西南师大版三年级语文下册《五单元24 苏珊的帽子》教案_3_第1页
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文档简介

1、苏珊的帽子教学设计【教学目标】1.在初步理解课文的基础上，正确、流利、有感情的朗读课文。2.让学生体会到是老师对学生的关怀使苏珊走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。【教学重难点】让学生体会到是老师对学生的关怀使苏珊走出了痛苦的阴影。引导学生学会尊重他人，并懂得关爱身边的人。【教学课时】第二课时【教学过程】一、复习导入1复习上节课学过的生字新词，看谁读得更好。（简单评价）2故事中，苏珊给你留下了什么印象？ （从苏珊生病前和出院后两方面回答）生病前：活泼、可爱、有一头美丽的金发出院后：瘦小、没有之前活泼、一头金发几乎掉光了3. 苏珊现在心情如何？ 难过、自卑、 怕被嘲笑、不

2、敢面对大家4.今天，苏珊回到了熟悉的教室，站在门口,有什么表现？ 生答：忐忑不安 迟迟没有进去（体会苏珊忐忑不安的心情，说说她当时可能在想什么，她是怎样做的？）5. 苏珊进到教室看到了什么？苏珊的帽子和其他人有什么不同？苏珊为什么轻松地笑了？出示重点句子，学生品读，体会苏珊的轻松高兴的心情。你们现在明白为什么海伦老师让大家戴帽子了吗？6.海伦老师的特意安排师：你们读得太好了，老师都被你们感动了。那是谁帮助苏珊变的快乐了呢？生答师：海伦老师给大家留下了什么印象呢？生说原因，重点学习第二自然段。7对同学们的印象同学们之间的互相关爱。第四自然段。二、拓展延伸1师：苏珊生活在这样的一个班集体中真幸福，同学们，如果我们班也有这样的事情发生，你们会怎么做呢?学生充分说。2师小结：你们真有爱心，老师为你们感到骄傲。老师希望你们每个人都健健康康，但如果有一天，不幸的事还是发生了，老师希望你们都能坚强勇敢地去面对，我们大家都会帮助你的！我们都能做到，对吗？（对）3拓展写作假如你身边也有一个这样需要帮助的人，你会怎么做呢呢？要争取把句子写通

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