word完整版2018年10月自考00394幼儿园课程试题及答案含评分标准推荐文档

1、2018 年 10 月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿园课程试卷本试卷共 4 页，满分 l00 分，考试时间 l50 分钟。 考生答题注意事项：12（课程代码 00394）本卷所有试题必须在答题卡上作答。 答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。34第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用05 毫米黑色字迹签字笔作答。合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共 20 小题，每小题丑分，共 20 分。在每小题列出的备选项中只 有项是最符合题目要求的，请将其选出。 1按照幼

2、儿在不同区域内所进行的活动的性质，可将区域划分为探索性区域、表现性区域 和A 运动性区域B 静态性区域C 材料性区域D 益智性区域2制定幼儿园课程目标的来源之一是A 对教材的研究B 对幼儿园环境的研究C 对教师的研究D 对学科知识的研究3.幼儿、教师、家长及相关人员都是幼JLN学习环境的创设者，都应参与幼儿园学习环境的创设。这是指幼儿园环境创设的家园互动性要求丰富性要求A 参与性要求B C 适宜性要求D 4瑞吉欧的项目活动是B. 以教师的主导活动展开的D .以幼儿的个体活动形式展开的A 以集体的形式展开的C 以小组的形式展开的 5华德福幼儿课程注重为幼儿提供合适的物质环境，强调榜样和模仿的作用

3、，强调合理安 排饮食和A .唱歌、游戏等活动 B .教学、绘画等活动 C .家园互动等活动 D .阅读、聊天等活动 6提出“做中教、做中学、做中求进步”这一“活教育”的方法论的是A .张雪门 B .张宗麟 C .杜威 D .陈鹤琴7. 教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是A .评价的“客体” B .评价的“主体” C.评价的“指导者” D.评价标准的“制定者”8. 幼儿园课程实施的重要途径之一是A .社会实践活动 B .家庭生活 C .教师科研活动 D .家园合作9. 学期计划是教师对一个学期教育工作的总体安排，其内容除了班级日常教育工作安排之 外，还包括家长工作和A 环境创设计划B 总体计

4、划C 年龄阶段计划D 课程计划10幼儿的基本活动类型包括生活、学习和A 制作 B 交往 C 劳动 D 研究 11幼儿园课程评价的功能包括课程诊断、课程比较和A 功能的判断 B. 问题的判断 C 成效的判断 D 数据的测量 12蒙台梭利认为，课程方案中最重要的、也最有特色的教育内容是A 语言教育 B 艺术教育 C 感觉教育 D 数学教育 13在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和A 教授者 B 观察者 C 主导者 D 实践者 14瑞吉欧教育体系认为儿童的学习是一种以相互关系为基础的A 自主建构过程B 经验概括过程C 社会建构过程D 行为建构过程15。幼儿园活动区域投放材料时应该

5、注意材料的操作、 探究、实目标要适A 表现性 B 运动性 C 美观性 D 丰富性 16区域设置的行动性原则是指活动区域的内容必须能够满足幼儿的摆弄、 验、创作、表演的需要，支持幼儿通过实践操作的方式A 建构经验 B. 建构概念 C 建构思维方式 D 建构行为习惯 17学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验， 合幼儿的A 知识结构 B. 思维特点 C 年龄特点 D 学习习惯 18科学活动强调探究和发现，强调的是认识、体验的获得，关注的重点是幼儿与A 家长之间的互动关系B 客观事物和现象之间的相互作用C 教师之间的协调关系D 同伴之间的相互作用19主题灵活开放，使课程具

6、有一定的生成性 D 实践性C. 形成性评价 D 质化评价A 预成性 B 操作性 C 20对课程实施结果的评价称为 A 量的评价 B 效果评价二、名词解释题：本大题共 5 小题，每小题 3 分，共 l5 分。 21广义的幼儿园课程22课程即经验23行为目标24学习品质指导25幼儿园环境创设的挑战性三、简答题：本大题共 5 小题，每小题 5 分，共 25 分。 26简述教师在游戏活动中进行介入指导的方式及其含义。 27简述幼儿园学科活动的特点。28简述选择主题时应考虑的因素。29简述古德莱德以课程决策的层次为标准所划分的课程类型。30简述陈鹤琴五指活动的课程内容。四、论述题：本大题共 2小题，每小

