xxx校长在20XX年暑期学生工作研讨会上的讲话

1、叶高翔校长在20XX年暑期学生工作研讨会上的讲话为什么要做学生工作攀登工程这个项目？各位老师知道，杭师大目前正在 做一件大事。 按照市委市政府要做一件大事， 这件大事就是我们杭师大千载难逢 的一次机会， 就是创建省内乃至国内一流的综合性大学。 这是历史赋予我们每个 杭师大人的一个任务，也是每个杭师大人的义务。但问题是怎么来做这件事情。 我们大家的思想并不完全统一。首先，我们要问一下，什么叫一流的综合性大学。如果仔细问一下每个老 师或者同学，我们会发现，大家的回答都是不一致的。所以在今年暑假开始时， 我们学校召开了一个中层干部和教授的会议，我在会议上提出了那么一个观点。 这个观点是我在过去一年多

2、工作中一直想的一个问题。就是什么叫一流的大学， 譬如说，大家都在讲的非常多的， 一流大学就是要有非常多的院士， 非常多的杰 出青年，学者，非常多篇的论文，国家级奖，非常多的经费，优秀教学团队还有 精品课程等等。 而这些事情从一方面也反映一个大学的情况。 毫无疑问的， 若有 几个诺贝尔奖获得者在学校， 这个学校在国内肯定是一流的。 但是问题是在目前 的中国，仅有这些数字是有很大问题的。 实际上， 很多兄弟院校也越来越感觉到 仅仅用这些数字衡量一流大学，会出现很多问题，比如说这个学校有五个院士， 就是一流的么？如果这个学校十门国家精品课程， 教学质量就是一流的么？如果 学校科研经费比别的学校多一倍

3、， 就是一流的么？这些都是要画问号的。 我们跟 别人比素质的时候，要考虑到关于素质的基本指标。第二，我们要考虑到有些东西是不能用数字来衡量的。比如，一个学校的 老师对同学讲课的真正水平， 就是有上过让学生从课堂上真正受益， 到了是否影 响到学生的未来的程度的课程， 虽然没有拿到教育部精品课堂的红本子， 但是也 无憾。而这种课就是不能定量的。再比如说，一个学生向老师问问题，老师非常 热情的帮他解决和理都不理， 这也是不能定量的。 同样的， 我们学生出现心理问题时，如果当时辅导员处理的非常得当老练，就能挽救一条生命，简单化，就会 出大事情，这也是很难用数字衡量的。再举几个例子，比如说，去年，大家都

4、知 道的张磊捐赠事件， 张磊是人大毕业的， 后来去耶鲁大学读书， 毕业后他成就大 业，捐赠很多钱给耶鲁大学，但没有捐给人大，后来国内网上评论沸沸扬扬，众 说纷纭。张磊自己的理由是说耶鲁改变了他一生。 仔细去观察这两所大学， 耶鲁 除了有诺贝尔获奖者，有很多博士学位，有很多 Natural 、 science 的文章等这 些数字化的素质，还有其他很多方面。比如说，一个毕业生找不到工作，耶鲁大 学对这个学生的态度和人大的态度完全不同， 耶鲁认为， 你在我们学校毕业， 找 不到工作，是学校对不起你，学校没有培养好你， 学校教给你的东西是社会所不 需要的，是我们学校的失职， 我们要道歉并且把你所有的助

5、学贷款免掉。 我们国 家有些学校甚至说，几月几号必须拿到盖图章的签约书， 否则就不能拿毕业证书。 在耶鲁，体育馆只要有一个人学生在打篮球， 是不会关门的， 而且服务员会等在 那里。图书馆也是这样。 从来没有说有差生好生的分别， 培养的好不好是学校的 问题，这是耶鲁的理念。 我们国内的大学有几个有这样的理念呢？所以学校像浙 大这样都提倡学生要有去国外大学的经历。 像我以前在浙大的时候， 那些学生去 耶鲁实习告诉我， 在这些大学的感受和在浙大是完全不同的， 这些学校对学生的 关爱，培养跟我们的理念是有完全本质上的不同。 我们学校呢？当然， 和兄弟院 校相比， 我们还是做的不错。 但是还是有些问题，

