三大构成总论

1、第一章第一章 三大构成总论三大构成总论 目录目录 01是什么是什么 02 是什么是什么 03 学什么学什么 04 学什么学什么 05 做什么做什么 06 做什么做什么 07 为什么？为什么？ 是什么？是什么？ 学什么？学什么？ 做什么？做什么？ 4 1 2 3 世界最远的距离不是树与树的距离 而是同根生长的树枝 却无法在风中相依 世界上最远的距离不是树枝无法相依 而 是相互了望的星星却没有交汇的轨迹 世界上最远的距离不是 星星之间的轨迹 而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅 世 界上最远的距离不是瞬间无处寻觅 而是尚未相遇便注定无法 相聚 世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离 一个在天 一个 却深潜

2、水底 点击添加文本 单击添加大标题 Your text 三大构成是什么？三大构成是什么？ 是什么是什么 是什么？是什么？ 2 世界最远的距离不是树与树的距离 而是同根生长的树枝 却无法在风中相依 世界上最远的距离不是树枝无法相依 而 是相互了望的星星却没有交汇的轨迹 世界上最远的距离不是 星星之间的轨迹 而是纵然轨迹交汇却在转瞬间无处寻觅 世 界上最远的距离不是瞬间无处寻觅 而是尚未相遇便注定无法 相聚 世界上最远的距离是鱼与飞鸟的距离 一个在天 一个 却深潜水底 点击添加文本 单击添加大标题 Your text 三大构成是什么？三大构成是什么？ 概念概念? 三大构成三大构成即：平面构成平面构

3、成、色彩构成色彩构成与立立 体构成体构成，是现代艺术设计艺术设计基础的重要组 成部分。 所谓“构成”是一种造型概念，其 含义是将不同形态的几个以上的单元重 新组构成一个新的单元。 三大构成是什么？三大构成是什么？ 起源与起源与 发展发展 俄国构成主义运动和俄国构成主义运动和 荷兰风格派运动荷兰风格派运动 包豪斯设计学院的历包豪斯设计学院的历 史及其代表人物史及其代表人物 起源与发展起源与发展 起源与发展起源与发展 三大构成是什么？三大构成是什么？ 背景背景 俄国构成主义运动俄国构成主义运动：他们反对传 统艺术家画室的概念，他们打破 传统写实概念，主张用抽象的、 理性的符号来表达艺术观念，并 主

4、张艺术家与大工业生产联系起 来。 主要人物有塔特林、马利维和康 丁斯基。 俄国构成主义运动和荷兰风格派运动俄国构成主义运动和荷兰风格派运动 三大构成是什么？三大构成是什么？ 背景背景? ? 荷兰风格派运动荷兰风格派运动：他们认为 只有抛开具体描绘，抛开细 节，才能避免个别性和特殊 性，从而获得人类共通的纯 粹精神表现。 主要代表人物是蒙德里安蒙德里安、 里特维尔德里特维尔德和杜斯伯格杜斯伯格。 三大构成是什么？三大构成是什么？ 背景背景 包豪斯构成理论及其教育体系具有特 殊的时代意义,成立于1919年的包豪斯设 计学院不仅在建筑史上被称为经典的校舍, 更有独树一帜的设计理念和教育思想。它 奠定

5、了现代工业设计的基础,成为了现代 设计师的摇篮! 包豪斯设计学院的历史及其代表人物包豪斯设计学院的历史及其代表人物 三大构成是什么？三大构成是什么？ 背景背景? ? 包豪斯的发展阶段包豪斯的发展阶段 柏林时期柏林时期 密斯凡德罗密斯凡德罗 德紹时期德紹时期 一体化教学一体化教学 德国魏玛时期德国魏玛时期 格罗皮乌斯格罗皮乌斯 1919-19251925-1932 1932-1933 三大构成是什么？三大构成是什么？ 背景背景 包豪斯三个观点包豪斯三个观点 艺术与技术的统一 设计的目的是人而不是产品 设计要遵循自然和客观规律进行 单击添加大标题 Your text 我们学什么？ 学什么？学什么？

6、 3 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 组成部分组成部分 平面构成平面构成 色彩构成色彩构成 立体构成立体构成 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 平面构成平面构成 研究形象在二维空间里的变化构成 的科学，是探求二维空间的视觉规律、 形象的建立、骨骼的组织、各种元素的 构成规律，造成既严谨又有无穷律动变 化的装饰构图。 主要是运用点、线、面和律动来组成结构。 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 单击

7、添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 材料与工具材料与工具 纸张：白卡纸、绘图纸、素描纸等。 装裱使用色卡纸、铜版纸等。 颜料：黑色墨汁、黑色水粉颜料、碳素、墨水、 绘图墨水，注意墨水、墨汁与颜料不能混合在一幅 画中。 笔：HB-2B铅笔、钢笔或黑色签字笔、小号毛笔。 绘图工具：三角板、直尺、鸭嘴币、三用圆规、 美工刀、剪刀、双面胶、胶水、橡皮。 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学