7、题 l0 分，共 20 分。31试述贯彻落实幼儿匿课程实施活动性原则的注意事项。 32试述蒙台梭利提出的“儿童发展是通过工作实现的”这一观点的内涵，并说儿童 “工作”具有的特征。五、案例分析题：本大题共 1 小题， 10 分。 33案例：晨晨是班里最能干、知识面最广的孩子。在搭建“桥”的活动中，他和同伴合作 计划搭建一座规模宏大的“公路桥”， 他们花了两周的时间几次修改甚至推倒重建， 最后还 是没有建成一座令他们满意的“公路桥”。 首先是他们不会合作， 晨晨是一个很有想法的孩 子，但是他所在小纽的其他成员都很有个性， 他们都能想出各种各样的点子来， 虽然常常会 有惊人之举，但是他们又不断发生矛

8、盾，无法达成共识。上述案倒是一位幼儿园老师的教育随笔，请你运用有关理论进行分析评价。l0 分。小松鼠的大尾巴六、活动设计题：本大题共蔓小题，34设计中班语言活动：活动目标具体明确， 活动准备充分到位； 活动方法恰当适宜、 活动过程结构完整， 活动延伸具有现实意义。设计要求：具有可操作性；(1)(2)灵活多样；动静交替；(3)(4)(5)绝密启用前2018年10 J高等教育H学考试全国统一命题考试幼儿园课程试题答案及评分参考（课程代码0（1394）一、单頊选择题：本大题共20小题，毎小题I分，共20分。I. A2. D3. A I.C5. A6. D7. B&D9. A10. B11.C12.

9、C13. Bll.C15. D16. AI7.C】& B19. C20. B二、名ifi解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。21.足描幼儿Mft育的整体结构.1分）即通盘苇虑$領城内容以何种形式组纽起来更布利 下幼儿的学习1分各种教育乎段如何协删尼柬愛有利幼儿的发展等.（1分22足指惦生在敕师的指导下所获得的经脸和体验.（3分）23. 具体的、町观察或可操作的行为来表达的课稈H标.1分用来表明学习课程之后儿S所发生的请多行为变化（1分）因而其特点就豎畀体、W确和町操作。（1分）24. 足指ft师衣我学活动中耍注意灯幼儿学习兴趣、学习习惯和学习态度的指亍.教师的能力、特长，?业知识等：

10、（3主题H身的教育价值,4）可资利用的教育资源.（注：毎点1分全部答对御満炉29. 理想的课程：（1分）正式的课!.（!分领悄的课Hid分实行的课程。（1分）经验的课程（1分30. 五指活动的课稈内容包含五个方曲1：（1儿健城活动：（1分）（2儿童礼会活功：1分）CO儿童科学活动：（1分）（4儿童术活动：（1分）（5儿童语文活动.（1分幼儿阳课程试答事及评分務考第I英（共2页）四、论谨S:本大S共2小題，毎小S 10分共20分。31. 幼儿W课程实施的活动性原则指的是幼儿W课程实施KW活动为幼儿学习的基本方式, （2分）幼儿认知发展的规冷和学习待点决定了活动是幼儿学习的堆彳、方式.（2分） 坚

11、持踝程实施的活动性必须做列W K儿点：第一幼儿园课程实施的主耍任务足为幼儿创设适宜的坏境.这一坏境应该能引发幼儿枳 极活动.（2分第二幼儿KI课用实施过程建幼儿通过各种感官来操作、摆齐、撵索等积极的与客观环境相 互作用在获得乍富的感性经验的础上来理解事物的关系形成较为抽線的认识的过用.（2分）第-幼儿园课秤实施过祚中ft师应磴視幼儿同ft之间的交往与介作.（2分）昭台梭利认为,37岁儿食的发展是在“工作”屮实现的儿釦11于内在生命力的報使和心理 的需耍产生一种口发性洁动即匸作”：这种-1】作逋过与环境的交互作用使儿童获得有关 繞脸从而促使儿蛍心理的发展.（2分）儿虛的“T.作”具有以下待征；（】）遵循n然社则.服从内在的引导本能，（1分）（2）没有外在y的以“建构为人为内在0标.（1分6）它足种创逍件、活动性崎建构件的T作。（1分）（4）必须速立完成.没有人町衿代或拧帝助完成