6、 我们每个老师上课时都认真负 责了吗？有些老师甚至被同学轰下来， 有些甚至跟同学吵架， 有些老师上课备课 非常马虎，我听的几次课，这些老师的 PPT 最基本的常识都没懂，我相信他不 是不会做，而是不努力。我们同学到机关有关部门里，有些人非常热情接待，有 些人不理不睬， 最后找到我这里， 我打电话过去才能解决。 这个就是杭州师范大 学。所以，我们学校很多方面，包括学习，生活等各方面，我们对学生的培养， 在非素质方面， 和国内一流大学的差距同样是非常遥远。 这点要注意。举个例子， 我们下沙校区为什么上课是 40 分钟啊？在这里上课是 45 分钟，搬过去为什么 要 40 分钟啊？照顾老师，好让老师早

7、点回来。有没有想到剪掉 5 分钟对学生是 什么损失？所以我们商量好了，以后搬到仓前，恢复到 50 分钟。想想，这个学 校有没有处处以学生的未来为工作的目的？我们还有很大的差距，我们的老师， 干部，员工有没有像对待自己的兄弟姐妹一样对待学生？没有， 我觉得还差的很 远。那么这两类指标中， （一类是数字指标，一类是非数字指标）数字指标我们 毫无疑问要争取的， 但是大家要清楚， 数字指标大多数是有限制的， 比如说精品 课程，博士点，有些根本不让你报，无法争取。所以数字指标我们无论如何再怎 么努力，但要明白有些是可以努力， 有些非人力所为， 因为我们是市属单位早已 经定好了。 而那些大量的非数字指标是

8、我们能够做到的。 能够做到的那些同时也 是一流大学重要的组成部分， 为什么我们不去争取呢？各位老师， 我有一个设想， 假如说我们杭师大在育人理念，在对学生的关爱方面，在教学，生活，业余文化 等等方面上都和耶鲁一样， 那么即使没有博士点， 没有很多院士，那又怎么样呢？ 杭师大毫无疑问是中国一流的。所以我们的命运说到底还是掌握在自己的手中。我们总是抱怨着， 但是国家没有卡我们的方面， 我们并没有做到， 这个就是我们 自己的问题了。 所以，我想， 这次的学生工作攀登工程项目就要想办法在非数字 指标方面要解决这个问题， 我们要使我们的学生在这里享受到世界一流大学的待 遇。这不太容易啊！比如说，当有学生

9、来找辅导员，老师的时候，你们是怎样对 待，帮助他们的，这个很关键。当然，大家不要误会，关爱学生并不是宠学生， 有的时候就是要严格管理， 严格制约， 有的时候要无限宽容。 所以这次攀登工程 项目的重要意义在于它是学校在创建一流综合性大学的过程中必不可少的组成 部分，而且这个部分是我们通过努力可以做到的。 哪怕别的指标做不到而这个做 到了，杭师大依然可以成为一流。这是它的重要性。但是做到不容易啊，所以提 出的这个攀登工程项目大家要高度的重视。我相信，即使到 20XX 年，我们杭师 大这些硬件设施，博士点，院士数，科研经费，精品课程数目等等要在省内一流 还是不太容易的， 市委市政府给我们规定的一流目

10、标是进入全省第五名， 还是十 分艰巨的。 我们的战略就是那些数字指标拼命往上爬， 非数字指标大大超过别的 学校，然后两个指标一综合，可以进入全省第五名。所以可见，我们这个攀登工 程项目是我们学校创一流的必然选择。这也是我们只可选的路。这也是我想讲的第一点，明确学生工作，重视攀登工程项目。第二点我想介绍下这个项目的目标，目标十分简单明确，就是使我们学校 的学生工作走到全国高校学生工作的前沿。这是我们能做到的。我们希望能在15 年能走到省内一流，走到全国先进行列去。我们提倡的学生工作率先一流的 概念，是我们能够做到的，而别的学校忽略的，不太想去做的事，这可以形成我 们鲜明的特色。 决定我们是否有可