8、什么学什么 培养目的培养目的 1、提高各种熟练的构成技巧和表现 方法。 2、培养审美观及美的修养和感觉。 3、提高创作活动和造型能力，活跃 思维。 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 是构成基础训练中的一个重要组成部分 根据构成原理，将色彩按照一定的关系去组合， 创造出适合目的的美好色彩。 探讨色彩生理和心理特征，通过调整色彩 关系（对比、调和、统一等），获得良好的色 彩组合是人对色彩的知觉和心理效果出发，用 科学的分析方法，把复杂的色彩现象还原为基 本要素。 色彩构成色彩构成 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么

9、单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 笔：毛笔、水粉笔、勾线笔、底纹笔等 绘画工具：直尺、三角板、曲线板、橡皮、 几何板、圆规、颜料、水粉颜料即广告颜料、 调色盒。 纸张:白卡纸、拷贝纸、 吸水毛巾、水桶 色彩构成工具色彩构成工具 单击添加大标题 Your

10、text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 直接关系今后设计作品中的色彩修 养和创意水平的高低。 培养目的培养目的 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 是研究立体形态的材料和形式的造型基 础学科。研究对象是立体形态和空间形态造型 规律。（物理规律和知觉形态的心理规律） 以纯粹的或抽象的形态为素材，探讨更合 理更完美的纯形态构成。是把感性与理性的统 一结合起来，按视觉效果进行设想来构造理想 形态的。 立体构成立体构成 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么

11、？ 学什么学什么 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 白卡纸和各色卡纸、各种材料 直尺、量角器、圆规、铅笔、橡皮、 美工刀、双面胶 立体构成工具立体构成工具 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 提高造型能力、讲究眼（观察）、 头（理解、构思）、手（表现）协调并 用。 培养目的培养目的 单击添

12、加大标题 Your text 你们做什么？你们做什么？ 04 做什么？做什么？ 4 点击添加文本点击添加文本点击添加文本 点击添加标题点击添加标题 Text 1Text 1Text 2Text 2Text 3Text 3 单击添加大标题 Your text 你们做什么？你们做什么？ 做什么做什么 认真完成平面构成、 色彩构成、立体构成的作 业练习。 按时按量，做工精细、 态度认真、主题鲜明、有 新意，格式规范统一。 点击添加文本点击添加文本点击添加文本 点击添加标题点击添加标题 Text 1Text 1Text 2Text 2Text 3Text 3 单击添加大标题 Your text 你们做

13、什么？你们做什么？ 做什么？ 1、掌握平面构成的形式美法则及表现形式美法则及表现 方法，方法，理解平面设计中构成方法的体现和应 用。 2、掌握色彩构成的对比调和方法及色对比调和方法及色 彩感觉的应用，彩感觉的应用，理解色彩在艺术设计领域中 的灵活应用。 3、掌握形式美法则、形体、色彩、材形式美法则、形体、色彩、材 质、空间质、空间在立体构成中的体现和应用。 单击添加大标题 Your text 将来你们才能做什么？将来你们才能做什么？ 做什么？ Description of the products 优秀设计师优秀设计师 单击添加大标题 Your text 课后作业课后作业 课后作业 1：理解并

14、掌握课上所讲三大构成的定义。：理解并掌握课上所讲三大构成的定义。 2：借阅图书或上网查询收集三大构成的：借阅图书或上网查询收集三大构成的 相关图片资料（三大构成各相关图片资料（三大构成各10张）。并已张）。并已 电子图片的方式提交。电子图片的方式提交。 （注：收集类型均已个人审美观而自定）（注：收集类型均已个人审美观而自定） 单击添加大标题 Your text hank you T 宣讲人：董晶 三大构成是什么？三大构成是什么？ 背景背景? ? 荷兰风格派运动荷兰风格派运动：他们认为 只有抛开具体描绘，抛开细 节，才能避免个别性和特殊 性，从而获得人类共通的纯 粹精神表现。 主要代表人物是蒙德里安蒙德里安、 里特维尔德里特维尔德和杜斯伯格杜斯伯格。 三大构成是什么？三大构成是什么？ 背景背景? ? 包豪斯的发展阶段包豪斯的发展阶段 柏林时期柏林时期 密斯凡德罗密斯凡德罗 德紹时期德紹时期 一体化教学一体化教学 德国魏玛时期德国魏玛时期 格罗皮乌斯格罗皮乌斯 1919-19251925-1932 1932-1933 单击添加大标题 Your text 我们学什么？我们学什么？ 学什么学什么 组成部分组成部分 平面构成平面构成 色彩构成色彩构成 立体构成立体构成 单