七年级下学期道德与法制期中检测试卷带答案

1、道 德 与 法 制 七 年 级 下 学 期期 中 测 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_1. 2018年3月2日下午，某学校举行了学生青春期健康知识讲座。讲座分为女生专场和男生专场。学校邀请了医生，就男女学生生理知识、青春期的心理特点等方面进行了详细、生动讲解。听了讲座后，你认为下列能体现青春期生理变化的有( )我今年长高了7厘米 我特别不喜欢妈妈干涉我的事情我开始在意异性对我的评价了 我开始长胡须和青春痘了a. b. c. d. 2. 小梅的苦恼：”以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。”这告诉我们小梅

2、( )a. 体现了心理闭锁现象b. 出现了青春期的心理萌动现象c. 是生理发育成熟的标志d. 出现了勇敢与怯懦的心理现象3. 上初中后，小明常常因为学校生活上的一些事儿，一会儿高兴得手舞足蹈，一会儿又愁眉苦脸。这说明a. 情绪是无法控制的b. 小明出现了精神问题c. 情绪具有复杂性和多样性d. 我们只能是情绪的奴隶4. 当心情不舒畅时，你可以选个春光明媚的日子去登山，感受”一览众山小”的豪迈；也可以去游湖，领略碧波绿水的清凉。这种调节情绪的方法是（）a. 转移注意力b. 合理宣泄c. 改变认识d. 理性生活5. 学校要选拨口才能力较好的学生参加区里的初中生辩论会，梅梅很想去参加，但由于自己生理

3、上的缺陷（结巴），只好作罢。她想：虽然我这次不能参加辩论会，但只要我不断地坚持训练自己的言语能力，总有一天，我也能够登上辩论会的舞台。这体现了梅梅（ ）的品质a. 自尊b. 自信c. 自强d. 自立6. 下列对于性别角色认识说法错误的是（ ）a. 性别角色差异是男生女生最显著的生理性别差异b. 对于性别角色的认识能够帮助我们更好地认识异性c. 对于男性或女性角色特征的固有印象，有时会对我们产生不利的影响d. 对于性别角色的正确认识能够有利于异性间的正常交往7. 下列对于情绪与情感的说法正确的是（ ）a. 情感积累与发展伴随着情绪的反应b. 情绪是短暂的、不稳定的，但情感是永久不变的c. 情绪是

4、人类最基本的精神需求d. 情绪是不稳定的，因而也是不可控的8. 孔子说：行己有耻。下列不符合这一要求的名言是a. 知廉耻，懂荣辱b. 有所为，有所不为c. 言必行，行必果d. 知耻而后勇9. 男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该a. 欣赏对方的优势，不断完善自己b. 欣赏自己的优势，塑造自我形象c. 认识各自的优势，相互取长补短d. 与异性同学相互学习、共同进步10. 在公交车上给老人让座，护送小学生或盲人过马路，主动为灾区群众捐款，自愿给急救病人捐血.这些都是有价值的小事，我们在向他人施与援手的同时，也体验到了一种美好的情感体验。这告诉我们（ ）赠人

5、玫瑰，手有余香 只有积少成多，积善成德，才能体现一个人的价值传递情感正能量的同时，我们的人生也会更精彩 一旦出现困难，必须及时求助他人a. b. c. d. 11. 青春一个多么耀眼的字眼！青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的听觉能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步能使青年人在热望里远足；青春的眼神能调查未来的文明前景。某班准备召开以”青春飞扬”为主题的班会，请你参与并完成下列任务：（1）你对青春的渴望是怎样认识的？ （2）青春的探索需要力量。飞翔的力量有哪些？ （3）青春的探索需要遵循一定的规则。这些规则有哪些？12. 阅读材料，回答问题。随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会

6、交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。（1）材料中“要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种”独立”的？（2）材料中还反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？13 材料一、周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。（1）请你小强尽快

7、宣泄情绪支招。材料二、下午第二节课进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的住校生小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去食堂吃。而小强则兴奋地对小林说：”我妈妈说过，只要我通过了，今天傍晚就请我吃大餐” 听了小强的话，小林内心暗暗下决心：加强跑步训练，每天晚上抽出半个小时训练自己的体能。经过二个月的训练，小强终于在1000米长跑测试上获得了满分。（2）材料二中小强的情绪表达恰当吗？为什么？ （3）材料二中小林长跑没有及格，很难过，这说明他内心深处体验到了一种什么样的感受？这类情感体验有什么意义？精品试卷答案与解析1. 2018年3月2日下午，某学校举行了学生青春期健康知识讲座。讲座分为女生专场