11、能进入省内前五的关键， 而且我们还希望有相 当一部分学生方面能进入全国。 所以项目的标准是不会降下来的， 所有有关涉及 的老师在涉及如何行动时密切关注， 不要总是看到浙师大， 浙工大怎么做， 我们 要总是看到剑桥哈佛耶鲁是怎么做的。 我希望我们的目标要这么远， 如果看看浙 师大，温州大学这个就没有意思了。这个就是项目的目标。第三个方面，希望大家在做这个项目的时候大胆地创新，勇于突破。因为 我们的目标是定全国一流， 这个目标是定的， 但是我们的基础比较的薄弱， 绩点 比较低，所以在这样的情况下要追上人家， 我们必须要大胆地创新， 大胆地突破， 别无选择，这个就像跑步一样，跟人家有一个差距，或者说

12、是比较大的差距，那 你要追上人家怎么办呢？你要追上人家， 人家也在跑，也在努力， 哪个学校不在 努力？省里面， 教育部都在抓这件事情， 那我们跟人家这么大的距离， 人家也在 努力人家也在加速度， 要追上他怎么办呢？那就需要我们有一些高招， 有一些妙 招，有一些过人之招。如果没有一些过人之招的话要想追上人家是没有办法的。 所以后勤，团委，学工部，招就处四个要推出几个东西，但是在具体做的时候， 大家一定要创新，有突破。否则，要追上人家那是不可能的。比如说，我提一个 问题，刚才四位同志在介绍他们的做法时， 在你们介绍的项目当中多少的项目是 人家都在做的我们还没做。 有百分之多少的项目是我们创新的人家

13、没有做？或者 在这些项目当中在做这些事情时百分之多少的心意是跟人家不一样的， 历年是不 一样的？这个就决定了我们这个项目最后能不能成功的关键所在。 如果完全按照 人家，照搬照抄，人家做什么我们也做什么，我相信是达不到我们这个目的的， 我们必须要大胆突破原来的框框， 大胆的突破大胆的创新， 才能解决我们学校关 键性，核心的问题，比如说我们学校现在有很多的问题。我现在就来举几个问题，第一，学校关爱学生的氛围，这是一个很大的问 题，这是我们的每一个部门，老师，干部，你在考虑怎么工作的时候，你是怎么 对待学生的，这个很重要。 如果你把学生的未来放在第一位的话， 和把我自己方 便放在第一位， 把我自己能

14、做工作放在第一位， 这个结果是完全不一样的， 比如 说我们学校，据我了解在外面兼课最多的就是外国语学院， 大量的都在外面上课， 因为外面钱多，外面上一节课 150 块钱，在学校里面上课 35 块钱一节课，当然 要在外面上课！所以我们学校怎么样对待学生的这样子的一个氛围是不一样的， 对于外办， 以后外宾来的服务交流工作都要让学生参加。 早上我接待他们， 然后 吃中饭，中饭一从餐厅走出来，同学在门口等着，我就问了，为什么不让这两个 同学一起来吃饭呢，你把学生看成什么？根深蒂固啊，怎么看待学生这是关键。 我记得前年李政道是获诺贝尔奖 50 周年，那么颁奖仪式把他请去了，颁好奖他 出来的时候钱江晚报的

