短语及短语类型教学设计

1、初中语文短语知识教学设计 沙河学校 关春月 一、教学目标： 1、了解语文语法的相关知识。 2、掌握并列短语、偏正短语、动宾短语等相关知识。 3、提高在生活中灵活运用所学的语法知识，解决实际问题的能力。 二、教学重难点 1、掌握短语的类型及结构。 2、掌握短语类型的特点。 三、教学方法：讲练结合法 四、教学课时： 一课时 五、教学过程 （一）导入：同学们，语法在汉语的学习中并不陌生，想要学好语文，就必须了 解并掌握一定的语法知识。我们知道句子是由短语构成的，短语可以分为几类 呢？今天我们就一起来学习语文语法知识中的短语。 （二）课前测试 1、“父亲和母亲“和“父亲的母亲”意思相同吗？ 2、“我们

2、老师”和“我们的老师”意思相同吗？ （请同学们思考几分钟，可以相互交流） 教师小结： 要分析这两个例子意思的异同， 同学们需要弄清楚什么是短语。 现在 我们来学习短语。 （三）短语相关知识了解 1、定义：短语是词与词的组合，也称词组。 2、词与词可以按照不同的顺序组合成不同的短语，如：学校管理 管理学校。也 可以借助不同的虚词组合成不同的短语，如：父亲和母亲、 父亲的母亲。 3、类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语、主谓短语。 （四）短语具体分类及结构 一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分 ,彼此地位平等 . 文化教育 今天或明天（名词短语） 调查研究 愿意并实行（动词短语） 光辉

3、灿烂 庄严肃穆（形容词短语） 我和他 这样那样（名词短语） 1、类型 名名 动动 形形 代代 数量数量 四面八方 千秋万代 三斤五两（名词短语） 春、夏、秋、冬 省、市、县 老、中、青 继承和发展 接近文学和爱好文学 男女老少 金银铜铁 油盐酱醋 2、并列短语一般前后可以互换位置 . 例如： 工厂 农村 我 你 他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的 ,因为它有一定次序 . 时间顺序： 大小顺序： 年龄顺序： 逻辑顺序： 语言习惯： 3、并列短语一般要求词性相同 ,但个别也有不同 . 精选文库 6 例如：姐姐和我（名词+代词） 、偏正短语 1前偏后正： 定+中 状+中 2、旧语法： 、动宾短语

4、 勤劳勇敢不怕苦（形+形+代） “偏”修饰、限制“正”. （名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐 （动、形），如:很好看独立思考慢慢地走 “的”是定语的标志；“地”是状语的标志.新语法：统一为“的”. 动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系 “谁”、“什么”、“哪儿”的. 例如：消灭敌人放下包袱丢下它 骗取信任恢复平静爱热闹下决心 四、补充短语 A、动+补 动补短语中的补语不能回答动词“谁” 动词+宾语宾语是回答动词 发展生产 有幽默感 进行斗争 像珍珠 、“什么”“哪儿”. 、跑得快、走的急 例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里 B、形+补 以形容词为中心时它的后面只

5、有补语，因为形容词不能带宾语. 结构助词“得”是补语的标志. 例如：机灵得很密得不透气漂亮极了 五、主谓短语 陈述与被陈述的关系.名词（代词）+动词（形容词） 主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样” 结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形 例如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅 特殊主谓短语：名词做谓语. 例如：今天星期三 明天国庆节 他中等身材 六、介宾短语 由介词加上后面的名词、代词或名词短语组成 . 介加名、介加代、介加名词短语 例如： 为人民（服务） 对群众（说） 从现在（起）关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候按规定（办理）把大门（推开） 七、“的”字短语 定

6、语用结构助词“的”名词短语，有很多可以省去后面的中心词，进而构成“的” 字短语，它的性质和作用与其他名词短语相同. 类型： 1名词+的 2、代词+的 3、动词+的 这本书是哥哥的. 这本书是我的. 现在生活水平提高了，人们吃的、穿的、用的好多了 . 在冰场上滑冰的是一位姑娘. 4、形容词+的 红的是花、绿的是草 语文短语结构练习 一、比较判断短语类型 经济发展（）发展经济（ 景物描写（）市场的繁荣（ 二、指出下列短语的结构 风俗习惯（） 前程远大（） 销售计划（） 打扫干净（） ）描写景物（ ）我的弟弟（ 市场繁荣（） 表达的见解（ 变化规律（ 襟怀坦白（ 色彩缤纷（ 最后一次演讲 ）整修一新

7、（ ）挥手之间（ ）激动不已（ ） ） 勇敢坚强 精力充沛 废侵忘食（ 辛勤耕耘（ 禁止吸烟（ 1、选出全是主谓短语的一组 （ A资源丰富 调查研究B心胸宽广 C品质高尚 实现理想D感情强烈 2、下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是 A.科学技术B.坚持真理 C会议结束D.宇宙飞船 3、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、 构相同的一组是（） 战斗里程 慈祥目光 红得耀眼 前途无量 蔚蓝天空相差很远巍然咼大红日东升 最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌 光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远 A B C D 庄严肃穆、 腰肌扭伤” 4、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入括号里: A

8、A A A 答案： 一群孩子 单纯真诚 特别美丽 多么伟大 B B B B 短篇小说 我和老师 花红柳绿 踱来踱去 C C C C 仙山楼阁 我的旅途 豪华住宅 思想感情 D D D D 乡间生活 报刊书籍 复习资料 悬崖峭壁 ( ( ( ( ) ) ) ) 一、比较判断短语类型 经济发展（主谓 发展经济（动宾 描写景物（动宾 景物描写（偏正 我的弟弟（偏正 ） ） ） ） ） 历史悠久（主谓 悠久历史（偏正） 市场繁荣（主谓） 市场的繁荣（偏正） 表达的见解 风俗习惯（并列）变化规律（偏正） 整修一新（ 动补） 废寝忘食（并列 ) 前程远大（ 主谓） 襟怀坦白（主谓 ) 挥手之间（ 偏正）

9、辛勤耕耘（偏正） 销售计划（ 偏正） 色彩缤纷（主谓 ) 激动不已（ 动补） 禁止吸烟（动宾） 打扫干净（ 动补） 最后一次演讲（ 偏正） （偏正） 、指出下列短语的结构 三、选择题： 1、选出全是主谓短语的一组 （D ） A资源丰富调查研究B心胸宽广勇敢坚强 C品质高尚 实现理想D感情强烈精力充沛 2、下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是 A.科学技术B.坚持真理 C会议结束D.宇宙飞船 3、 下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结 构相同的一组是（D ） A 战斗里程 慈祥目光 红得耀眼 前途无量 B 蔚蓝天空相差很远巍然咼大红日东升 C 最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌 D光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远 4、找出下列每组短语中不同类的