急于自讨苦吃；因为，不论从人之常情来说，还是从我的家庭出身而言，都不会让

20、我吃苦。他说，我不必为每日生计去操劳，他会为我作好一切安排，并将尽力让我过上前面所说的中间阶层的生活。如果我不能在世上过上安逸幸福的生活，那完全是我的命运或我自己的过错所致，而他已尽了自己的责任。因为他看到我将要采取的行动必然会给我自己带来苦难，因此向我提出了忠告。总而言之，他答应，如果我听他的话，安心留在家里，他一定尽力为我作出安排。他从不同意我离家远游。如果我将来遭遇到什么不幸，那就不要怪他。谈话结束时，他又说，我应以大哥为前车之鉴。他也曾经同样恳切地规劝过大哥不要去佛兰德打仗，但大哥没听从他的劝告。当时他年轻气盛，血气方刚，决意去部队服役，结果在战场上丧了命。他还对我说，他当然会永远为我

21、祈祷，但我如果执意采取这种愚蠢的行动，那么，他敢说，上帝一定不会保佑我。当我将来呼援无门时，我会后悔自己没有听从他的忠告。事后想起来，我父亲最后这几句话，成了我后来遭遇的预言；当然我相信我父亲自己当时未必意识到有这种先见之明 。17.父亲劝导“我”的目的是什么？从“我”一心想出洋这件事中，可以看出“我”是一个怎样的人？（4分）答： _ _。18.小说中为什么说“我父亲最后这几句话，成了我后来遭遇的预言”，请结合后面发生的事情具体地谈一谈？（4分）答： _ _ 。三、作文(50分 )19、下面两题，任选一题作文。题目一：那是一张慈祥的脸，让我感到了生活的温馨；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰

22、辛；那是一张陌生的脸，让我看到了生活的多彩；那是一张阳光灿烂的脸生活中，我们见过无数张脸。请以“难忘那张_脸”为题目，写一篇作文。题目二：他（她或它）在我心中要求：以上两道题任选一题作文，如选题目一，先将题目补充完整；写一篇550字以上的文章；文中不要出现真实的人名、校名；不得抄袭。四、附加题（10分）阅读下面的文言文，完成14题。燕昭王招贤燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之。”郭隗曰王必欲致士先从隗始况贤于隗者岂远千里哉 于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍

23、自齐往，剧辛自赵往，士争趋燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。二十八年，燕国殷富，士卒乐轶轻战，于是遂以乐毅为上将军，与秦.楚.三晋合谋以伐齐。齐兵败，湣王出亡于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙。注释共国：共同治理国家。趋：奔赴。追北：追击败北的敌人。1.解释下列文言语句中加点的词语。(2分)（1）卑身厚币以招贤者（ ） （2）燕王吊死问孤( )2.画波浪线的句子没有标点，请用“/”标明应该停顿的地方。（2分）郭 隗 曰 王 欲 致 士 先 从 隗 始 况 贤 于 隗 者 岂 远 千 里 哉3.从文中看，燕昭王最终能击败强齐的原因是什么?(2分)我的理解： 4.你觉得阅读本文在当今

24、有什么现实意义?(4分)我的感悟： 南头初级中学20122013学年初二中段考试语文参考答案题号分值参考答案评分标准11（1）宫阙万间都做了土本题共5小题，每小题错、漏、多l字扣0.5分，扣完该小题分为止。2（2）行到水穷处1（3）急湍甚箭，猛浪若奔2（4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。4（5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。24（1）憔悴 (2)正襟危坐 (3)蜿蜒 (4)深恶痛疾每小题1分33D：我一进教室，第一眼看到的是一幅很大的地图。44示例：略。54主要特征：（1）是一种浑浊现象；（2）组成成分复杂，主要是直径小于10微米的气溶性粒子；（3）厚度比较

25、厚；（答对两点就满分）。（2分）危害：（1）危害人类健康，引起鼻炎、支气管炎甚至肺癌；（2）导致紫外线减弱，传染病增多。（意思相近就得满分，2分）每小题2分63B（A、每天太阳 B、热水C、学说正确的方法 D、背着凭借）73因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。83嗜学，遍观群书，穷冬烈风，大雪深数尺93D103C（“野外是约每平方米有 50只虫子时它们才会一致行动”）114不能去掉，（1分）“甚至”表程度，强调“集体行动包括统一繁殖”。（1分）“有些”表范围，并非全部。（1分）如果去掉，就变成“蝗虫在澳大利亚的集体行动包括统一繁殖，这些地区的蝗虫卵连绵长达20公里，覆盖的土

26、地大如西班牙国土，十分惊人。”这与原文不符合，所以不能去掉。这些词语体现了说明文语言的准确性。（1分）123 （1）当蝗虫的密度到达一定数量时就会有统一的意志和统一的行动。（2）是在长期的进化过程中以适者生存的方式保存下来并遗传下去的.（3）作为个体的蝗虫，同一个方向行动以避免相互冲撞和厮杀。（4）利于它们进食、繁育、迁移和避免被食肉动物捕食。（答案每点1分，意思相近即可）134惊奇（好奇） 羡慕（遗憾） 失望 庄重（每个1分）羡慕（遗憾） 失望 不解 敬重（每个1分）意思接近即可144（1）军号声声（军号）（1分）（2）军号所发出的声音；死去的战友精神永存；老人对战友绵延不绝的怀念。（3分）

27、（每点1分，意思接近即可）154（1）小时候，听不到军号发出的声音。二十年后，我说我听到了。（1分）作用：我理解了老人对战友的怀念之情，听到的是老人的心声。（1分）（2）我经过二十年后，能听到军号发出的声音。但是，村里的那几个老人，二十年后依旧没有听出军号发出的声音。（1分)作用：对那几个老人麻木的心痛，也反衬“我”能理解老人的情感的可贵。（意思接近即可）163B 解析：比喻，生动形象地表现老人对有人关注他的军号而惊喜的心情。174（1）父亲劝导鲁滨逊，其实是出于一片爱子之心，希望鲁滨逊要满足现状，知足常乐，在父母的安排下过稳定而安稳的生活，打消外出闯荡的念头，不要出海。（2分）（2）从鲁滨逊想出洋这件事看出，他是一个意志坚定、果