15、记者就问他， 你看中国到现在为止还没有诺贝尔奖， 中国 的诺贝尔奖还有多少年， 为什么到现在还没有？李政道当时讲了一句话我觉得很 重要，中国大家期盼诺贝尔奖的心情可以理解， 但是这个不是最重要的， 最重要 的不是说中国还有多久才会出诺贝尔奖， 最重要的是现在中国的领导、 政府、老 百姓等等对科学的态度。这是最重要的。老百姓也好，社会也好，领导也好，部 门也好，你对科学是什么态度是很重要的。 所以他告诉我们现在的中国还不具备 培养诺贝尔奖获得者的这样的一个土壤， 这氛围不对。 那么我们学校也是一样的 道理。就是我们学校能不能打造最关爱学生的一所大学， 能不能创一流大学， 我 们每一位老师， 每一

16、位学生线上的同志们， 你对学生是什么样子的一个态度， 如 何对待学生是很重要的。如果你把学生看待的像是自己的子女一样，姐妹一样， 还是把他看成是你赚钱的一个饭碗， 这样不同的态度， 做出来的事情是完全不一 样的。我们可以去看看我们学校每一个事情是怎么设计的， 为什么要这么做， 仔 细的体会一下， 有百分之多少是为学生考虑的呢？没有。 所以这些问题， 关爱学 生是一个很大的问题。第二，学风问题是一个很大的问题。这次毕业生离校的时候，我跟朱书记讲我们要召开一些学生的座谈会， 座谈会上，我们的一些毕业生都是非常真诚的， 他说我们的学风不行。 浙大的学风就跟我们不一样， 浙大的学风也不是很好， 但 是

17、他比我们要好。 我们的学生， 我上次跟朱书记也讲了， 问一下刚进入杭师就立 下雄心壮志，到时候要在全中国，全世界，要跟人家争一把的学生有多少，我相 信不会太多，浙大在这个方面肯定是很高的。没有自信，没有远大的目标，怎么 会努力的来学习， 这么会有好学风？所以学风问题怎么解决， 我们在这个攀登工 程的道路上要想出大量的妙招， 今年，我们能不能实现我们的学生工作， 学风问 题的好转有没有可能性。 如果学风不好这个学校的风气是不会好的， 当然也不可 能实现创一流。第三，学生的综合素质。我觉得我们学生的综合素质还是不够的。诚信， 我们学生的诚信怎么样？放假前开了一个授予学士学位学位委员会的会， 有密密

18、 麻麻的学生的名字是因为考试作弊不能得学位的，但是后面因为发表了两篇文 章，规定上是可以拿学位的， 于是学位委员会上投票是否可以拿学位。 但是这里 两个问题，第一，这么多同学是受处分，考试作弊的，他们的诚信有问题，其中一个学院是 20 个人。第二个问题，这些因为考试作弊被抓到的学生突然发表两 篇论文是他们自己写的吗？有同学说现在的论文是可以买的， 现在在国家是一个年产值 10 多亿的产业，只要出钱就可以买两篇论文。这么多同学的论文是他们 自己写的， 还是买的？第一次不诚信又要第二次不诚信， 负负得正，这样的学生 还有综合素质吗？杭师大的同学的自信心跟浙大的学生是不一样的， 在转专业的 时候有男

19、生找到我流眼泪一定要转到小学教育去， 他想去找工作， 想逃避。 做小 学教师，做到全国一流也是有出息的， 但是想逃避现在比较难的专业转到相对容 易的小学教育，而且小学教育的老师可以留在杭州。他想做这种事情。前天，理 学院的院长李宝兴老师给我发了一条短信， 在四五月份， 我跟李宝兴老师两个人 一起跟美国的密苏里大学的教授讲好， 在杭师大招一个博士生， 因为以前总是在 浙大招的， 后来这个教授同意了。 物理系有三个同学前来报名， 三个同学我们一 筛选，选了一个报给那个教授， 美国的教授同意了。 结果三个星期后那个教授来 到杭州要见见那个学生， 那个学生突然就不敢去了， 一点自信心都没有。 当然她