8、和男生专场。学校邀请了医生，就男女学生生理知识、青春期的心理特点等方面进行了详细、生动讲解。听了讲座后，你认为下列能体现青春期生理变化的有( )我今年长高了7厘米 我特别不喜欢妈妈干涉我的事情我开始在意异性对我评价了 我开始长胡须和青春痘了a. b. c. d. 【答案】a【解析】【详解】本题考查青春期生理变化的理解。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。说法都是生理变化的表现，符合题意；说法是心理变化的表现，与题意不符，排除。故选a。2. 小梅的苦恼：”以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生

9、说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。”这告诉我们小梅( )a. 体现了心理闭锁现象b. 出现了青春期的心理萌动现象c. 是生理发育成熟的标志d. 出现了勇敢与怯懦的心理现象【答案】b【解析】本题考查青春萌动的理解。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌现，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。分析题干小梅的苦恼是青春期的心理萌动现象。所以b说法符合题意；acd说法与题意不符，排除。故选b。考点：青春萌动3. 上初中后，小明常常因为学

10、校生活上的一些事儿，一会儿高兴得手舞足蹈，一会儿又愁眉苦脸。这说明a. 情绪是无法控制的b. 小明出现了精神问题c. 情绪具有复杂性和多样性d. 我们只能是情绪的奴隶【答案】c【解析】试题分析：材料中小明的情绪表现，说明了进入青春期，中学生的情绪和情感具有复杂性和多样性以及不稳定性，所以选择c选项。情绪是可以控制的，我们要做情绪的主人，而不是奴隶，abd说法都错误。考点：青少年情绪特点。4. 当心情不舒畅时，你可以选个春光明媚的日子去登山，感受”一览众山小”的豪迈；也可以去游湖，领略碧波绿水的清凉。这种调节情绪的方法是（）a. 转移注意力b. 合理宣泄c. 改变认识d. 理性生活【答案】a【解

11、析】试题分析：此题旨在考查学生对调控情绪的方法的认识，主要考查学生的分析运用。材料中通过登山和游湖转移自己的不良情绪， 属于注意力转移法，其中bcd不符合题意，所以正确答案选a。5. 学校要选拨口才能力较好的学生参加区里的初中生辩论会，梅梅很想去参加，但由于自己生理上的缺陷（结巴），只好作罢。她想：虽然我这次不能参加辩论会，但只要我不断地坚持训练自己的言语能力，总有一天，我也能够登上辩论会的舞台。这体现了梅梅（ ）的品质a 自尊b. 自信c. 自强d. 自立【答案】b【解析】本题考查青春飞扬的理解。自信让我们充满激情，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活

12、力，获得更多的实践机会与创造可能。分析题干梅梅自信的表现。所以b说法符合题意；acd 说法与题意不符，排除。故选b。考点：青春飞扬6. 下列对于性别角色认识说法错误的是（ ）a. 性别角色差异是男生女生最显著的生理性别差异b. 对于性别角色的认识能够帮助我们更好地认识异性c. 对于男性或女性角色特征的固有印象，有时会对我们产生不利的影响d. 对于性别角色的正确认识能够有利于异性间的正常交往【答案】a【解析】本题考查性别角色的认识理解。对题肢进行深入分析，从而做出正确选择。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜

13、能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。所以bcd说法正确；a说法错误，性别角色差异是性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。据题意要求，故选a。考点：性别角色的认识7. 下列对于情绪与情感的说法正确的是（ ）a. 情感的积累与发展伴随着情绪的反应b. 情绪是短暂的、不稳定的，但情感是永久不变的c. 情绪是人类最基本的精神需求d. 情绪是不稳定的，因而也是不可控的【答案】a【解析】本题考查情绪与情感的关系的理解。情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。情绪是人类最基本的精神需求，是短暂的、不稳定的，是不稳定的，因而也是不可控的；但情感是永久不变的。所以bcd

14、说法正确；a说法错误，情绪的积累与发展伴随着情感的反应。据题意要求，故选a。考点：情绪与情感的关系8. 孔子说：行己有耻。下列不符合这一要求的名言是a. 知廉耻，懂荣辱b. 有所为，有所不为c. 言必行，行必果d. 知耻而后勇【答案】c【解析】试题分析：此题旨在考查学生对行己有耻的认识，主要考查学生的理解能力。行己有耻是指一个人行事，凡自己认为可耻的事情就不去做。其中a、b、d都体现了行己有耻；c体现诚信的重要性，不符合题意；此题属于逆向选择题，正确答案选c。9. 男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该a. 欣赏对方的优势，不断完善自己b. 欣赏自己的

