科技管理学校专业技术人员职务聘任工作的意见

1、专业（技术）人员职务聘任工作的意见为了逐步建立起充满活力的专业（技术）人员管理机制，使每个专业（技术）人员都能在本人的知识、能力和客观需 要相适应的专业（技术）岗位上努力工作，真正做到责权利 相结合；同时也为了引入竞争机制，培育高素质的专业（技 术）人员队伍，根据上海市专业技术职称（资格）评定与 专业技术职务聘任相分离的暂行办法和上海水产（集团） 总公司有关文件规定，结合本校实际情况，提出本校专业（技 术）人员职务聘任工作意见如下：一、专业（技术）职务岗位设置专业（技术）职务岗位设九个职称系列，廿八类，具体如下表：序号职称系列专业（技术）职务冈位1教师教员、助理讲师、讲师、高级讲师（副教授）2

2、工程技术员、助理工程师、工程师3医务医师、主管医师（主管护师）4经济经济员、助理经济师、经济师5档案管理员、助理馆员、馆员6图书管理员、助理馆员、馆员7实验实验员、助理实验师、实验师8会计会计员、助理会计师、会计师9政工政工员、助理政工师、政工师、高级政工师备注为推行“双师制”制度，凡具备条件的教师可评聘工程、 经济系列职称，不占职数、专业（技术）职务结构、分布1、全校专业（技术）职务结构、分布如表:职 别 类 别高级数量中级数量初级数量高级讲师（副教授）28讲师57助理讲师、教员不限高级工程师（电教中心）1工程师1助理工程师不限高级政工师1经济师1助理经济师不限实验师1助理实验师不限会计师1

3、助理会计师不限政工师4助理政工师不限馆员（图书）1助理馆员不限馆员（档案）1助理馆员不限主治医生主管护士1医师、护士不限备注（1）学校正副校长和党委正副书记职称聘任由上级认定， 不占上述职数。（2）党校公务员编制人员不列入职称聘任范围。2、教师职称结构、分布如表:部门（室）高级中级初级语文教研室34初 级 职 称 按 规 疋 聘 任数学教研室24社科教研室24环保（理化）教研室24体育教研室15英语教研室24计算机教研室35轮机、航海教研室26机电教研室25食品教研室23制冷教研室23养殖教研室23经济教研室24党校教研室12电教中心11合计29573、以上专业（技术）职务结构、分布为原则意见

4、，校长 室、党委可根据工作需要和专业（技术）考核情况，作相应 调整。三、受聘专业（技术）职务的基本条件1、坚持四项基本原则，遵守国家法律、法规，具有良好 的职业道德和行为规范；2、 按照国家和本市有关规定经评审、审定或考试取得相 应的专业（技术）职务任职资格，并在本系列工作岗位上的。3、具有履行岗位职责的业务知识、学术和技术水平，具 有解决实际问题的工作能力，能完成岗位职责，年度考核为 合格。4、 教师应按班主任工作条例规定担任班主任。教师聘任 职称的，每五年中至少有三年以上班主任工作经历；教师晋升职称的，当年应担任班主任。其他专业（技术）人员应能 服从学校需要担任班主任。专业（技术）人员担任

5、班主任考 核须合格。5、专业（技术）人员工作量一般应达到满负荷，教师工 作量为周课时8-16节。6、专业（技术） 人员每学年应有一篇以上论文 （或文章） 发表在校级以上刊物上。7、身体健康，能坚持正常工作。四、专业（技术）职务聘任办法1、聘任程序（ 1）学校每年于聘任工作开始前公布全校专业（技术） 职务岗位设置和职数分布文件。（2）应聘专业（技术）人员提出书面申请、个人申报资 料，填写业务考核表。经所有部门领导填写鉴定意见后集中 交办公室进行情况汇总。（3）由校长、书记、专业骨干和办公室负责人组成学校 考核聘任小组，小组按照公正、公平、公开的原则，在评议 的基础上，结合任期考核情况，对应聘的专

6、业（技术）人员 提出择优推荐意见。（ 4 ）校长、书记分别签发聘任文件。（5）颁发市人事局统一印制的聘书，公布聘任结果。2、聘任办法（1）学校根据专业（技术）人员的水平、能力、业绩等 综合考核的情况和个人申报资料进行择优聘任（综合考核指 标及评分办法、个人申报资料的要求另行制订） 。（ 2 ）综合考核实行评分制。由组、部门、领导对应聘人 员进行测评打分，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不 合格四个档次，对基本合格者可以短期聘任或高职低聘；对 不合格者将予高职低聘或解聘。（3）高、中级职称在岗位职数额度内聘任，如果应聘人 数超过岗位职数额度的，则在职务岗位的职数额度内以综合 考核得分高者为优先

7、聘任对象，得分低者将予低聘。A 、初级专业技术人员具备申报中级资格和条件、并提 出书面报告的，经学校考核聘任小组审核同意，应参加本校 中级职称聘任考核工作。如果考核得分低于其他中级人员， 学校将不予聘任；如果考核得分高于其他中级人员，学校按 规定聘任。B、 中级专业技术人员具备申报高级资格和条件、并提出 书面报告的，经学校考核聘任小组审核同意，应参加本校高 级职称聘任考核工作。如果考核得分低于其他高级人员，学 校将不予推荐其参加市有关部门组织的资格认定；如果考核 得分高于其他高级人员，学校将推荐其参加市有关部门组织 的资格认定，并在其获得通过后予以聘任。C、得分低于高级岗位职数额度以外的高级人

8、员将予缓聘 或低聘，得分低于中级岗位职数额度以外的中级人员将予低 聘。（4）在教师系列中试行低职高聘制。 对教学水平经考核 评比获得市级一等奖或论文评比获得国家级二等奖，且综合 考核为优秀的教师，学校将在考核聘任小组评议、组织听课评课的基础上给予低职高聘。 每学年高聘名额为： 高级 2 名、 中级 3 名，不占职务岗位职数。（5）对调入本校工作的专业（技术）人员，原单位聘任 的职称有效期原则上保留至本校新一轮综合考核期（进校工 作未满一学期的顺延至再一轮综合考核期） ，并参加本校综 合考核， 学校将依据考核结果按规定聘任相应的专业 （技术） 职务。（ 6）因工作需要， 具有其它系列高级专业技术职务并在 现专业（技术）岗位上工作一年以上，经考核能履行岗位职 责要求的，可申报转评高级讲师任职资格。（7）聘任考核工作一般在每年 6月底或 7月进行。 聘任 期限一般为一年，特殊情况由校长室、党总支决定考核时间 和延聘期。3、聘任待遇（1）凡被聘任为高、中、初级职称的专业技术人员，其 工资和津贴（系数）按市府和本校有关待遇执行。（2）属低职高聘的专业技术人员， 其工资和津贴 （系数） 参照市府和本校相关待遇执行（调离本校