20、也找了其他的理由，为什么还要浪费这么一个宝贵的名额，说起来理学院也怪， 成绩女同学比男同学好。 还有团结协作， 在这些综合素质上面我们确实存在着差 距。身体的健康，心理的健康，也是一个难点，原来感觉杭师大的心理健康还 是可以的，后来发现这一块上还是很艰难，辅导员压力很大。还有身体健康，身 体健康可能不会引起大家的足够重视， 实际上学生的身体健康， 身体素质， 跟美 国，跟日本，俄国、英国比是相差一大截的。前天去参加国际合唱比赛，同学在 那里排练合唱， 我看了一下这几个男同学， 真正非常健壮非常棒的小伙子， 我好 像没看见几个很面黄肌瘦的那一种， 宫外有一位老师告诉我说 80 年代，90 年代，

21、 教育部跑 1500 米的时间推迟了一分钟，如果不推迟这 1 分钟，很多学生都会不 及格，身体不行。所以我在浙大的时候，我下决心把所有的场馆都免费的开放。 这个就是对学生的态度问题，到底是不是认为学生是赚钱的工具是十分重要的。 这个我没有证实过。杭师大全部是免费开放的。还有创业就业， 创业就业现在也是一个难点， 一是学生自信不够， 第二个， 教学改革严重滞后。 我们很多的专业到社会上是没有竞争力的， 这个就说明教学 的严重滞后。 还有一个就是校园文化建设， 校园文化建设是要特别的强调。 这次 攀登工程我们下决心一定要把它搞起来。在浙大，所有采访、写报道、拍照、拍录、剪辑、排版、最后上报全部是学

22、生。我们这边赵部长一直跟我说人手不够， 那现在可以买照相机、 摄像机发给学生社团， 到时候就可以像社团要照片。 现在 学校要编一本学校的画册， 简版已经出来了， 但是正版却没有照片， 真正好的照 片拿不出来， 看国外给我们的正版， 我们学校没有办法跟他们比。 还有学校的英 文网站，在里面登的所有的学生记者， 摄影这种人才要赶快的培养起来， 所以说这个社团很重要， 学生在里面受到的锻炼， 到社会上去就是一个辅修专业， 社会很喜欢。我上次到浙江大学城市学院，所有的摄像都是学生。杭师大还不够精， 只要一个老师指导一下就可以了， 比如写文章都是人文学院的学生。 我们为什么 都要老师来写呢， 甚至有些部

23、门处长自己写， 这是没必要的。 浙大有好几个写作 的，有一个教授指挥。这样高质量的稿子就上来了。学生社团的建设，包括学生会的建设， 还有学生的信息， 学生工作的信息系统， 信息，建成一个世界上最先进的学生工作信息系统， 去了。我们希望这个信息系统是让所有的高校羡慕的，一定要记录学生工作的所有我们现在的要求已经这样下而且，这个信息系统是终生的，你一辈子的信息都在里面。 将来的校友也在里面。 在讲到学生地信息系统 的时候我跟他们讲到， 上次连战来到大陆的时候到北京大学去访问， 北京大学拿 出一张 30 年代连战妈妈北京大学读书的成绩单，这个东西还在，这个东西就是 一流大学的素质。我们杭师大 30

24、年代的东西拿得出么，比如潘天寿的，丰子恺 的，张水华的拿得出么？我想都是拿不出来的。 可能马云的还拿得出来， 这个就 是管理水平。我们希望可以改进。还有一个就是 bbs ，我们必须把这个东西建起 来，而这个就是舆情，学生在想什么事情我们都一清二楚。所以，这些都是我们 现在在学生线上至关重要的问题， 现在我们面对的就是怎么来创新， 怎么来突破， 怎么使我们的学生工作尽快的创一流。 我们要大胆的创新大胆的突破， 想出妙招 高招来，想出跟别人不一样的东西来。如果都是找人家抄，照人家模仿，这个项 目是完成不了的。我们今年的新生教育要大大的加强，要加强到什么程度。他们来到这里， 听到这个始业教育大大的振