15、优势，塑造自我形象c. 认识各自的优势，相互取长补短d. 与异性同学相互学习、共同进步【答案】abcd【解析】【详解】此题旨在考查学生对性别特点认识，题文中男生女生在思维方式的不同，启示我们应该欣赏对方的优势，不断完善自己；欣赏自己的优势，塑造自我形象；认识各自的优势，相互取长补短；与异性同学相互学习、共同进步，所以正确答案选abcd。10. 在公交车上给老人让座，护送小学生或盲人过马路，主动为灾区群众捐款，自愿给急救病人捐血.这些都是有价值的小事，我们在向他人施与援手的同时，也体验到了一种美好的情感体验。这告诉我们（ ）赠人玫瑰，手有余香 只有积少成多，积善成德，才能体现一个人的价值传递情感

16、正能量的同时，我们的人生也会更精彩 一旦出现困难，必须及时求助他人a. b. c. d. 【答案】b【解析】本题考查在品味情感中成长的理解。对材料进行深入分析，从而做出正确选择。分析题干内容，是与人为善，体验美好的情感体验，传递情感正能量，我们的人生会更精彩；赠人玫瑰，手有余香。说法正确，符合题意；说法错误，过于绝对，排除。故选b。考点：在品味情感中成长11. 青春一个多么耀眼的字眼！青春的目光能看到远处的美丽胜境；青春的听觉能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步能使青年人在热望里远足；青春的眼神能调查未来的文明前景。某班准备召开以”青春飞扬”为主题的班会，请你参与并完成下列任务：（1）你对青春的

17、渴望是怎样认识的？ （2）青春的探索需要力量。飞翔的力量有哪些？ （3）青春的探索需要遵循一定的规则。这些规则有哪些？【答案】（1）渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。（2）青春的探索需要自信和自强。自信让我们充满激情。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。自强可以让我们更自信；自强让青春奋进的步伐永不停息。（3）要知廉耻懂荣辱；有所为有所不为。要有知耻之心，不断提高辨别”耻”的能力。要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。【解析】【详解】（1）本题考查对于”青春”的认识，从青春不仅

18、是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多的体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志等角度回答。（2）青春是孕育理想、确立志向的最佳时期，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期，是充满激情活力的美好时光，需要培养自立、自信、自强、坚强的意志等品质，才能飞得更高更远。（3）青春的探索需要友情，平等、尊重、真诚，需要理解、宽容、关爱、帮助，更需要道德的约束和法律底线。青春的探索需要的规则，我们主要从知廉耻懂荣辱、有所为有所不为、不断提高辨别”耻”的能力、树立底线意识、触碰道德底线的事情不做、违反法律的事情坚决不做等方面

19、具体进行回答。12. 阅读材料，回答问题。随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。（1）材料中的”要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种”独立”的？（2）材料中还反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们的成长中有什么作用？【答案】（1）这种独立主要指的是思维的独立。步入青春期，随着年龄的增长，青少年的独立意识逐渐发展，对问题开始有自己的见解，对未知

20、的事物充满好奇；思维的独立并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见。（2） 批判精神。 思维批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。【解析】（1）此问旨在考查学生对独立思维认识，主要考查学生的认知和理解能力。根据所学，题文中要求独立是思维独立性的表现，对思维独立性的理解，从独立意识的发展、对问题有自己独立的见解、同时接纳他人合理正确的意见等方面回答即可。（2）此问旨在考查学生对批判精神的认识，主要考查学生的理解运用能力。题文中有自己独立的见解，

21、敢于质疑不同的观点，体现了批判精神，批判精神的作用从有助于我们提出问题发现问题，从不同的角度思考问题，调动我们的经验，激发学习动机，促进我们解决问题，改进现状等方面回答，言之有理即可。13. 材料一、周二上午第一节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车，结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。（1）请你为小强尽快宣泄情绪支招。材料二、下午第二节课进行的1000米长跑测试结束了，一向要强的住校生小林同学没及格，心里很难过，晚饭也不去食堂吃。而小强则兴奋地对小林说：”我妈妈说过，只要我通过了，今天傍晚就请我吃大餐” 听了小强的话，小林内心暗暗下决心：加强跑步训练，每天晚上抽出半个小时训练自己的体能。经过二个月的训练，小强终于在1000米长跑测试上获得了满分。（2）材料二中小强的情绪表达恰当吗？为什么？ （3）材料二中小林长跑没有及格，很难过，这说明他内心深处体验到了一种什么样的感受？这类情感体验有什么意义？【答案】（1）小强可以到操场跑步、大哭、大声喊叫；小强可以将他的这件不愉快