25、奋精神， 发现我们杭师大是自己学习的地方， 是自己 启程的地方，这个地方是我们走向全世界的地方。绝对不是中学老师讲的那种， 中学里面你们辛苦点， 到了大学你们就轻松了的这样的一个大学， 是我们新生的 学风得到根本性的好转。 这里面有学校的工作， 包括学院的工作。 学院的工作我 还是不放心，再说，学生的心理健康，虽然我们已经做了改进，但是我一直觉得不够。学生的心理健康不是杜绝学生的心理健康的发生， 而是形成一个健康的心 理，是一个优化的问题。如果这样来理解心理健康，那么健康还远远不够。我们 只是做到了遇到问题解决问题， 但是发展型成长型为健康的问题我们还很弱， 其 实，有些同学来到杭师大以后，

26、他的心理健康很不正常， 他不一定会马上出现问 题，但是他是不健康的， 存在隐患的， 可能未来会出现问题。 这也是一个大问题， 这里你肯定要想出一个妙招来。再比如说，创业就业。我觉得我们现在成立创新创业学院，这是一个妙招。这个学院我好像还没有听说过。如果我们这个事情做 成了，我们学校的创业就业就会大踏步的向前。 而且这是在兄弟院校创新，所以 诸如此类的问题，我们会一个一个的来设想，来解决，所以在做的各位老师一定 要用智慧来想问题，想出一些过人之招，否则我们要解决这些问题是很困难的。这是我想讲的第三个问题，希望大家大胆突破、勇于创新。第四个问题，希望各部门密切配合，行程合理。学生工作不是一个部门的

27、 工作，我们各个部门需要积极的配合，其中密切相关的部门有学工部，团委，后 勤还有招生就业，我们的宣传部门，教务部门。实际上跟学生有关系的还远远不 止这一些。比如说各个学院的教授，各个学院的教授的上课，在课上讲几句，这 就十分的管用，所以必须要大家齐心协力。而不是说一个部门。就比如说，教育 国际化，我们希望有一部分的学生送到国外去， 这个需要跟外办配合。再比如现 在的经亨颐学院，我们希望培养未来的教育家，但是它里面有实实在在不一样的 培养理念，培养措施，它里面上课的老师，辅导员，管理模式是不一样的，而这 个学院，恰恰跟所有的部门都有联系，所以我们要配优秀的老师，而且把最好的 课程，设计成最理想的

28、课程，辅导员也是要最优秀的辅导员，所以这些问题都需要大家配合。我们学校，就是凡事一个部门可以完成的事情还是比较容易的事情， 凡事要几个部门一起来做这事情就比较的难了。 针对这个情况我们现在采取措施 凡事有几个部门要一起完成的都成立一个小组， 由校领导做组长，但是我觉得这 样做也不是很妥当，所以各个部门一定要下去协调，有些事情讲不清楚一定是你 还是我，你比如说有的时候出了一个事情，你怪罪一个部门其实都是不是非常的 客观，应该说整个学校的体系都有问题。 比如说一个同学得了奖，你马上说这个 老师怎么样，那也很难说，因为他实际上是整个学校教育的结果。马云的成功一 定要说是哪个教师的成果，也很难说，实际上马云的成功，杭师大有作用，但是 和他自己的机遇天赋也是分不开的。我们对一个学生的培养各个部门都要齐心协 力，在这里我要强调后勤部门工作。这次我们后勤部门的领导小组也都开过会, 后勤跟我们的学生工作很有关系，我们现在和姚海强他们打过招呼了，他经常跟 我讲，在下沙几个学校，我们杭师大肯定在前面的。我说你这样不行的，到了仓 前你要告诉我我们比清华北大还要好。世界上任何的教授留学生来，他感到这里 的后勤跟国际最高水平没什么差别的。 杭州市做了那么大投资了那么多造了一个 后勤体系在仓前， 到时候再告诉我说跟下沙